集体疗法在骨科患者心理护理中的应用

通过改变对患者的一对一的心理护理方式,把集体疗法应用于骨科患者的心理护理中。实践证明,实施集体疗法有助于加强患者参与康复锻炼的自觉性,提高患者的生活自理能力,增强患者重返社会的信心。

高中生学习适应性、人格对心理健康的影响研究

目的 探讨学习适应性、人格与心理健康的关系。方法 采用学习适应性测验（AAT）、青年性格问卷（P．FDS）和中学生心理健康问卷对352名高中生进行调查和分析。结果 （1）多数学生存在不同程度的心理问题；（2）学习适应性各分量表及人格多数维度均与心理健康总分成非常显着的负相关；（3）学习环境和心身健康分量表对心理健康有顾着的负向预测作用；自制力、宽容性、进取能力、同众性、自我接受、适意感、灵活性、好印象对心理健康有着显着的负向预测作用。结论学习适应性及人格特征对 高中生心理健康有重要作用。

浅谈环境大气污染对学生身心健康的影响

本文从环境学以及环境心理学的角度,通过揭示体育教学环境大气污染对学生身心健康影响的危害性,以便进一步提高人们的环境意识,加强体育教学环境的保护。

童年期不良经历与大学生心理健康状况关联的网络分析

目的 探究大学生童年期不良经历(ACEs)与心理健康状况之间的关系,为制定有针对性的干预方案提供实证依据。方法 2023年10—11月,采用ACEs问卷和症状自评量表(SCL-90),对整群随机抽取的湖北省3所高校1 974名在校大学生进行调查,采用网状分析法构建网络结构分析大学生ACEs与SCL-90症状因子的关联。结果 大学生SCL-90症状因子和ACEs网络结构稳定,各自形成较为紧密的集群;ACEs与SCL-90症状因子之间存在89条非零边。“情感忽视—抑郁”在连接ACEs和SCL-90症状因子网络中具有重要的通路作用。SCL-90症状因子的“抑郁、焦虑和人际关系敏感”在ACEs和SCL-90症状因子网络中的中心性最高。ACEs中的“情感忽视和身体忽视”和SCL-90症状因子中的“抑郁和精神病性”具有较高的节点桥预期影响,作为“接触点”激活整个网络。结论 尽早识别和干预情感忽视和身体忽视,并重点关注童年期受忽视者的抑郁、焦虑情绪和人际关系敏感症状,有利于提升大学生的整体心理健康水平。

桂西地区中学生药物滥用综合干预中期效果评价

目的评价中学生药物滥用"认知-技能-应对方式-自我效能"模式的中期干预效果,为预防青少年吸毒提供一定的依据。方法以百色市城乡4所普通中学学生为对象,随机分为试验组和对照组。试验组接受该模式的干预方案,对照组开展简单的药物滥用防治知识讲座。干预前与干预后试验组和对照组均采用自填问卷进行测评。结果试验组与对照组学生人口学特征及干预前各项得分差异均无统计学意义(P值均>0.05);干预后即时,试验组有关非法药物认知和一般自我效能的得分较对照组均有不同程度提高(P值均<0.05),自责得分低于对照组(P值均<0.05);随访时间内,干预组认知(海洛因/可卡因和大麻)、求助和一般自我效能感得分均高于对照组(P值均<0.05),自责得分低于对照组(P值均<0.05)。认知(冰毒和K粉)、自责、合理化和一般自我效能感得分有随访时间和分组的交互作用(P值均<0.05)。认知各项、解决问题、幻想、一般自我效能感和抵御技能在干预即时处最高(P值均<0.05),合理化得分总体呈下降趋势(P值均<0.05)。结论 "认知-技能-应对方式-自我效能"能提升学生拒绝毒品的认知,改善自我效能感和青少年的应对技能。