郑杭生:当代中国马克思主义社会学的主要创立者

郑杭生先生是当代中国马克思主义社会学的主要创立者。他从两种类型论出发,明确了当代中国马克思主义社会学的研究对象、学科发展史,编写了马克思主义社会学典范教材,辨明了当代中国马克思主义社会学的独特理论品格;他强调以人民性为根本的价值立场、以实践为基础的认识逻辑和基于实地调查的研究方法,明确了马克思主义社会学的认识论方法论;他提出了具有鲜明中国特色的马克思主义社会学的基本概念、理论假设和重要命题,界定了当代中国马克思主义社会学的研究范畴。郑杭生先生坚持和发展当代中国马克思主义社会学,这对新时代中国社会学的发展有着重要启示意义。

新质生产力的出场语境、理论贡献和研究范式

以新质生产力推动高质量发展之所以迅速成为各界共识和自觉行动,是因为其出场语境抓住了对当前发展命题的破解。实践中,发展新质生产力短期内是应对经济下行压力、培育发展新动能的突破口,中期内是适应和把握我国经济发展新常态的内在要求,长期内是建成社会主义现代化强国的战略支撑。就理论贡献而言,新质生产力这一开拓性、独创性范畴带来马克思主义经济学的又一次术语革命,为生产力经济学的复兴带来了契机。习近平总书记将全要素生产率大幅提升作为新质生产力的核心标志,指明了新质生产力的识别和测度方向。新质生产力作为对当代先进生产力“新质”属性的概括,包含数字生产力、生态生产力等重要子集,它指明了新时代再迎“生产力跨越式发展”的可能性及新路径,是对“科技是第一生产力”命题的系统化和深化。将新质生产力研究进一步引向深入,必须坚持马克思主义理论,并尝试推进马克思主义生产力学说与西方经济学研究范式的相互借鉴。

毛泽东调查研究思想形成的哲学意蕴

毛泽东的调查研究思想始于大革命初期,经过多年革命实践的检验和发展,形成了完备的思想体系。马克思主义是我们党的指导思想,毛泽东调查研究思想包含着深刻的马克思主义哲学意蕴。其中,毛泽东调查研究思想的理论前提是马克思主义关于认识与实践辩证关系原理;毛泽东关于调查研究过程的思想充分运用了事物运动矛盾规律的原理;毛泽东调查研究思想的价值指向契合马克思主义人民观。研究毛泽东调查研究思想形成的哲学意蕴有助于我们在新时代坚持并运用马克思主义的立场、观点和方法解答时代课题,不断推进中国式现代化历史进程。

数字赋能研究生科研创新能力--以马克思主义理论硕士研究生为例

科研创新能力是衡量马克思主义理论人才培养质量的重要标准,也是马克思主义理论研究生必备的能力。丰富的数据资源、完善的网络设施和精进的数字技术为马克思主义理论硕士研究生的科研创新提供了新的条件,但也面临着个人数字素养和理论前沿捕捉能力的挑战以及教学和科研信息化水平的提升需求。马克思主义理论研究生的培养可以从内在层面提高学生的个人数字素养和理论前沿捕捉能力、外在层面加强其教学和科研信息化建设两方面入手,从而推动马克思主义理论硕士研究生的科研创新能力提升。

“马克思主义审美文化观”介入外语研究型教学的价值探赜

该文以英语专业研究生课程西方文化专题研究之“马克思主义审美文化观”为例,旨在在中国式教育现代化与全球化并行的大背景下,充分挖掘和彰显其介入外语专业的教学和科研价值:顺应“大外语”的跨学科研究、实践审美的唯物性方法、促进中西文明、文化互鉴。“马克思主义审美文化观”扩容“大外语”研究生教学的探索领域,将外国文化专题研究、社会主义核心价值观塑造和学生批判性思维的培养紧密结合。希望这一尝试对新时代高校外语研究型教学有些许借鉴意义。

十八大以来我国马列·科社学科研究进展——基于国家社科基金立项数据的分析

以2012-2021年马列·科社学科获得国家社科基金资助的重点项目、一般项目及青年项目的2313项立项课题为研究对象,分别对立项总体情况、立项所属系统、立项所在区域、立项负责人及立项主题分布等情况进行统计及可视化分析,发现十年来马列·科社学科立项绝对数、相对数及排名都呈上升趋势,高等院校尤其是全国重点马克思主义学院高校是本学科研究主力,立项所在地区差异明显,学者研究主题更注重与时代同频共振,具有强烈问题意识。

论王亚南的科研战略思想及其管理实践

中国当代著名的马克思主义经济学家、教育家王亚南,在长期的学术研究与办学治校的实践中,形成了系统的科研战略思想体系。王亚南科研战略思想的形成,既受益于其良好的治学习惯,又深受马克思主义和“教育救国”思想的影响。明确的研究目的、科学的研究原则和严谨的科研精神,构成了王亚南科研战略思想的基本内涵。王亚南通过明确高校科研职能、创办学术期刊、建立科研机构和拓展研究领域等举措,将科研战略思想付诸高校治理中,推动了新中国高等教育事业的发展。王亚南的科研战略思想及其管理实践具有较强的现实启示:坚定科研立场,坚持党对科研事业的领导;端正科学态度,秉持实事求是的科研作风;掌握科学方法,提升科研质量,以及加强科研基础设施建设等。

建构马克思主义哲学当代新形态

开展马克思主义哲学形态研究,即对马克思主义哲学的形成史、流变史、发展史,着 重从哲学形态上进行研究,进而在此基础上建构充分反映当代特征和实践需要的马克思主义哲学中 国化的新形态,既是当前马克思主义哲学史学科建设的一项重要任务,也是实现马克思主义哲学理 论创新的必然要求。建构中的马克思主义哲学中国化的新形态,将作为当代中国哲学的一个重要方 面或当代中国哲学的一种现实形态而存在,它将成为中华民族在21世纪民族精神的集中表达,成 为中华民族对于人类精神文明的新贡献。

我国国外马克思主义研究存在的问题与反思

制约我国国外马克思主义研究走向深入的问题主要在于对国外马克思主义研究对象和范围的界定无法达成共识,抽象的“资料评介式”研究范式无法从整体上把握国外马克思主义研究的发展逻辑以及价值立场的日益模糊等。要使我国的国外马克思主义研究走向深入,必须相对界定国外马克思主义研究的对象和范围,实现从抽象的“资料评介式”研究范式转向理论与实践相统一的“问题式”研究范式;采用“马克思主义哲学中国化”的价值立场,使我国的国外马克思主义研究服务于中国马克思主义哲学研究和现代化实践;把握国外马克思主义研究发展的内在逻辑和理论问题,探究国外马克思主义研究在中国的解释史、传播史和接受史,进而揭示其理论效应和实践效应。

对马克思主义新闻观研究中若干问题的思考

今天,我们在新的历史条件下进行马克思主义新闻观研究。与过去时代(改革开放前,社会主义市场经济体制确立前,中华人民共和国建立前)相比,由于社会政治、经济、文化等方面的情况和条件的变化,进行马克思主义新闻观研究,客观上已经有了比较大的差异。在研究中,似存在一些问题。比如:对某些应当能讲得比较透彻的问题,实际上却讲得不够深也不够透;在对有些问题的讲述中,逻辑上显得脱节,或不甚严密;就新闻学子或新闻舆论工作者感到困惑的问题,未作出有说服力的回应或干脆不作回应。笔者认为:须从理论上讲对,从道理上讲透,从逻辑上讲通。

当前马克思主义哲学研究视域中的各种诘难及其理性实质

当代国内外对马克思主义哲学论域中的各种诘难,试图通过楔入各种解构力量,混淆马克思哲学与旧哲学的差别,以成就它的另类形象并淡化其意识形态功能。这种与实践原则和生活场域严重疏离的错误做法,与其说是对它的理论尊严的积极捍卫,还不如说是对它的一种变相消解;与其说是为之劈开了新的自我生成之域,还不如说是将之拖入了自我埋葬的泥潭;与其说是深思熟虑的理性设计和向历史逻辑的高端注册,还不如说是醉心于想象的自我直观。马克思主义的本性尚无从回归,焉能担当文化先锋的历史使命,唯有确立马克思主义"三化合一"的时代立场,才能促使当代学人通过省思以往研究范式的诸多弊端而获得理性自觉,并在有效回击各种挑战与诘难中奋勇前行。

当代西方政治哲学与马克思主义政治哲学关系研究

在当前学术界,政治哲学是一个相当活跃的学术领域,当代西方政治哲学呈现出规范性还是评价性、哲学解释导向还是政治实践导向、一元还是多元、个人还是国家、回归古典传统抑或朝向现代建构五个方面的研究路向,马克思主义政治哲学研究应该关照这五个方面的问题,与当代西方政治哲学家之间不断"对话",找到马克思主义政治哲学研究的问题架构与思想资源,从而防止马克思主义政治哲学研究与当代西方政治哲学研究各说各话,这是繁荣和推进我国马克思主义政治哲学研究的必要条件。

近30年我国体育研究方法论的演变与反思

我国体育研究方法论已经形成了以马克思主义方法论为指导、以系统方法论为纽带、以实证主义方法论为主干、以反实证主义方法论为辅助的多元并存局面。目前这种多元并存局面存在诸多缺陷:各种方法论自身潜力未能充分发挥,一些基本原理未被认识、重要的原则未被落实;且各种方法论之间的组合也不完善。要采取一种多元包容、辩证统合的态度,拓展体育研究方法论的发展空间,加强对体育学知识的反思性研究,强化解释型和批判型知识,积极引介知识社会学的理论与方法。

马克思主义哲学文本文献学研究范式回顾与展望

马克思主义哲学文本文献学研究范式是学界在研究马克思经典作家原始文本文献和反思批判马克思主义哲学原理范式的过程中逐渐形成的马克思主义哲学研究范式。目前,该范式有两大代表性的研究重镇:一是以南京大学哲学系为研究基地的"马克思主义哲学历史文本研究学派",至今经历了孙伯鍨先生、张异宾教授和张亮、胡大平等中青年学者三个发展时期;另一个是以北京大学聂锦芳、王东等执旗的"马克思主义文献研究中心"。他们分别取得了丰硕的研究成果并开创了马克思主义哲学研究的新局面。当然,这一研究范式目前尚存在着国际化程度不高、大众化不足和学术梯队后继乏人等问题。

论“马克思主义东方学”的出发点——兼驳关于马克思、恩格斯没有东方社会理论的观点

马克思、恩格斯关于东方社会的理论包括俄国农民陷入了极其贫困、无法忍受的状况,东方专制制度建立在农民生活的孤立性及彼此隔绝状态的基础上,俄国的“农村公社”面临瓦解的危险,不排除俄国走新式道路的可能性,俄国革命即将爆发并且它将改变俄国和世界的面貌等内容。他们的理论为以后理论的产生和发展起到了奠基的作用,在它的基础上才有以后东方社会理论的发展。关于马克思、恩格斯没有东方社会理论的观点是不正确的。

海外马克思主义美学研究的中西比较和思想建构

马克思主义美学在20世纪中国美学学术史上占有重要地位,对于现代中国的社会改造与思想建设产生了重大影响。研究当代中国马克思主义美学,可以通过西方马克思主义美学这一参照,将其纳入当代中国思想史研究的体系之中。刘康站在中西比较的立场上,研究中国的马克思主义美学、关注当代中国的美学问题,为中国的马克思主义美学研究提供了新的视野与方法,也为不断深化参照视角,力图在国际视野中反思中国当代思想与文化提供了重要启示。

"三个内在统一":马克思主义整体性研究的集中体现

马克思主义的整体性既包含了严密的逻辑结构、丰富的思想内容,还有完整的学科体系。其整体性研究集中体现为"三个内在统一",即从逻辑框架而言,它是三个基本层次的内在统一;从基本内容而言,它是三个组成部分的内在统一;从学科建设而言,它是六个二级学科的内在统一。

20世纪中国西方马克思主义美学研究管窥

2 0世纪中国对西方马克思主义美学的研究呈渐趋加强的态势。到世纪末 ,可以说已蔚成风气。研究当代西方马克思主义美学 ,对我国马克思主义美学研究具有重要的现实意义 ,我们应当从中国的实际出发 ,借鉴西方马克思主义美学的积极成果 。

计量经济学批判

西方的计量经济学由于使用了数学工具,被视为经济研究走向科学的标志,并成为维护西方宏微观经济学,反对马克思主义政治经济学的借口。但是,计量经济学本身并没有科学地运用数学,其研究成果也不具有科学性。计量经济学除了缺乏科学的经济学基础外,还存在数据使用不当、缺乏正确的哲学指导和正确的数学基础等缺陷。在经济研究中运用数学,必须严格遵循马克思主义政治经济学的理论基础,严格遵循数学的规律。

关于提高马克思主义基本原理课程教学实效的研究

教育部2005年颁布了高校思想政治理论课设置的新方案,其中"马克思主义基本原理"课于2007在全国高校正式开设。高校马克思主义基本原课课程承担着对大学生进行马克思主义基本理论的教育任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道,对当代大学生形成正确的世界观、人生观、价值观具有重大的意义。但其在实际教学中,教学效果并不理想。因此,本文主要从三个方面探讨提高马克思主义基本原理课程教学实效的具体举措。