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构建基于布卢姆教育目标分类系统的医学教育领域课程思政评价指标 |
陈予宁
陈韶华
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《浙江医学教育》
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2024 |
0 |
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论教育目标分类学中的“马氏理论”对“布氏框架”的超越 |
陆灵明
莫永华
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《远程教育杂志》
CSSCI
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2012 |
15
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3
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马扎诺教育目标分类学下的大学物理问题设计 |
谢丽
李春密
徐大海
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《大学物理》
北大核心
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2017 |
5
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4
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布卢姆认知领域教育目标分类理论评析 |
王汉松
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《南京师大学报(社会科学版)》
CSSCI
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2000 |
69
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5
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人文精神培养导向下金融史课程及其思政教学探索 |
解凤敏
唐安宝
朱欢
吴从新
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《当代教育理论与实践》
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2022 |
1
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从教学设计一般模式到创感教学设计简约模式 |
张晓研
范文静
庞静
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《中国教育技术装备》
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2009 |
0 |
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厘清课程目标,筹划教学设计:谈评价于课程改革之应用 |
林世华
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《考试研究》
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2010 |
0 |
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8
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马扎诺教育目标分类学:跨学科主题学习设计可行的理论支点 |
朱婧雯
朱文辉
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《教育科学研究》
北大核心
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2024 |
0 |
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9
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信息技术与“流体力学”课程融合教学模式研究 |
崔嵛
李明
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《煤炭高等教育》
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2016 |
0 |
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