面向新工科的层次化实验教学体系设计与实践

面向"新工科"建设内涵,提出了材料成型及控制工程专业实验教学体系改革的思路,设计构建了以验证性实验为基础、综合与设计性实验为主体、创新与探索性实验为导向的层次化实验教学新体系,落实以学生为中心的"新工科"工程教育理念,强化学生不同学习阶段的能力发展培养要求,建立以学习者为中心的实验教学新模式和多元考核机制,为"新工科"建设背景下材料成型及控制工程专业高素质工程人才的培养提供支撑。

材料成型及控制工程专业课程设计改革与实践

以培养学生综合应用能力和创新意识为出发点,对材料成型及控制工程专业课程设计适时调整课程设置,严密组织教学过程,合理安排教学内容和灵活运用教学方法,取得了良好的效果。

材料成型及控制工程专业实践教学体系研究

在分析了黄河科技学院目前实践教学体系现在的基础上,构建了材料成型及控制工程专业这一新办专业的实践教学体系。该体系注重培养学生综合掌握和运用知识的能力,达到培养具有工程实践能力和创新能力的复合型人才的目标。

材料成型与控制工程专业实践教学思考

分析了材料成型与控制工程专业实践教学的现状,提出了构建新的专业实践教学体系的设想。实践表明:由学生实验、实习、设计等组成的第一课堂与学生科研等组成的第二课堂的有机结合,对培养学生的工程实践能力和创新能力有良好效果。

材料成型及控制工程专业动态实践教学的探索

分析了材料成型及控制工程专业实践教学的现状,探索了材料成型及控制工程专业动态实践教学的思路、体系、原则和主要内容。动态实践教学的实施对培养材料成型及控制工程专业学生的实践能力和创新意识具有现实意义。

关于材料成型及控制工程专业实践教学的思考

为满足社会对创新型人才的需求,加强实践教学的改革与实践,从培养大学生创新精神和实践能力的角度出发,提出了以科研促进实践教学的发展、重视工程实践能力的培养以及加强创新基地建设的若干设想.

“卓越计划”背景下材料成型专业实践教学探析

材料成型及控制工程专业实施"卓越工程师教育培养计划",应从实践教学模式和教学理念、校企联合培养机制等方面进行改革,加强实践教学,着力培养学生工程应用能力。

材料成型及控制工程专业实践教学体系研究与探讨

专业实践教学体系的建立和发展,直接影响到应用型本科院校的教学质量。本文以材料成型及控制工程专业为例,分析了实践教学的现状。为提高实践教学质量,提出实践教学改革需从四个方面着手提高:一、开放实验室;二、让学生参加科研和创新实践;三、安排校外工程实践;四、加强专业实习实训环节。

基于“卓越工程师培养”的材料成型及控制工程(模具方向)专业实践环节的教学改革

结合教育部的"卓越工程师教育培养计划"和材料成型及控制工程专业的培养目标,本文从金工实习和生产实习两个方面,提出了我校材料成型及控制工程(模具方向)专业实践环节教学的改革思路。

材料成型设备课程实验教学改革

材料成型设备是材料成型及控制工程专业的一门主干必修课程,本文针对目前我校该课程实验教学存在的问题,从实验教学内容、实验教学手段、实验教学条件和师资队伍建设等方面提出了一些改革措施。

材料成型及控制工程专业实践教学基地的建设与发展

实践教学是高等学校各专业教学工作的重要组成部分,是培养学生实践能力和创新能力的重要环节。本文通过对材料成型及控制工程专业实践教学进行研究,结合特色专业建设,在明确教育重点的基础上找准改革方向,构建合理的实践教学体系,确立实践教学对学生创新能力培养的重要地位,建成富有成效的产教融合实践教学体系,从而打造出具有特色化的实践教育教学内容,有效促进了专业学生的创新能力。

地方高校材控专业实践教学改造升级的探索

随着中国制造转向高质量发展,区域产业集群的中小企业向着专业化、高端化方向发展。江苏理工学院材料成型及控制工程专业通过对接区域产业,构建四位一体的实践教学平台,并将数字技术作为主线贯通实践教学,经过三类、三层次的实践项目训练,学生的设计、制造、分析和创新能力得到有效提升。