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哲学以世界公民的姿态出现在世界上——对马克思一个命题的再思 被引量:1
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作者 陈永盛 李天慧 《重庆邮电大学学报(社会科学版)》 北大核心 2017年第1期96-102,共7页
马克思在《〈科隆日报〉第179号的社论》中通过批判德国哲学的宁静孤寂和不切实际,宣称作为历史产儿的哲学应该面向世界,成为世界的哲学和文化的活的灵魂。马克思把这种对哲学的新理解和新要求概括为"任何真正的哲学都是自己时代... 马克思在《〈科隆日报〉第179号的社论》中通过批判德国哲学的宁静孤寂和不切实际,宣称作为历史产儿的哲学应该面向世界,成为世界的哲学和文化的活的灵魂。马克思把这种对哲学的新理解和新要求概括为"任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华"。这个命题的价值在于它不仅表达了马克思形成了哲学是"时代精神的精华"和"文化的活的灵魂"这种新理解和新要求,而且彰显了马克思对哲学精髓的把握,即哲学"以世界公民的姿态出现在世界上",与时代现实相结合,解答时代的迫切问题,为人类解放"盗取天火"。 展开更多
关键词 马克思 真正的哲学 时代精神 人类解放
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当代马克思主义哲学面临的诸多诘难及其回应 被引量:1
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作者 朱荣英 胡爽 《天中学刊》 2017年第6期59-63,共5页
当代马克思主义哲学在其理论方位、科学性质及意识形态等诸多问题上均面临挑战、质疑与诘难,这虽对其指导地位与旗帜功能没有构成十分严重的威胁,但极易造成思想混乱、内在割裂或变相消解。基于此,从理论上梳理和分析这些挑战、质疑与... 当代马克思主义哲学在其理论方位、科学性质及意识形态等诸多问题上均面临挑战、质疑与诘难,这虽对其指导地位与旗帜功能没有构成十分严重的威胁,但极易造成思想混乱、内在割裂或变相消解。基于此,从理论上梳理和分析这些挑战、质疑与诘难的理论实质与回应路径,对于我们杜绝西方哲学思潮的种种反向渗透,赋予马克思主义哲学以时代精神,筑牢思想防御体系,并实现自我超越和自身发展,具有一定的理论意义。 展开更多
关键词 当代马克思主义哲学 西方思潮 时代精神 诘难 回应
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马克思和恩格斯时代精神教育思想研究 被引量:1
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作者 陶春丽 《滁州学院学报》 2014年第3期30-33,共4页
系统掌握马克思和恩格斯时代精神教育思想,有助于贯彻和落实以改革创新为核心的时代精神,为中国梦的实现提供精神动力。马克思和恩格斯时代精神教育思想的产生既是解决资本主义矛盾的需要,更是借鉴前人研究有益成分基础上的创新;经历了... 系统掌握马克思和恩格斯时代精神教育思想,有助于贯彻和落实以改革创新为核心的时代精神,为中国梦的实现提供精神动力。马克思和恩格斯时代精神教育思想的产生既是解决资本主义矛盾的需要,更是借鉴前人研究有益成分基础上的创新;经历了思想的萌芽、形成、成熟、进一步丰富和发展四个阶段;马克思和恩格斯时代精神教育思想是一个完整的关于主客体、内容、原则和载体的论述。 展开更多
关键词 马克思和恩格斯 时代精神教育 背景 历程 体系构成
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马克思主义的“时代精神”及其指导意义 被引量:1
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作者 宋青励 《湖北函授大学学报》 2018年第9期95-96,共2页
马克思主义是一门完整严密的科学,一个与时俱进的开放理论体系。马克思主义经过长时间众多学者的研究得以形成和发展,其公开问世备受瞩目,当前马克思主义在东西方国家都拥有众多的信仰者、实践者,仍然是当今世界具有强大影响力的思想体... 马克思主义是一门完整严密的科学,一个与时俱进的开放理论体系。马克思主义经过长时间众多学者的研究得以形成和发展,其公开问世备受瞩目,当前马克思主义在东西方国家都拥有众多的信仰者、实践者,仍然是当今世界具有强大影响力的思想体系。马克思的著作频繁出现在世界顶尖大学的推荐阅读书目中,成为越来越多的人需要去阅读、去了解的经典,需要学者结合时代进行学理探讨,其时代精神具有一定指导意义。 展开更多
关键词 马克思主义 时代精神 时代意义
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