材料成型及控制工程专业创新创业人才培养模式改革研究

对材料成型及控制工程专业创新创业人才培养模式进行了研究和实践,探索了创新创业人才培养的内容和实施方案,提出了材料成型及控制工程专业新的建设目标,形成了与材料成型及控制工程专业教育相融合的创新创业人才培养体系。为专业改革与研究提供了一种新的建设思路。

塔里木盆地超深层油气钻探工程的特殊地质因素

超深层地质体伴随高压、高温、高应力聚集的高强度能量,易变形失稳,导致重大灾害事故风险高。深地钻探中特殊地质因素研究对于工程实践意义重大。以塔里木盆地为例,通过对钻探过程全层系地质因素进行系统梳理,特别是将非目的层当作目的层精细研究,分析了影响超深层油气钻探工程地质因素的产生背景和赋存环境,进一步从“沉积建造作用、构造改造作用,沉积—构造耦合作用”揭示钻探工程与地质因素之间的内在交互关联性,并着重论述了特殊地质因素研究与描述方法。结果表明:(1)相比中浅层油气藏,超深井钻探95%的进尺均在非目的层,非目的层钻探直接影响勘探开发进程;(2)相比中浅层油气藏,地表状况、复杂岩性、地质行迹、地层流体及超深层极高的温压场均是超深井钻探面临的巨大挑战;(3)系统科学地分析超深层钻探工程的特殊地质因素,提高对油气藏认识的全面性和对井控安全风险的评估,有利于风险防范和井位部署;(4)全地层特殊地质分析进一步构建了地质与钻井工程之间的桥梁,推动了地质工程一体化从理念走向实践。

互联网+实践教学模式探讨

在信息高速发展的今天,如何快速适应社会发展打造合理的教学模式是当前很多院校教育教学面临的重大难题。以重庆科技学院材料成形及控制工程专业为例,通过企业调研和兄弟院校交流,根据专业的现状,结合学校发展需求,将课程及资源进行整合,建立了基于互联网+的实践教学模式。运行过程中通过搭建实践教学共享平台,建立优势学科互补的创新型实践教学平台,将采用实验、仿真相结合,并与企业联合采用互动式教学,在一定程度上为探索应用型高校的实践教学模式改革提供了参考。

材料成型及控制工程专业相关问题探讨与实践

结合专业改革与教学实践,对材料成型及控制工程本科专业的专业内涵、课程设置与人才市场适应性等相关问题进行了探讨。提出拓宽专业教师的专业知识面,加强专业教材建设,在坚持宽口径通识专业教育基础上,结合区域经济和学校基础注重特色发展。

材料成型与控制工程专业人才培养模式的探索

以材料成型与控制工程专业为例 ,着重论述了普通高校培养工程实用型人才的重要性和必要性 ,讨论了工程实用型人才的知识结构和特点。最后提出了材料成型与控制工程专业培养工程实用型人才的具体措施和实践 。

应用型本科“材料成型及控制工程专业英语”教学改革的研究与探索

材料成型及控制工程专业英语课程教学在课程地位、教学方法、教学内容、考核方式、教师素质等五个方面存在一些问题,针对这些问题,根据应用本科人才的培养要求,提出了专业英语课程地位提升方法,建立了科学的教学方法和完善的教学内容,提出了教师素质和学生自主学习能力的提升措施.

基于学科专业特色的课程思政建设

课程思政是教育“立德树人”根本使命的具体落实,是课程价值观功能的实现形式和基本路径。本文在探讨课程思政的本质内涵和学科专业属性的基础上,以材料科学与工程学科专业课程思政建设体系和材料成型及控制工程专业课程《铸件形成理论》课程思政建设案例为例,阐述了基于学科专业特色的课程思政建设实践。

材料成型及控制工程专业课程实验设计与实践——以《热处理原理及工艺》课程为例

课程实验作为实践教学环节的重要组成部分,在培养大学生的主观能动性和创新性方面具有不可或缺的作用。基于金属材料的组织、结构与性质之间的关系为核心内容,设计了本实验。采用金相显微镜技术,探讨了锌浴中添加的Mn含量和热浸镀时间对低碳钢热镀锌合金层厚度的影响。结果显示:当Mn含量达到0.5wt%、热浸镀时间为5min时,镀层获得最佳的减薄效果。教学实践表明,该设计性课程实验提高了学生发现问题、分析问题及解决问题的能力,有利于培养学生的创新意识和工程实践能力。

搅拌摩擦焊开放实验项目的设计与实践

为充分发挥大型仪器设备在本科实验教学环节中的作用,培养和锻炼学生严谨的科学作风,结合材料成形及控制工程专业的"材料连接原理与技术"课程,设计了搅拌摩擦焊开放实验,通过检测和分析不同加工参数下铝合金焊缝区域的微观组织和拉伸强度指标,从而达到最优加工参数的目的。通过该实验既能丰富学生的专业知识面,又能培养学生发现问题和解决问题的能力与意识。

浅谈材控专业动手能力的重要性及其培养模式探寻

动手能力既是材料成型及控制工程专业学生培养计划要求,也是学生走向工作岗位必备能力之一,需引起教育工作者们的足够重视。本文分析了目前高校内材控专业学生动手能力方面普遍存在的一些问题,并提出了一些解决措施。

台州学院材料成型及控制工程专业毕业设计模式的创新实践

文章结合当前模具企业对模具设计人才需求的现状以及本校材料成型及控制工程专业的培养目标,介绍了2005级材料成型及控制工程专业毕业设计的创新实践过程,并建立了一套经实践证明可行的材料成型及控制工程专业毕业设计模式,即CAD/CAE/CAM技术与毕业设计内容紧密结合的毕业设计模式,同时指出了毕业设计内容同先进设计方法相结合的重要性。

基于“卓越工程师培养”的材料成型及控制工程(模具方向)专业实践环节的教学改革

结合教育部的"卓越工程师教育培养计划"和材料成型及控制工程专业的培养目标,本文从金工实习和生产实习两个方面,提出了我校材料成型及控制工程(模具方向)专业实践环节教学的改革思路。

材料成型设备课程实验教学改革

材料成型设备是材料成型及控制工程专业的一门主干必修课程,本文针对目前我校该课程实验教学存在的问题,从实验教学内容、实验教学手段、实验教学条件和师资队伍建设等方面提出了一些改革措施。

材料成型及控制工程专业培养方案设计思考

在社会的不断发展下,各大高校需要根据时代产业的需求进行人才培养。本文针对材料成型及控制工程专业的人才培养方案设计进行探讨,首先对国内高校目前对于材料成型及控制工程专业的情况进行分析,其次对具体教学中材料成型及控制工程专业的教学方案的设计提出对应的举措,改善高校教学培养模式,确保材料成型及控制工程专业人才的质量。