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习近平职业教育观:内容、理念与实践进路 |
李兴洲
龙语兮
邵建华
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《教育与经济》
CSSCI
北大核心
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2024 |
2
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2
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中国马克思主义实践哲学研究的规律论和规范论路径 |
强乃社
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《河北学刊》
CSSCI
北大核心
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2024 |
2
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3
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实践性音乐教育哲学视域下高校音乐教育专业技能课程的改革——基于《管弦乐(小提琴)》课程视角 |
陈习
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《黑河学院学报》
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2024 |
4
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4
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新工科背景下食品工艺学课程教学创新研究 |
李书红
陈桂芸
陈野
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《中国轻工教育》
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2024 |
1
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5
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马克思实践哲学视域下教育家精神的内在意蕴和践行路径 |
文涛
杜忠泽
李舒扬
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《西安建筑科技大学学报(社会科学版)》
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2024 |
0 |
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6
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习近平关于对党忠诚重要论述的哲学基础 |
王光森
韩镇业
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《党政研究》
北大核心
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2024 |
0 |
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7
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人教/鄂教版小学科学新教材落实核心素养目标的编写路径及使用建议 |
王海英
张军霞
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《天津师范大学学报(基础教育版)》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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8
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马克思哲学的“自我证成难题”与马克思思想的哲学维度 |
贺来
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《武汉大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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9
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高校生态环境类课程综合性教学改革与实践 |
付登高
段昌群
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《高教学刊》
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2024 |
0 |
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10
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“大思政课”背景下“生物分离工程”课程思政教学实践探索 |
王晓军
洪一楠
潘虹
何艳慧
刘啸尘
穆瑞花
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《广东化工》
CAS
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2024 |
0 |
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11
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伽达默尔美学理论构建的可能性 |
罗俏鹃
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《外语教育研究》
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2024 |
0 |
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12
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以学生为本的“水文学原理”课程社会认知链理论应用 |
林琳
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《教育教学论坛》
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2024 |
0 |
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基于OBE教育理念的“无人机模拟飞行”课程教学设计与实施研究 |
曾祥燕
张博
潘仕彬
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《科教导刊》
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2024 |
0 |
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14
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中国哲学深层逻辑的学理地位及其现代意义观察——基于中西哲学视角的比较 |
程少川
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《中国文化与管理》
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2024 |
0 |
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“历史唯物主义就是马克思哲学”——俞吾金命题及其意义 |
汪行福
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《当代国外马克思主义评论》
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2024 |
0 |
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中国哲学社会科学话语权提升路径研究 |
辛冲冲
赵勇
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《长江师范学院学报》
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2024 |
1
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基于CDIO的电子信息工程多维实践教学改革探索 |
刘凤琳
曾玮
傅智河
王清辉
范宜标
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《龙岩学院学报》
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2024 |
0 |
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一流课程建设背景下塑性力学与轧制原理课程教学改革与实践 |
杨霞
马立峰
刘光明
牛勇
李华英
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《高教学刊》
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2024 |
0 |
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19
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人工智能视域下马克思主义哲学研究的五维拓新 |
胡小玉
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《洛阳师范学院学报》
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2024 |
1
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亚里士多德实践哲学视域下教育评价的困境与消解 |
黄林彦
吴文胜
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《和田师范专科学校学报》
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2024 |
0 |
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