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基于COSO框架的MPAcc培养质量保障体系内部控制研究 被引量:11
1
作者 程平 段莹莹 《研究生教育研究》 CSSCI 2014年第5期73-78,共6页
在国家深化研究生教育和专业学位培养模式改革、教指委即将实施MPAcc教育质量认证的背景下,如何加强与完善MPAcc培养质量保障体系建设已成为亟待解决的重要问题。针对MPAcc教育的现状及发展前景,引入COSO内部控制理论,构建了以目标、要... 在国家深化研究生教育和专业学位培养模式改革、教指委即将实施MPAcc教育质量认证的背景下,如何加强与完善MPAcc培养质量保障体系建设已成为亟待解决的重要问题。针对MPAcc教育的现状及发展前景,引入COSO内部控制理论,构建了以目标、要素和原则为核心的MPAcc培养内部控制整合框架,重点阐述了MPAcc培养的控制环境、风险评估、控制活动、信息与沟通以及监督活动的原则和属性,最后对框架的有效运行提出了一些建议。 展开更多
关键词 会计专业硕士 质量保障体系 内部控制 COSO框架 控制活动 风险评估
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会计硕士专业学位(MPAcc)培养模式研究 被引量:12
2
作者 钟子亮 周咏梅 《高等财经教育研究》 2011年第2期37-40,共4页
会计硕士专业学位属于会计学专业应用型硕士研究生,由于出现时间较短,缺乏培养经验,目前的培养模式存在不少缺陷,文章对会计硕士专业学位培养模式的现状及缺陷进行分析,并提出相应的对策建议。
关键词 研究生教育 会计硕士专业学位 研究生培养模式
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基于实务导向的MPAcc案例教学模式研究 被引量:3
3
作者 王艳林 《财会通讯(上)》 北大核心 2016年第10期26-29,4,共4页
会计专业硕士(MPAcc)是一种新的人才培养类型,其培养目标,培养对象和培养模式都与会计学硕士存在较大的差异。案例教学通过来自企业的真实案例,将学生置于一种接近现实的情景之中,是实现MPAcc培养目标的重要途径。基于实务导向的MPAcc... 会计专业硕士(MPAcc)是一种新的人才培养类型,其培养目标,培养对象和培养模式都与会计学硕士存在较大的差异。案例教学通过来自企业的真实案例,将学生置于一种接近现实的情景之中,是实现MPAcc培养目标的重要途径。基于实务导向的MPAcc案例教学模式的实施包括案例选择、现场观摩、小组研究、课堂讨论与总结和撰写报告等五个步骤,这种教学模式对教师专业知识和实践能力、学生学习心理和学习方法以及校企联动和协同办学提出了新的挑战。 展开更多
关键词 会计专业硕士(mpacc) 实务导向 案例教学模式
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地方理工科院校会计专业硕士(MPAcc)培养模式研究 被引量:3
4
作者 龚志文 张翎子 杨建仁 《金融教育研究》 2018年第6期69-74,共6页
在分析总结地方理工科院校会计硕士专业学位(MPAcc)研究生教育面临的困境的基础上,进一步研究了地方理工科院校会计硕士专业学位(MPAcc)研究生教育的特点,并结合景德镇陶瓷大学服务于陶瓷行业和区域经济的定位,构建了景德镇陶瓷大学会... 在分析总结地方理工科院校会计硕士专业学位(MPAcc)研究生教育面临的困境的基础上,进一步研究了地方理工科院校会计硕士专业学位(MPAcc)研究生教育的特点,并结合景德镇陶瓷大学服务于陶瓷行业和区域经济的定位,构建了景德镇陶瓷大学会计专业硕士(MPAcc)培养模式——"13654"会计专业研究生人才培养体系,并据此提出地方理工科院校会计专业硕士(MPAcc)学位研究生培养模式改革的启示和建议。实践表明,该人才培养体系可以加强双导师队伍建设,有效提升研究生的知识储备与综合素质、实践应用能力与创新能力。 展开更多
关键词 会计专业硕士 地方理工科院校 “13654”培养模式
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在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经大学会计学院MPAcc项目为例 被引量:2
5
作者 马文燕 李晓冬 《忻州师范学院学报》 2018年第2期126-129,134,共5页
党的十九大报告明确指出,加快教育现代化、办好网络教育,大力提高国民素质,必须把教育放在优先发展的位置。研究表明,发展在线研究生教育应以专业硕士为试点,同时,广泛的社会需求、国家对现代化教育和网络教育的高度重视以及互联网技术... 党的十九大报告明确指出,加快教育现代化、办好网络教育,大力提高国民素质,必须把教育放在优先发展的位置。研究表明,发展在线研究生教育应以专业硕士为试点,同时,广泛的社会需求、国家对现代化教育和网络教育的高度重视以及互联网技术的不断进步使得发展在线研究生教育成为必然趋势。以兰州财经大学会计学院MPAcc项目为例,从招生与资格审查、平台建设、教学实施与过程管理、毕业论文四个方面就在会计硕士中建立在线研究生教育试点的路径进行探讨,以期为在我国研究生教育中大力推广在线教育提供模板与范式,努力缩小我国研究生教育与国际研究生教育之间的差距。 展开更多
关键词 专业硕士 研究生教育 在线教育 远程教育 会计硕士
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教与学双视角下专业会计硕士人才培养实践探索——以沈阳建筑大学专业会计硕士为例
6
作者 刘益彤 周鲜华 师一凡 《沈阳建筑大学学报(社会科学版)》 2023年第4期427-432,共6页
专业硕士研究生培养是硕士研究生教育的重要组成部分,基于教与学双视角,运用问卷调查的方式,以沈阳建筑大学专业会计硕士(Master of Professional Accounting)为例,从课程教学、实践教学、双师型师资、学位论文写作、培养成效等方面对... 专业硕士研究生培养是硕士研究生教育的重要组成部分,基于教与学双视角,运用问卷调查的方式,以沈阳建筑大学专业会计硕士(Master of Professional Accounting)为例,从课程教学、实践教学、双师型师资、学位论文写作、培养成效等方面对专业会计硕士人才培养实际情况进行剖析,提出了加大应用型课程开发、强化校外导师和校外实践基地人才培养作用、提升案例教学人才培养效果等教学建议,并从学生的角度提出了增加文献阅读、深入专业探索和在实习实践中勤于思考的学习建议。 展开更多
关键词 教与学双视角 专业会计硕士 人才培养 调查研究
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基于灵商教育理论的会计专硕案例教学应用研究 被引量:1
7
作者 尚玲 《昌吉学院学报》 2023年第1期114-117,共4页
本文在界定会计灵商内涵的基础上,厘清案例教学目标与能力培养之间的关系,提出案例实施过程中应体现会计灵商教育理念,发挥案例教学基于实际问题、多变环境的教学素材优势,着重培养学生的知识融合能力、思维创新能力、环境适应能力等,... 本文在界定会计灵商内涵的基础上,厘清案例教学目标与能力培养之间的关系,提出案例实施过程中应体现会计灵商教育理念,发挥案例教学基于实际问题、多变环境的教学素材优势,着重培养学生的知识融合能力、思维创新能力、环境适应能力等,从而探索一条专业会计硕士案例教学创新路径,以期提升会计专业硕士培养质量。 展开更多
关键词 会计灵商教育 案例教学 专业会计硕士培养
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基于职业生涯规划的护理硕士专业学位研究生培养的实践研究 被引量:12
8
作者 黄蓉 王丽朵 +4 位作者 王晓芬 李敏杰 朱慧 欧高文 廖力 《护理管理杂志》 2017年第1期44-46,共3页
目的提高护理硕士专业学位研究生的培养质量和效率,激发学生内动力,探讨基于职业生涯规划理论的护理硕士专业学位研究生培养模式的构建与实践。方法选取19名2014级护理硕士专业学位研究生作为研究对象,制订有针对性的护理硕士专业学位... 目的提高护理硕士专业学位研究生的培养质量和效率,激发学生内动力,探讨基于职业生涯规划理论的护理硕士专业学位研究生培养模式的构建与实践。方法选取19名2014级护理硕士专业学位研究生作为研究对象,制订有针对性的护理硕士专业学位研究生培养模式并实施。结果护理硕士专业学位研究生核心能力有显著提高(P<0.01或P<0.05),研究生对培养模式较满意。结论以职业生涯规划理论为指导的培养模式能有效提高护理硕士专业学位研究生的综合素质、职业规划能力和职业认同感,为护理硕士专业学位研究生的培养提供了新的方法和思路。 展开更多
关键词 职业生涯规划 护理 硕士专业学位
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会计硕士专业学位研究生教育与相应职业的嵌入机制研究 被引量:6
9
作者 陶冬霞 吴波 《高等教育研究学报》 2012年第2期116-120,共5页
结合用人单位和会计硕士专业学位研究生的培养问卷调查,分析会计硕士专业学位研究生教育培养职业会计师的作用,提出面向职业化的会计硕士专业学位研究生教育模式以及配套政策。
关键词 会计硕士 mpacc 专业学位 职业化
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基于区域需求视角的黑龙江省高校会计专业硕士培养模式研究 被引量:2
10
作者 谭旭红 李欣 《经济研究导刊》 2014年第2期102-104,共3页
黑龙江省作为东北老工业基地,自然资源丰富,石油、煤炭开采加工企业较多,同时,由于地理位置与俄罗斯接壤,对俄贸易在全省经济中也占有相当份额,区域经济的特点非常明显,这些不同的行业对中高级会计人才的需求侧重点也有显著差异。因此,... 黑龙江省作为东北老工业基地,自然资源丰富,石油、煤炭开采加工企业较多,同时,由于地理位置与俄罗斯接壤,对俄贸易在全省经济中也占有相当份额,区域经济的特点非常明显,这些不同的行业对中高级会计人才的需求侧重点也有显著差异。因此,针对黑龙江省地方经济的这些特点,确立以需求为导向的会计专业硕士教育模式,疏通供求双方的联系渠道,改革传统的会计教学模式,从课程设置、教学方法、导师配置等方面对现行会计专业硕士研究生的教育体系和机制进行创新,从而推动黑龙江省高校会计专业硕士会计教育的发展,进而为区域经济的发展做出贡献,具有非常重要的现实意义。 展开更多
关键词 会计专业硕士 区域经济 培养模式
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全日制会计硕士专业学位培养状况的调查研究——以西安科技大学管理学院为例 被引量:2
11
作者 梁婧 《技术与创新管理》 2017年第4期436-441,446,共7页
西安科技大学管理学院于2015年招收首届会计硕士(MPAcc)专业学位学生81人,旨在培养适应市场需求、具有专业技能的高素质复合型人才。在对首届MPAcc学员的调研中发现,现有培养模式仍有许多问题亟待解决,许多方式需要改善。本文在分析调... 西安科技大学管理学院于2015年招收首届会计硕士(MPAcc)专业学位学生81人,旨在培养适应市场需求、具有专业技能的高素质复合型人才。在对首届MPAcc学员的调研中发现,现有培养模式仍有许多问题亟待解决,许多方式需要改善。本文在分析调研结果的基础上,提出根据学院自身实际情况和现有资源通过逐步推进方式完善培养机制,从课程设置、授课方式方法、培养目标定位等方面提出意见和建议。 展开更多
关键词 会计硕士专业学位 培养状况 调研
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会计硕士专业学位研究生案例教学研究 被引量:4
12
作者 胡伟 李豪 李婧 《当代教育理论与实践》 2018年第1期109-114,共6页
案例教学是提升我国会计硕士专业学位研究生培养质量的重要手段。以我国开展会计硕士专业学位研究生教育的199家单位为研究对象,从总体情况、获批批次等多个视角分析了2004~2016年间其案例教学现状,并在此基础上,分别针对国务院学位委... 案例教学是提升我国会计硕士专业学位研究生培养质量的重要手段。以我国开展会计硕士专业学位研究生教育的199家单位为研究对象,从总体情况、获批批次等多个视角分析了2004~2016年间其案例教学现状,并在此基础上,分别针对国务院学位委员会、全国会计硕士专业学位研究生教育指导委员会以及培养单位提出了一些建议。 展开更多
关键词 会计硕士 案例教学 专业学位
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会计专业硕士应用型人才胜任力评价研究 被引量:1
13
作者 朱志红 王纪 +1 位作者 徐平 薛大维 《华北水利水电大学学报(社会科学版)》 2020年第1期47-51,共5页
应用型人才胜任力是会计专业硕士培养的重要指标。基于现有文献和会计岗位社会需求,构建会计专业硕士应用型人才胜任力评价指标体系。该指标体系包含5个一级指标,25个二级指标。基于问卷调查数据进行实证研究,以507位已就业会计专业硕... 应用型人才胜任力是会计专业硕士培养的重要指标。基于现有文献和会计岗位社会需求,构建会计专业硕士应用型人才胜任力评价指标体系。该指标体系包含5个一级指标,25个二级指标。基于问卷调查数据进行实证研究,以507位已就业会计专业硕士为研究对象,分析得出会计专业硕士在跨学科能力、合作能力、实践能力及学术能力等方面略有不足。基于实证结果,从加强跨学科建设、加强合作方面的培训、提升实践能力及完善会计专业硕士评估体系等环节入手,提出会计专业硕士应用型人才胜任力提升策略。 展开更多
关键词 会计专业硕士 应用型人才 胜任力
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美国会计专业硕士培育的几点启示和思考 被引量:1
14
作者 梁毕明 张梅 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2016年第2期48-50,共3页
近些年,我国大力发展会计硕士专业学位教育,但其培养过程仍存在一些问题,相比于教育发达的美国,还有较大的发展空间。通过对中美两国会计专业硕士学位(MPAcc)教育在培养目标、课程设置,实习环节和教学方法等方面进行比较,力求通过总结... 近些年,我国大力发展会计硕士专业学位教育,但其培养过程仍存在一些问题,相比于教育发达的美国,还有较大的发展空间。通过对中美两国会计专业硕士学位(MPAcc)教育在培养目标、课程设置,实习环节和教学方法等方面进行比较,力求通过总结美国先进的培养经验,为我国MPAcc培养过程提供借鉴。 展开更多
关键词 mpacc(会计专业硕士) 培养模式 实践能力
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会计硕士专业学位教育与地方会计青年英才培养融合模式探索与实践 被引量:1
15
作者 彭珏 左良伦 《西南师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2016年第6期190-194,共5页
会计专业硕士教育属于学历教育,重庆市会计青年英才培养属于职业继续教育,两种不同培养模式的交集在于注重理论素养、专业技能和管理才能的培养,其关键要素是课程设置和培养过程管理,两种培养模式的融合值得探索.会计主管部门重庆市财... 会计专业硕士教育属于学历教育,重庆市会计青年英才培养属于职业继续教育,两种不同培养模式的交集在于注重理论素养、专业技能和管理才能的培养,其关键要素是课程设置和培养过程管理,两种培养模式的融合值得探索.会计主管部门重庆市财政局和西南大学合作,协同推进重庆市高层次会计人才培养模式的融合与创新,培养融合模式实践3年多,取得初步成效,也存在值得改进的问题. 展开更多
关键词 会计硕士专业学位教育 重庆市会计青年英才培养 培养模式融合
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行业特色院校会计专业硕士培养模式的思考 被引量:2
16
作者 张雪梅 《中国地质教育》 2018年第2期22-25,共4页
会计专业硕士(MPAcc)的培养是未来会计学硕士培养的一个重要分支,其数量规模已远超过学术型的会计硕士,因此探索MPAcc科学的培养机制迫在眉睫。本文从多个角度探索了行业特色院校MPAcc的培养模式,以中国地质大学(北京)为例对各培养环节... 会计专业硕士(MPAcc)的培养是未来会计学硕士培养的一个重要分支,其数量规模已远超过学术型的会计硕士,因此探索MPAcc科学的培养机制迫在眉睫。本文从多个角度探索了行业特色院校MPAcc的培养模式,以中国地质大学(北京)为例对各培养环节进行了思考和有益的尝试,包括培养目标的确立、课程体系的设计、培养模式的设计、培养规模和质量控制体系设计及教育国际化拓展等。 展开更多
关键词 会计专业硕士 行业特色院校 课程体系 培养模式
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会计专硕校企联合培养的可持续发展研究——基于企业需求的调查分析 被引量:4
17
作者 逯颖 董俊 《高教学刊》 2020年第32期17-20,25,共5页
深化产教融合是当前推进人力资源供给侧结构性改革的迫切要求,对新形势下全面提高教育质量具有重要意义。根据对专业学位研究生校企联合培养状况的调查发现:不同企业对校企联合培养专业学位研究生的认知不同,导致其参与校企联合培养的... 深化产教融合是当前推进人力资源供给侧结构性改革的迫切要求,对新形势下全面提高教育质量具有重要意义。根据对专业学位研究生校企联合培养状况的调查发现:不同企业对校企联合培养专业学位研究生的认知不同,导致其参与校企联合培养的形式上存在差异;当前企业参与校企联合培养意愿较为强烈,且不同类型企业关于校企联合培养的合作意愿存在规律性;不同企业参与校企联合培养的有效需求存在不同,包括参与学生的条件、相关行业协会的职能及国家相关政策的倾斜等。为此,政府部门可通过建立协调机制、加大引导力度、实施差异化政策、强化制度保障、促进校企深度合作,提升培养质量。 展开更多
关键词 校企联合培养 会计专业硕士 需求
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基于职业导向的中美会计专业硕士培养比较研究 被引量:1
18
作者 梁毕明 贾楠 《天津中德职业技术学院学报》 2016年第2期37-40,共4页
选择结合职业规划结合下会计专业硕士培养模式研究为视角,通过比较中美之间会计专业硕士不同的职业导向,发现我国在会计专业硕士的培养模式方面的一些不足和值得提升的地方,并提出一些针对性的意见。
关键词 会计专业硕士 职业导向 培养模式
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面向煤炭行业的专业会计硕士培养模式研究 被引量:1
19
作者 苏海雁 林爱梅 《内蒙古煤炭经济》 2013年第9期12-13,共2页
本文通过对煤炭行业会计硕士人才培养现状与存在问题的分析,发现我国煤炭行业会计硕士人才培养存在断层现象,煤炭行业引进会计硕士困难等问题。结合现阶段我国MPAcc的培养模式,提出了面向煤炭行业的专业会计硕士培养模式,对选择何种培... 本文通过对煤炭行业会计硕士人才培养现状与存在问题的分析,发现我国煤炭行业会计硕士人才培养存在断层现象,煤炭行业引进会计硕士困难等问题。结合现阶段我国MPAcc的培养模式,提出了面向煤炭行业的专业会计硕士培养模式,对选择何种培养模式、培养目标、课程教学与学位论文要求等方面进行了框架分析。最后,对面向煤炭行业的专业会计硕士培养模式进行了前景展望。 展开更多
关键词 专业会计硕士 煤炭行业 培养模式
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工科院校会计学专业硕士培养的课程体系研究
20
作者 沈志蓉 王敏 霍卫杰 《职业时空》 2014年第1期62-64,76,共4页
随着各行各业对实用型人才需求的扩大,作为我国新兴的学位类型,专业学位教育的发展正在成为一种新的教育发展潮流。在此背景下,结合江苏科技大学会计学专业硕士培养的具体实践,探讨建立和完善具有工科院校特色的会计学专业硕士培养的课... 随着各行各业对实用型人才需求的扩大,作为我国新兴的学位类型,专业学位教育的发展正在成为一种新的教育发展潮流。在此背景下,结合江苏科技大学会计学专业硕士培养的具体实践,探讨建立和完善具有工科院校特色的会计学专业硕士培养的课程体系具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 会计学专业硕士 课程体系 特色培养
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