基于McMaster家庭功能模式理论下社区老年人社会隔离水平改善的路径分析

目的探讨McMaster家庭功能模式理论下社区老年人社会隔离水平改善的路径及影响效应。方法以社区1526名老年人为样本,采用问卷调查法收集数据。通过社会网络量表(简版)、家庭关怀指数问卷分别评估老年人社会隔离程度及家庭关怀度,并通过多元线性回归和路径分析造成社区老年人社会隔离的影响因素。结果社区老年人社会隔离总均分(16.16±5.48)分,线性回归分析显示年龄、文化程度、婚姻状况对老年人社会隔离有显著影响(P<0.05);路径分析结果显示情感及沟通对社区老年人社会隔离水平影响显著。结论家庭的情感及沟通功能可有效改善老年人社会隔离水平。

McMaster模式家庭功能评价及家庭治疗

对McMaster模式家庭功能评价及家庭治疗的发展、理论基础及在精神科的应用进行综述。

转变理论护理对刮宫术患者术后康复的影响

目的探讨基于转变理论的护理模式对刮宫术患者术后康复的影响。方法选择2016年1月—2018年8月于医院行刮宫术的稽留流产患者58例,采用随机数字表法将患者分为试验组(n=29)与常规组(n=29),常规组患者接受传统护理模式干预,试验组患者接受基于转变理论的护理模式干预,比较两组患者的干预效果。结果试验组患者干预后的HAS、HDS评分明显比常规组患者更低,SSRS评分明显比常规组患者更高,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组患者稽留流产认知度、生殖健康知识掌握度、刮宫术认知度、再次妊娠信心评分均明显比常规组患者更高,阴道流血时间及月经复潮时间均明显比常规组患者更短,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组患者干预后的家庭功能评分明显比常规组患者更低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于转变理论的护理模式干预能够有效提高行刮宫术患者对稽留流产的认知度,提高患者的社会支持水平,改善患者的负面情绪,促进术后快速康复,提高再次妊娠信心,提高患者的家庭功能,护理效果显著。

McMaster模式家庭治疗在结直肠癌院外护理中的应用效果研究

目的探讨McMaster模式家庭治疗在结直肠癌院外护理中的应用效果。方法选取我院2017年3月至2018年3月收治的98例结直肠癌患者为研究对象,以随机数字表法分为对照组(n=49,实施常规干预)与观察组(n=49,在对照组基础上实施McMaster模式家庭治疗干预)。比较两组干预前后症状自评量表(SCL90)、健康行为自我评价量表(SRAHP)、家庭功能评定量表(FAD)评分。结果干预前,两组各项SCL90评分(躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性)、各项SRAHP评分(运动、健康责任、营养、心理安适评分及总分)和各项FAD评分(问题解决、沟通、角色、情感反应、情感介入、行为控制、总的功能)比较差异均无统计学意义(均P>0.05)。干预后,两组各项SCL90评分和FAD评分均低于干预前,且观察组的各项SCL90评分和FAD评分均低于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05);两组各项SRAHP评分均高于干预前,且观察组的各项SRAHP评分均高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论在结直肠癌患者的院外护理干预中实施McMaster模式家庭治疗能够改善患者心理状态,提升患者的自我效能及改善家庭相关功能。

注意缺陷多动障碍患儿家庭功能的研究现状

注意缺陷多动障碍(ADHD)是儿童最常见的神经发育性障碍,严重影响了儿童的学业水平、社会交往以及亲子关系等。研究表明,ADHD患者均存在不同程度的家庭功能损害。本文根据McMaster模式家庭功能理论,从沟通交流、家庭角色、情感反应、情感介入、行为控制以及问题解决6个方面对ADHD的家庭功能进行了综述。

脑卒中患者社区康复护理的效果评价

脑卒中发病率高,致残率高。中国每年约有200万人发病,其中70%~80%人不能独立生活[1]。循证医学证明,脑卒中康复是降低致残率的最有效途径,是脑卒中管理模式的重要环节。现代康复理论与实践证明,有效的康复训练能有效地减少患者的功能障碍,加快脑卒中的康复过程,降低护理成本,节约社会资源。目前,脑卒中患者的护理要点是时间的长短,但调查显示,出院后患者的护理需求量在65%以上,达到94.12%[2]。社区康复指导是患者护理的延伸,对降低住院率,提高患者生活质量,降低医疗费用具有重要意义。我们已经取得了良好的家庭康复护理和放松治疗的效果,报道如下。

青岛市家长学校办学模式的研究

一、家长学校办学模式的理论界定 家长学校是对学生家长进行家庭教育指导的组织形式。它应该具有以下功能：第一，整合功能，即整合学校、家庭、社会和各种教育因素，特别是家庭内部的教育因素，指向同一目标，从而确保教育影响的一致性、连贯性，实现最佳教育效果；第二，同化功能，使单纯的亲子爱与教育爱同化，促进学生身心的和谐发展；第三，调控功能，