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A Comparative Study of Development and Reform of Urban-Rural Integration in Chengdu and Chongqing Based on System Theory
1
作者 Gao Jie 《Contemporary Social Sciences》 2022年第1期1-16,共16页
Chengdu and Chongqing,as two core cities in the Chengdu-Chongqing economic circle,have always been in the front rank of development and reform of urban-rural integration in China.But due to different basic conditions,... Chengdu and Chongqing,as two core cities in the Chengdu-Chongqing economic circle,have always been in the front rank of development and reform of urban-rural integration in China.But due to different basic conditions,ideas and priorities are different in the two cities.This paper establishes an analysis framework based on system theory,conducts a systematic comparison on the development and reform of urban-rural integration in the two cities to achieve a comprehensive comparison study and finds out that:(a) Owing to different basic conditions,Chengdu and Chongqing have adopted different reform ideas and measures.Chengdu places more emphasis on systematic advancement,while Chongqing attaches more importance to key breakthroughs.(b) Chengdu’s high level shows that in the practice of urban-rural integration,independent policies and measures in local areas have limited effects.System efficiency can surpass the sum of local areas’ efficiencies only if a systematic method is adopted to comprehensively promote policies and measures for institutional innovations in various fields. 展开更多
关键词 system theory the Chengdu-Chongqing economic circle development and reform of urban-rural integration COMPARISON
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“第二个结合”的思想解放意义
2
作者 周可 《武汉大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2024年第5期18-27,共10页
阐释“第二个结合”的思想解放意义不能脱离马克思主义文化理论。“第二个结合”以文化灵魂说为基础,从生活视域、意义导向和精神维度等方面丰富和发展了马克思主义的“文化”概念;“第二个结合”提出了马克思主义与中华优秀传统文化的... 阐释“第二个结合”的思想解放意义不能脱离马克思主义文化理论。“第二个结合”以文化灵魂说为基础,从生活视域、意义导向和精神维度等方面丰富和发展了马克思主义的“文化”概念;“第二个结合”提出了马克思主义与中华优秀传统文化的有机结合论,将马克思主义与中华优秀传统文化相结合提升为政党和民族的普遍自觉,有力推进了马克思主义与中华优秀传统文化的深度结合;以“第二个结合”为指导,中华优秀传统文化的思想智慧及其时代意义得到了全面阐发,中华优秀传统文化中的宝贵经验、精神力量和哲学智慧被分别转化为新时代治国理政的思想资源、巩固文化主体性的有力支柱和习近平新时代中国特色社会主义思想的重要理论来源。 展开更多
关键词 习近平文化思想 马克思主义文化理论 “第二个结合” 思想解放
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一体推进不敢腐不能腐不想腐——马克思主义反腐败理论的新议题
3
作者 冯新舟 《治理现代化研究》 2024年第2期23-32,共10页
一体推进不敢腐不能腐不想腐是马克思主义反腐败理论的新议题。这一理论坚持党性和人民性、思想建党和制度治党、战略目标和行动方针方略、高线引领和底线约束以及惩治少数、管住多数、教育全部的协同一致,要求坚持系统观念,贯通融合不... 一体推进不敢腐不能腐不想腐是马克思主义反腐败理论的新议题。这一理论坚持党性和人民性、思想建党和制度治党、战略目标和行动方针方略、高线引领和底线约束以及惩治少数、管住多数、教育全部的协同一致,要求坚持系统观念,贯通融合不敢腐的强大震慑效能、不能腐的刚性制度约束、不想腐的思想教育优势,运用“全周期管理”方式治理腐败,为中国特色反腐败实践提供了重要遵循。新时代,我们党将自我革命战略思想贯穿管党治党全过程,完善反腐败工作体制机制,强化管权治吏,推动反腐败体制机制权威顺畅运行,以强有力监督保障一体推进“三不腐”战略目标顺利实现,在革命性锻造中淬炼先进纯洁、朝气蓬勃的马克思主义执政党。 展开更多
关键词 一体推进“三不腐” 马克思主义反腐败理论 “全周期管理” 自我革命
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中国式职业教育现代化的生成理路与价值向度探析 被引量:4
4
作者 时文龙 周月华 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第12期16-21,共6页
中国式职业教育现代化是职业教育由规模扩张转向内涵发展的全新表达,完成了传统职业教育的整体转换。就其生成理路看,中国式职业教育现代化不仅是对中华优秀职业教育思想的承续转场,而且是对马克思主义经典作家职业教育理论的系统集成,... 中国式职业教育现代化是职业教育由规模扩张转向内涵发展的全新表达,完成了传统职业教育的整体转换。就其生成理路看,中国式职业教育现代化不仅是对中华优秀职业教育思想的承续转场,而且是对马克思主义经典作家职业教育理论的系统集成,更是对中国职业教育百年探索实践的生动观照。中国式职业教育现代化以“人的全面发展”消解“德技分离”,理性复归了职业教育目标;以“优化类型定位”终结“层次教育”,科学建构了职业教育身份;以“产教融合共同体”超越“工学结合”,革新了职业教育模式;以“全民终身学习”替代“间歇性学习”,完善了服务全民终身学习的教育体系。 展开更多
关键词 中国式职业教育现代化 中华优秀职业教育思想 马克思主义理论 职业教育目标 层次教育 产教融合共同体 终身学习
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新时代推进乡村振兴的理论基础及路径探索
5
作者 郭亚丽 《晋城职业技术学院学报》 2024年第3期85-88,共4页
乡村振兴战略不仅是我国发展建设的宏观战略,同时也是农村区域经济发展、社会进步和生态治理的重要基础,是中国社会主义现代化建设的重要组成部分。马克思主义城乡理论为我国解决农村问题、推动农村发展提供了重要的理论观点和价值主张... 乡村振兴战略不仅是我国发展建设的宏观战略,同时也是农村区域经济发展、社会进步和生态治理的重要基础,是中国社会主义现代化建设的重要组成部分。马克思主义城乡理论为我国解决农村问题、推动农村发展提供了重要的理论观点和价值主张。本文以马克思主义城乡理论为基础,阐述了我国乡村振兴发展的基本特征,分析了战略实施的主要路径。 展开更多
关键词 新时代 乡村振兴 马克思主义城乡理论
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习近平文化思想的方法论创新
6
作者 刘曙光 《湖南第一师范学院学报》 2024年第3期41-49,共9页
习近平文化思想体大思精、内涵丰富,为文化强国的新文化创造提供了根本遵循。习近平文化思想的方法论创新最为根本的是“两个结合”。习近平文化思想的方法论创新,是在对马克思主义文化理论与中国传统文化思维方式熟练掌握基础上的巧妙... 习近平文化思想体大思精、内涵丰富,为文化强国的新文化创造提供了根本遵循。习近平文化思想的方法论创新最为根本的是“两个结合”。习近平文化思想的方法论创新,是在对马克思主义文化理论与中国传统文化思维方式熟练掌握基础上的巧妙运用和综合创新,即对马克思主义和中国传统文化的守正创新;具体表现为:对马克思主义文化理论与中国哲学“旧邦新命”的综合创新,对中国传统学术方法与马克思主客体关系理论的综合创新,对中国传统体用关系与马克思理论和实践关系的综合创新,对正的方法、负的方法与矛盾对立统一规律的融合创新。新时代的文化工作者必须以守正创新的正气和锐气,学习、宣传、落实习近平文化思想,“明体达用、体用贯通”,做到合规律性与合目的性的统一,赓续历史文脉,谱写当代华章。 展开更多
关键词 习近平文化思想 马克思主义文化理论 中国传统文化 思维方式 体用贯通
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在“两个结合”中继续推进马克思主义法治理论中国化时代化论略 被引量:1
7
作者 彭凤莲 程敏 《安徽师范大学学报(社会科学版)》 2023年第3期1-11,共11页
马克思主义法治理论是用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、方法论研究法律现象而形成的基本理论观点,是马克思主义理论体系的有机组成部分。马克思主义法治理论的中国化从提出到完善、从丰富到立体历经百年,百年过程即是一个不断与... 马克思主义法治理论是用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、方法论研究法律现象而形成的基本理论观点,是马克思主义理论体系的有机组成部分。马克思主义法治理论的中国化从提出到完善、从丰富到立体历经百年,百年过程即是一个不断与中国具体实际相结合、不断与中华传统文化相结合的过程。新时代新征程的马克思主义法治理论已然为中华民族伟大复兴的中国梦提供有力法治保障,为治国理政提供理论支撑。“两个结合”命题的提出,揭示了马克思主义中国化的深邃逻辑,顺应了百年未有大变局深刻演进的国际背景,开辟了马克思主义法治理论中国化时代化新境界。在传统优秀文化中汲取智慧的力量,厚积当代中国马克思主义“时代精神精华”之底蕴,“两个结合”是未来继续成功的重要法宝。 展开更多
关键词 马克思主义法治理论 中国化 时代化 “两个结合”
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深入推进马克思主义理论学科建设与教学实践——“马克思主义理论学科建设高端论坛暨大中小学思想政治教育一体化地方创新实践学术研讨会”综述 被引量:1
8
作者 袁杰 《台州学院学报》 2023年第5期67-72,共6页
由浙江省教育厅、辽宁省教育厅、新疆生产建设兵团教育局、青海省教育厅主办,台州市教育局、台州学院、渤海大学、塔里木大学、青海师范大学联合承办的“马克思主义理论学科建设高端论坛暨大中小学思想政治教育一体化地方创新实践学术... 由浙江省教育厅、辽宁省教育厅、新疆生产建设兵团教育局、青海省教育厅主办,台州市教育局、台州学院、渤海大学、塔里木大学、青海师范大学联合承办的“马克思主义理论学科建设高端论坛暨大中小学思想政治教育一体化地方创新实践学术研讨会”,于2023年6月24日在浙江省台州市召开。与会者围绕马克思主义理论学科建设、大中小学思想政治教育一体化理论与地方创新实践、中国共产党与中国式现代化道路“、第二个结合”的重大意义等主题进行了广泛深入交流。 展开更多
关键词 马克思主义理论学科建设高端论坛 大中小学思想政治教育一体化地方创新实践 中国式现代化 “第二个结合” 学术研讨会 综述
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马克思主义法学理论中国化路径探析 被引量:12
9
作者 蒋传光 张波 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第3期11-21,共11页
马克思主义法学理论是马克思主义理论的重要组成部分,在马克思主义中国化过程中,马克思主义法学理论也开始了中国化历程,形成了丰富的中国化的马克思主义法学理论成果。从马克思主义法学理论到中国化的马克思主义法学理论成果,存在着马... 马克思主义法学理论是马克思主义理论的重要组成部分,在马克思主义中国化过程中,马克思主义法学理论也开始了中国化历程,形成了丰富的中国化的马克思主义法学理论成果。从马克思主义法学理论到中国化的马克思主义法学理论成果,存在着马克思主义法学理论中国化的路径问题。马克思主义法学理论中国化的路径与马克思主义中国化的路径是一致的,存在两个层面,一是马克思主义法学理论与中国具体实践相结合、走实践主导模式的实践层面,二是马克思主义法学理论与中国传统文化相结合、走文化扬弃的文化层面。 展开更多
关键词 马克思主义法学理论 中国化 路径 实践层面 文化层面
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论马克思的城市发展思想与国际城镇化百年革命──兼论中国特色城镇化道路的创新问题 被引量:6
10
作者 曹钢 曹大勇 何磊 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2013年第1期5-17,共13页
一百年以前,马克思就对城市发展问题作了很大关注,并论证了未来社会中消除城乡差别的必然趋势。一百多年来国际城镇化的新发展,连续地发生了三次可称之为革命的变化:宣战"城市病"——兴起"农村转变城市"——形成&qu... 一百年以前,马克思就对城市发展问题作了很大关注,并论证了未来社会中消除城乡差别的必然趋势。一百多年来国际城镇化的新发展,连续地发生了三次可称之为革命的变化:宣战"城市病"——兴起"农村转变城市"——形成"区域网络型"城镇化模式。这在客观上证明了马克思关于城市发展思想的科学价值,也显示了现代城镇化演变的规律性特征。以此作反思,中国特色城镇化道路,理应是一条遵循马克思主义城市化思想科学性而能够体现历史发展规律、面对过去具有充分的鉴别性而能够很好地吸取革命教义、面向未来具有一定前瞻性而能够形成较大创新价值的道路。 展开更多
关键词 马克思城市思想 中国特色城镇化道路 城镇化三次革命 城乡一体化趋势
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"三个内在统一":马克思主义整体性研究的集中体现 被引量:7
11
作者 肖映胜 《吉首大学学报(社会科学版)》 北大核心 2009年第5期33-36,共4页
马克思主义的整体性既包含了严密的逻辑结构、丰富的思想内容,还有完整的学科体系。其整体性研究集中体现为"三个内在统一",即从逻辑框架而言,它是三个基本层次的内在统一;从基本内容而言,它是三个组成部分的内在统一;从学科... 马克思主义的整体性既包含了严密的逻辑结构、丰富的思想内容,还有完整的学科体系。其整体性研究集中体现为"三个内在统一",即从逻辑框架而言,它是三个基本层次的内在统一;从基本内容而言,它是三个组成部分的内在统一;从学科建设而言,它是六个二级学科的内在统一。 展开更多
关键词 马克思主义理论 整体性研究 内在统一
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毛泽东为人民服务观对传统民本思想的革命性扬弃 被引量:5
12
作者 刘业超 谢起章 刘春茂 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2021年第3期7-16,共10页
从“有我”通向“大我”最终实现“人类解放”的理想境界,是世界文化的共同追求。这一真挚追求具体表现在中华传统民本思想中,既禀有诸多人民性精华,也存在诸多历史性局限。对其中的局限进行革命性矫正和超越以及对其中的精华进行创造... 从“有我”通向“大我”最终实现“人类解放”的理想境界,是世界文化的共同追求。这一真挚追求具体表现在中华传统民本思想中,既禀有诸多人民性精华,也存在诸多历史性局限。对其中的局限进行革命性矫正和超越以及对其中的精华进行创造性吸收与升华的历史任务,最终历史地落到了历史伟人毛泽东的肩上,并得到了完成。中国新民主主义革命与社会主义革命的光辉实践,就是具体的历史见证。而毛泽东“为人民服务”这一具有宗旨意义的理论主张,就是这一光辉实践中一个最具东方特色的亮点,也是现代中国的人民革命之所以能够从胜利走向胜利的决定性根由。 展开更多
关键词 为人民服务 马克思主义理论 中华传统文化 交集与融汇
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理论联系实际:马克思主义理论课教学的基本原则 被引量:9
13
作者 王雪凌 《扬州大学学报(高教研究版)》 2011年第6期78-81,共4页
理论联系实际是马克思主义理论课教学的基本原则。坚持这一原则是加强和改进马克思主义理论课教学,增强教学实效性的必然要求。正确掌握马克思主义理论是理论联系实际的首要条件,全面把握社会实际和学生特点是理论联系实际的必要条件。... 理论联系实际是马克思主义理论课教学的基本原则。坚持这一原则是加强和改进马克思主义理论课教学,增强教学实效性的必然要求。正确掌握马克思主义理论是理论联系实际的首要条件,全面把握社会实际和学生特点是理论联系实际的必要条件。深入贯彻这一原则应立足于教学目的的实现,选取典型性的材料,运用社会实践等多种教学方式和坚持实事求是的态度,把理论和实际有机结合。 展开更多
关键词 马克思主义理论课 理论联系实际 教学原则
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马克思主义理论知识、信仰一体化的教学模式困境分析 被引量:1
14
作者 王凤环 王莉 《沈阳大学学报(社会科学版)》 2016年第3期330-334,共5页
基于实施马克思主义理论知识、信仰一体化教学改革的背景,指出马克思主义理论课教学改革存在着政治化、形式化、空泛化倾向;阐述了制约其教学改革效果的多重困境;提出深化理论创新和实践创新、保障马克思主义理论主导地位、提高教师政... 基于实施马克思主义理论知识、信仰一体化教学改革的背景,指出马克思主义理论课教学改革存在着政治化、形式化、空泛化倾向;阐述了制约其教学改革效果的多重困境;提出深化理论创新和实践创新、保障马克思主义理论主导地位、提高教师政治素养及完善教材建设等是实现马克思主义理论知识、信仰一体化的重要途径。 展开更多
关键词 马克思主义 理论知识 信仰 一体化 教学模式 困境 途径
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马克思主义整体性研究纵览 被引量:6
15
作者 张建云 《天中学刊》 2014年第1期28-37,共10页
马克思主义整体性研究对于加强人们对马克思主义的正确认识和理解具有重要意义。近年来,理论界围绕着马克思主义整体性研究的必要性和意义、整体性的内涵、加强整体性研究的路径等问题进行了深入研究;从理解马克思主义基本原理的逻辑主... 马克思主义整体性研究对于加强人们对马克思主义的正确认识和理解具有重要意义。近年来,理论界围绕着马克思主义整体性研究的必要性和意义、整体性的内涵、加强整体性研究的路径等问题进行了深入研究;从理解马克思主义基本原理的逻辑主线或总体性范畴等角度挖掘了"什么是马克思主义基本原理",并就什么是中国化马克思主义的整体性及如何加强中国化马克思主义整体性研究等问题进行了广泛探讨,取得了重要成绩。但马克思主义整体性研究还存在不足,需要从哲学高度、直面现实的深度继续努力。 展开更多
关键词 马克思主义整体性 马克思主义理论 马克思主义基本原理
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论中国特色文艺评论的“守正创新”:理论、路径与任务 被引量:7
16
作者 段吉方 《社会科学辑刊》 CSSCI 北大核心 2022年第4期168-177,共10页
中国特色文艺评论体现了中国特色社会主义文艺理论在文艺评论上的主要建树,是中国共产党领导百年中国文艺发展的重要成果,体现了新时代马克思主义文艺理论中国化在文艺评论方面的成绩。马克思主义经典文艺思想为中国特色文艺评论提供了... 中国特色文艺评论体现了中国特色社会主义文艺理论在文艺评论上的主要建树,是中国共产党领导百年中国文艺发展的重要成果,体现了新时代马克思主义文艺理论中国化在文艺评论方面的成绩。马克思主义经典文艺思想为中国特色文艺评论提供了哲学基础、实践导向与话语资源,中华优秀传统文化则构成了它的文化内涵与精神底蕴。新时代语境下中国特色文艺评论应该在马克思主义理论指导下,着力推动中华优秀传统文化创新性发展、创造性转化,坚守人民立场,在现实主义批评精神的坚守与再造中,实现文艺评论“守正创新”的目标与任务。 展开更多
关键词 马克思主义文艺理论 习近平关于文艺问题系列论述 中国特色文艺评论 守正创新 人民话语
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论理论联系实际的方法论 被引量:4
17
作者 李永胜 《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》 2016年第2期43-51,共9页
理论联系实际是马克思主义的重要理论品质,也是一种根本思想方法。理论之所以必须联系实际,就在于:它是马克思主义的基本原则,它是实践发展的客观要求,它是理论自身科学性的内在要求,它是理论应用的实际需要,它是理论生命力的保障机制,... 理论联系实际是马克思主义的重要理论品质,也是一种根本思想方法。理论之所以必须联系实际,就在于:它是马克思主义的基本原则,它是实践发展的客观要求,它是理论自身科学性的内在要求,它是理论应用的实际需要,它是理论生命力的保障机制,它是理论发展的客观需要,它是由认识世界和改造世界的辩证统一决定的。理论联系实际,必须坚持以实践为主导的原则;理论联系实际,关键在于把理论转化为思想方法,并保持理论向实践的动态开放性;理论联系实际,就要突出问题导向,并以辩证思维为指南。理论联系实际的目的,从实践维度看,是为了解决实际问题,能动地改造世界;从理论维度看,是为了验证理论,创新与发展理论。探讨理论联系实际的方法论,搞清楚理论为什么要联系实际,怎样联系实际,联系什么样的实际,联系实际的目的何在等深层次理论问题,对于我们增强理论联系实际工作的主动性、自觉性具有重要的现实指导意义。 展开更多
关键词 理论联系实际 方法论 马克思主义哲学 辩证唯物主义实践观
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开放复杂巨系统理论的哲学探索 被引量:3
18
作者 冯国瑞 《北京行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2005年第3期77-82,共6页
钱学森在系统科学的研究中,与国内外同行比较居于光荣的学术地位。他所提出的开放的复杂巨系统理论和从定性到定量综合集成方法对马克思主义哲学作出了一系列重要的理论贡献。从辩证发展的观点看,钱学森的这种理论和方法论也需要继续前... 钱学森在系统科学的研究中,与国内外同行比较居于光荣的学术地位。他所提出的开放的复杂巨系统理论和从定性到定量综合集成方法对马克思主义哲学作出了一系列重要的理论贡献。从辩证发展的观点看,钱学森的这种理论和方法论也需要继续前进和完善。 展开更多
关键词 钱学森 系统科学 开放复杂巨系统理论 从定性到定量综合集成方法 马克思主义哲学
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问题广域与智能培育:2018年新闻传播学科研究综述 被引量:5
19
作者 南长森 许楠 《长安大学学报(社会科学版)》 2019年第1期70-92,共23页
从引发、颠覆、重塑、变革的逻辑关联视角出发,通过文献梳理、对比分析的研究方法纵览和梳理2018年中国新闻传播舆论场域纷繁复杂的舆论生态、传媒市场竞争日趋激烈的发展态势、传媒产业高歌猛进的发展趋向以及新闻传播学科发展在百年... 从引发、颠覆、重塑、变革的逻辑关联视角出发,通过文献梳理、对比分析的研究方法纵览和梳理2018年中国新闻传播舆论场域纷繁复杂的舆论生态、传媒市场竞争日趋激烈的发展态势、传媒产业高歌猛进的发展趋向以及新闻传播学科发展在百年新闻传播教育发展节点所面临的历史机遇和挑战。研究认为,2018年中国新闻传播学科研究呈现出问题广域与智能培育并行的发展面貌,主要表现在以下方面:马克思主义新闻观中国化研究不断深入且价值意义日益凸显,习近平总书记对于新闻舆论工作的重要讲话和指导是马克思主义新闻观中国化优秀成果的精髓,也是中国新闻传播事业在学科建设、业界发展、学界研究、传媒教育等方面的前进方向和行动指南,必须深入体会、牢牢坚守、主动贯彻;媒体融合在经历了"中央厨房"为代表的媒体融合初级阶段尝试后,媒体融合的版图格局逐渐从中央下放至县区,助推县级融媒体建设,巩固基层主流舆论引导力和影响力;新闻伦理培育和规范在智媒技术勃兴和逆全球化思潮的影响下乱象丛生,但马克思主义新闻观中国化的理解和贯彻日趋深入,中国传媒规制日趋成熟和传媒生态管理手段日益多样化,同时,媒介自律和他律体系的进一步完善也在助推中国传媒伦理格局和生态朝着积极良性方向发展;媒介赋权下舆论引导呈现双重景观:舆情引爆成本不断降低,舆情监测技术渐趋成熟,技术发展之盛并不代表舆论引导效力之强,舆论引导的竞争力归根到底是对舆情分析和处理专业化人才的资源优势占有能力;知识付费消费业态的兴起,使得传媒版权保护日益成为焦点话题,新媒体时代下的版权保护既有植根于传统版权保护顶层设计中的理论精髓,也有新媒体时代下的特性和差异,既要看到顶层设计对版权产业规范发展的政策倾斜和版权产业健康发展的市场效益和文化价值,同又要看到版权产业发展中的规则机制细化不到位、版权监管执法难落地、版权产业专业人才培养有差距等问题,形成一套新媒体时代下的传媒版权保护新机制;传统媒体转型的步伐从未停止,在变化中求生存,在转型中求市场,把握"变"与"不变"的平衡,也是传统媒体在面对激烈的传媒市场竞争的外部环境和培育品牌核心竞争力的内在需求中需要把握的一个经营理念的动态平衡;"育新人"是中国新闻传播学科教育时代命题,在机遇与挑战并存的当下,坚持马克思主义新闻观对于新闻传播教育的指导地位,培养具有跨学科视野和复合型能力的专业化新闻传播人才是完成"育新人"时代使命的基本遵循;中国新闻传播史研究也呈现出全方位、多领域、微选题、厚积累的发展态势;镜鉴历史,积累经验才能在瞬息万变的当下恪守初心,面向未来,反省自身才能提升新闻传播学科的发展质量和研究高度。 展开更多
关键词 问题广域 智能培育 新闻传播 马克思主义新闻观 媒介融合 新闻伦理 传播理论 版权保护
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论高职思政课教学与马克思主义哲学课的融合 被引量:1
20
作者 胡孝四 《辽宁高职学报》 2014年第7期29-31,共3页
高职教育由于没有开设马克思主义基本原理课,对思想政治理论课教学产生了较大的影响。将马克思主义哲学融入思想政治理论课教学中,既有利于促进该课程教学改革,也有利于培养具有较高哲学素养的高素质劳动者。在融合过程中,一方面要结合... 高职教育由于没有开设马克思主义基本原理课,对思想政治理论课教学产生了较大的影响。将马克思主义哲学融入思想政治理论课教学中,既有利于促进该课程教学改革,也有利于培养具有较高哲学素养的高素质劳动者。在融合过程中,一方面要结合思想政治理论课程教学进行马克思主义世界观、人生观和价值观教育,另一方面也要进行马克思主义哲学方法论教育。 展开更多
关键词 高职教育 思想政治理论课 马克思主义哲学课 融合
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