以赛促教的数学建模课程的改革与实践

本文分析了我校数学建模课程教学中出现的教学问题,针对所提出教学问题开展数学建模教学改革,经过五年的教学实践,数学建模竞赛取得的优异的成绩,反映出文中提出的教学改革思路和方案是切实可行的.

数学建模和数学实验融入高等数学教学改革初探

当前学习者对数学的认识偏差引起了教育者对大学数学教育改革的思考.探讨了如何将数学建模思想、数学实验方法融入现行高等数学教学中,并对有代表性的内容作了融入的安排.

将数学建模教学贯穿大学生培养全过程

全国大学生数学建模竞赛已开展了十二届,参赛学校和队数逐年大幅度增加,目前面临的一个关键问题是许多学校片面追求竞赛的获奖情况,而忽视了数学建模教学的重要性,没能将竞赛与大学生培养全过程结合起来。近年来,浙江大学在数学建模教学上进行了大胆改革和尝试,以数学建模竞赛为载体,培养大学生的素质和能力,在国内、美国大学生数学建模竞赛中取得了非常优异成绩,文章从六方面陈述浙江大学数学建模教学改革的经验。

数学建模课程的教学改革探讨

通过对全国大学生数学建模竞赛的历年赛题的归纳和分析,探索了数学建模课程教学改革的方法和途径.

多种数学教学模式互动改革的探讨

立足素质教育,阐述数学教学改革要从教学手段、教学方法、教学观念和教学内容等多方面全面展开。指出数学建模和数学实验在数学教学改革中的重要性。讨论常规教学、数学建模和数学实验三者之间的有机融合和取长补短的关系。提出突破"时空"限制、构建新的适应现代化"教学与主动自学"的教学平台模式。

《数学建模》课程教学改革与大学生综合素质的提高

本文研究了数学建模课程教学改革的背景和具体方案,并且还论证了数学建模教学改革与大学生综合素质的提高的关系。

探索适合本校的数学实验教学模式

数学实验的内容、教学方法、学时数等都在探索当中，本文阐述了对数学实验的认识，总结了我校开设数学实验的一些做法和体会。

地方高校数学建模教学模式的探索与实践

针对地方高校学生的特点和培养目标,探索了地方高校以数学建模竞赛、数学模型课、数学实验课为中心的数学建模教学模式的步骤、措施和方法;总结了地方高校数学建模竞赛活动的实践经验.

“数学实验”教学的实践与认识

本文以服务于专业学科为中心 ,从数学试验课程的内容、数学试验课程的特点以及开设数学试验课程的意义三方面分析、论述了开设数学试验课程的实践与认识。

信息化背景下高等数学教学改革的研究与实践

依托现代教育技术,改革教育理念,优化教学内容,使理论教学、多媒体辅助教学、网络开放教学、教学实践等环节结合成有机整体,让高等数学教学充满活力,激发学生学习数学的积极性,培养学生的创新能力。

浅谈数学建模、数学实验融入高等数学的方法

将数学建模和数学实验融入高等数学教学中已经得到了教师们的普遍认可,并逐渐成为一种趋势。本文介绍了几种将数学建模和数学实验融入高等数学中的方法。这些方法能够有效提高学生应用数学方法解决实际问题的能力。

指导大学生数学建模竞赛的思考

结合齐齐哈尔大学数学建模竞赛的现状,给出了指导学生参加大学生建模竞赛的一些建议.

财经类院校数学建模的教学与实践

针对经济、管理类专业学生的特点 ,介绍了在财经类院校开展数学建模活动的意义、方法和步骤 ,总结了开展数学建模竞赛的经验 .

以数学建模为契机 培养学生创新能力——以白城师范学院为例

以白城师范学院组织参加数学建模竞赛和数学建模教学实践为例,探讨大学生创新能力培养,提出以数学建模竞赛以及数学建模思想融入数学专业各主干课的教学改革,是培养学生创新能力的有效途径,是当今高校提高大学生综合素质的重要手段之一。

医学数学教学中创新能力的培养

培养学生运用数学知识解决实际问题的能力是医学数学教育的一个难点。本文分析了当前医学数学教学中存在的问题。针对学生创新能力和综合素质的培养，提出了在医学数学教学中引入实验环节的教学改革方案，并对教学改革所涉及的各方面问题进行了论述。

关于高校数学实验课程的教学改革与探索

数学实验课是在21世纪高等学校教育改革与实践中增设的一门新课程,其目的主要为了加强学生理解、计算、应用、演绎及归纳数学等方面的能力。开设数学实验课程是在数学教学基础上,为学生进一步提高用数学解决实际问题的一次教学改革和尝试。

数学建模与实验课程教学改革与大学生综合素质培养

从数学建模与实验的课程特色和培养目标出发,对课程的开设现状进行综合分析,阐述了课程开设对于培养大学生综合素质的重要意义。针对教学过程中存在的典型问题,结合教学改革实践,着重从教学方法、教学内容以及成绩考核等方面进行深入剖析,提出了改革思路。实践结果表明本教学改革取得了较好的教学效果。

数学建模教育在高职院校中的应用

介绍了数学建模的概念,详细分析高职院校进行数学建模教育存在的不足,在此基础上阐述数学建模对高职院校的教学改革和对学生教育的影响。

数学建模思想和数学实验方法融入高等数学教学改革的方法分析

在新课程改革深入实施的过程中,数学建模思想和数学实验方法与高等数学教学改革的紧密融合,不仅促进了高等数学课堂教学质量和效率的有效提升,而且对于学生高等数学实践应用能力的培养也有着极为重要的意义。因此,加大数学建模思想和数学实验方法在高等数学教学改革中应用研究的力度,并以此为基础制定科学合理的数学建模思想与数学实验方法应用策略,才能从根本上促进我国高素质应用型人才培养质量的有效提升。文章主要就数学建模思想和数学实验方法在高等数学教学改革的融入进行了简单的阐述和分析。

数学建模竞赛的发展及其影响

数学建模竞赛是数学知识的真正实践。中国大学生数学建模竞赛开展20余年来，经过萌芽、缓慢发展已逐渐成熟起来，受到了包括教育部门、教师、学生的普遍重视。竞赛不仅规模在扩大，质量也在不断提高,同时也产生了深远的影响，提高了学生的综合素质，数学建模思想正在融入数学主干课程中，推动着高校的教育改革。