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A Comparative Study of the Planning and Preparation Strategies of Novice,Proficient and Expert Teachers in Chinese Middle School
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作者 郭成城 《海外英语》 2018年第15期247-250,共4页
Teachers' lesson planning and preparation, which are the most important part of the job of teaching, are the beginning of teaching process. A class cannot be good or well performed without planning or preparation.... Teachers' lesson planning and preparation, which are the most important part of the job of teaching, are the beginning of teaching process. A class cannot be good or well performed without planning or preparation. Referring to the five stages model of Dreyfus(1986) and considering the teaching context of middle schools, the researcher uses qualitative and quantitative methods to get and analyze the data from 96 English teachers in three Chinese middle school. The findings show that in teaching content planning, novice and some proficient teachers cares more about the knowledge and the teaching itself, but the expert teachers pay more attention to the students' abilities and development as well as the knowledge; moreover, the novice teachers are more likely to focus on the teaching aims and choosing of teaching aid. This study also has significance in contributing to the teachers' expertise in planning. 展开更多
关键词 lesson planning and preparation teaching expertise novice teachers proficient teachers expert teachers
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机械制图测绘课程教学改革与卓越工程师能力培养 被引量:10
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作者 赵军 商跃进 张慧 《中国农机化学报》 2016年第1期277-280,共4页
结合卓越工程师教育培养计划,制定针对车辆工程专业"卓越"班的零部件测绘实践教学体系。在测绘实践教学中强调草图的重要性,突出专业特色,且并入计算机成图教学。通过测绘锻炼学生的动手能力、识图成图能力、计算机三维设计... 结合卓越工程师教育培养计划,制定针对车辆工程专业"卓越"班的零部件测绘实践教学体系。在测绘实践教学中强调草图的重要性,突出专业特色,且并入计算机成图教学。通过测绘锻炼学生的动手能力、识图成图能力、计算机三维设计能力、资料查阅能力、创新能力以及团队协作精神,并提高学生的工程素质与工程意识。 展开更多
关键词 机械制图 测绘 教学改革 卓越计划
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集体备课在提高青年教师教学技能中的作用 被引量:15
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作者 张海锋 李嘉 +5 位作者 冯娜 刘文冲 迟素敏 周京军 王跃民 裴建明 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》 2010年第11期1082-1083,共2页
集体备课是组织教师开展集体研读大纲和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定备课提纲、反馈教学实践信息等的系列活动。集体备课在培养高校青年教师中有重要作用,就第四军医大学集体备课情况做了简要介绍,希望对这一... 集体备课是组织教师开展集体研读大纲和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定备课提纲、反馈教学实践信息等的系列活动。集体备课在培养高校青年教师中有重要作用,就第四军医大学集体备课情况做了简要介绍,希望对这一教学制度的坚持和改革有所裨益。 展开更多
关键词 集体备课 教学技能 青年教师
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两种教学方式的碰撞——在MSU和B老师一起备课 被引量:4
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作者 张波 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2016年第1期75-79,共5页
在课堂观察和深度访谈的基础上,基于在密西根州立大学的实践,论述了东西方两种教学方式在合作备课过程中逐渐显露出的优势和缺点.两者的相互借鉴表明,寻找中间地带将是漫长的过程.
关键词 教学方式 备课 师范生 中间地带
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集体备课对中学英语教师教学理念和实践的影响——四位新手教师的个案研究 被引量:9
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作者 杨鲁新 《山东外语教学》 2016年第3期62-70,共9页
本研究采取历时个例的研究方法,分析了北京学区日常集体备课活动引入高校研究者后带来的变化。本文重点关注由多方(教师、教研员、高校研究者)参加的集体备课活动对四位新手中学英语教师教学的影响。通过分析观察、访谈、日志、问卷及... 本研究采取历时个例的研究方法,分析了北京学区日常集体备课活动引入高校研究者后带来的变化。本文重点关注由多方(教师、教研员、高校研究者)参加的集体备课活动对四位新手中学英语教师教学的影响。通过分析观察、访谈、日志、问卷及相关文字资料等多种数据,本研究发现集体备课活动对四位新手教师的英语教学理念和教学实践等方面均产生了积极影响。但是由于所处社会环境(如任职学校)及学习成长经历的差异,教研活动对每位教师的教学理念和教学实践转变的影响程度不同。本研究发现表明以课例为载体、高校研究者参与的集体备课活动有利于教师更新教学理念,并对教学实践产生积极影响。 展开更多
关键词 新手教师 集体备课 教学理念 教学实践
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“双高计划”背景下高职结构化教师教学创新团队运行机制探索 被引量:6
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作者 牛鹏涛 王磊 《岳阳职业技术学院学报》 2022年第5期9-13,共5页
打造结构化教师教学创新团队是加快职业教育“双高计划”建设和“双师型”教师队伍高质量发展的有力抓手和重要举措。但由于各高职院校对结构化教师教学创新团队的概念认识存在偏差,以及建设基础和运行机制不完善等原因,导致团队建设效... 打造结构化教师教学创新团队是加快职业教育“双高计划”建设和“双师型”教师队伍高质量发展的有力抓手和重要举措。但由于各高职院校对结构化教师教学创新团队的概念认识存在偏差,以及建设基础和运行机制不完善等原因,导致团队建设效果不明显。打造“夯实三个基础,发挥三种作用,构建三大体系,凝聚一种文化”的“3331”结构化教师教学创新团队建设模式,有利于建设创新协作、结构合理的教师教学创新团队,形成“双师”团队建设范式,可为全面提高技术技能人才培养质量提供强有力的师资支撑。 展开更多
关键词 “双高计划” 高职院校 结构化教师教学团队 运行机制
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小学语文新任教师教学设计的问题与建议——基于2017年“启航杯”获奖教师教案的分析 被引量:4
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作者 倪燕 《北京教育学院学报》 2018年第4期8-16,共9页
对小学语文新任教师的教学设计进行研究,能够发现新任教师教学设计能力发展的阶段性特征和问题,并为针对职后教师的教学及课程设计提供参考。以"启航杯新任教师教学风采展示"的113份教案为研究对象,采用质性和量化相结合的研... 对小学语文新任教师的教学设计进行研究,能够发现新任教师教学设计能力发展的阶段性特征和问题,并为针对职后教师的教学及课程设计提供参考。以"启航杯新任教师教学风采展示"的113份教案为研究对象,采用质性和量化相结合的研究方法,发现新任教师在教学设计上存在缺乏模型框架意识和部分环节明显薄弱的问题,特别表现在教学评价、课程意识、课前准备、指导思想和理论依据等方面。 展开更多
关键词 小学语文 新任教师 教学设计 教案 问题诊断
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高职院校机械制图教学实践反思 被引量:3
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作者 王静 《科教文汇》 2014年第36期142-143,共2页
机械制图是机械类专业的一门重要的基础课程,其教学效果将影响学生后续课程的学习及未来的岗位适应能力。针对高职院校生源基础薄弱、学习习惯差、普遍厌学的特点,结合以往的教学实践,从提高教师自身素质、合理选择教学内容、改革教学... 机械制图是机械类专业的一门重要的基础课程,其教学效果将影响学生后续课程的学习及未来的岗位适应能力。针对高职院校生源基础薄弱、学习习惯差、普遍厌学的特点,结合以往的教学实践,从提高教师自身素质、合理选择教学内容、改革教学手段与方法及培养学生学习兴趣等方面进行总结与反思,通过师生共同努力来提高课程的教学效果。 展开更多
关键词 械制图 教案 教学方法 兴趣 练习
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在英语课堂文学教学中教师的角色(英文)
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作者 王立琼 李冰 《红河学院学报》 2006年第3期88-93,共6页
文章主要探讨了文学教师在课前,课中,课后的角色职责,以当代的教学理论为支撑,通过如何备课,使用叙述性的框架构建等实践,提出了一些有用的文学教学方法。
关键词 教师角色 文学教学 在英语为第二语的课堂教学 备课 叙述性的框架构建
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现代高职教育背景下青年教师培养途径探讨
10
作者 孙燕华 《无锡职业技术学院学报》 2003年第4期3-4,共2页
高校在“谋划发展 ,规划未来”的进程中争创一流 ,学科建设是核心 ,师资队伍是关键。针对现代高职教育的发展 。
关键词 师德 培养计划 机制 产学研
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谈高校青年音乐教师如何说课——以《普契尼的歌剧》说课为例
11
作者 庞兴华 《科教文汇》 2014年第23期142-142,151,共2页
为增强高校青年音乐教师对说课的认识,了解说课的定义和实施过程,本文以《歌剧发展史与欣赏》这门音乐专业课中的一节为例,按照教什么、怎么教和为什么这样教的思路,从教材、学情、教学目标和重难点、教学方法、学生学法、教学过程几个... 为增强高校青年音乐教师对说课的认识,了解说课的定义和实施过程,本文以《歌剧发展史与欣赏》这门音乐专业课中的一节为例,按照教什么、怎么教和为什么这样教的思路,从教材、学情、教学目标和重难点、教学方法、学生学法、教学过程几个方面进行全面的课程设计,并利用多种教学方法整理出符合学生学习特点的教学思路。 展开更多
关键词 音乐教师 说课 教学过程 设计意图
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谈课改背景下中国民族音乐课程建设的问题
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作者 徐金阳 《湛江师范学院学报》 2012年第1期39-42,共4页
回顾我国高等学校音乐教师教育本科专业十年课改中的课程建设发现,部分课程尚有问题。就中国民族音乐课程而言,在课程建设上主要有三个问题:一是课时计划问题,目前部分高校实际执行的课时计划过少,无法完成课程任务;二是补充教学材料问... 回顾我国高等学校音乐教师教育本科专业十年课改中的课程建设发现,部分课程尚有问题。就中国民族音乐课程而言,在课程建设上主要有三个问题:一是课时计划问题,目前部分高校实际执行的课时计划过少,无法完成课程任务;二是补充教学材料问题,指定教材的相关乐谱及音像现状影响到教学效果;三是师资培养问题,目前课程教师的进修活动,尚属与课程建设关联不大的个人行为。 展开更多
关键词 中国民族音乐 课程建设 课时计划 补充教学材料 师资培养
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“双高”时代教育机制的共性导向探析 被引量:2
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作者 康利梅 郑剑明 刘灏霖 《职教通讯》 2020年第6期47-52,共6页
“双高计划”重点项目的落实,将高职院校教育发展长河中多次提及的“教育教学改革”新机制推向高潮,引领着高职院校走向目标明确的大发展,这标志着中国的高等职业教育将正式步入“双高”时代。围绕高等教育体系中的基本三要素:“教师”... “双高计划”重点项目的落实,将高职院校教育发展长河中多次提及的“教育教学改革”新机制推向高潮,引领着高职院校走向目标明确的大发展,这标志着中国的高等职业教育将正式步入“双高”时代。围绕高等教育体系中的基本三要素:“教师”“学生”和具有桥梁作用的“教学”,以培养“学术+技能”“创新+创业”的高质量综合型人才为目标,将高水平师资队伍的建设、校企合作高端基地平台的打造、多学科交叉与多专业融合等提议作为切入点,对“双高时代”背景下高职教育改革新机制的多方面战略性对策进行了分析,以期为高职院校教育改革及稳中求进的快速发展提供参考借鉴。 展开更多
关键词 高职院校 “双高计划” 教育机制改革 教师 学生 教学
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集体备课对高职英语教师专业能力和职业发展的影响——广东某高职院校四位教师的个案研究 被引量:1
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作者 曹卉 《吉林省教育学院学报》 2017年第6期36-38,共3页
本研究采用历时个例的研究方法,分析了广东某高职院校公共英语教研开展有组织、有计划、有目标的集体备课活动后对四位参与教师的影响,研究发现集体备课活动对四位学习背景、工作经历、教学资历完全不同的教师在专业能力和职业发展方面... 本研究采用历时个例的研究方法,分析了广东某高职院校公共英语教研开展有组织、有计划、有目标的集体备课活动后对四位参与教师的影响,研究发现集体备课活动对四位学习背景、工作经历、教学资历完全不同的教师在专业能力和职业发展方面产生了不同程度的积极影响。 展开更多
关键词 集体备课 高职 英语教师 教学 职业发展
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“强师计划”下师范生教学技能提升的“4H”镜像模式研究 被引量:2
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作者 李祖民 陈楠楠 吴根洲 《黑龙江高教研究》 北大核心 2023年第9期154-160,共7页
提高师范生教学技能是新时代发出的“强师计划”吁求的应有之义。以认知学徒制为理论基础,“4H”镜像模式引领师范生在“异课异构→同课同构→异课同构→同课异构”等四种情境中自主学习:集中连续的领域实践有助于克服主客之间的鸿沟,... 提高师范生教学技能是新时代发出的“强师计划”吁求的应有之义。以认知学徒制为理论基础,“4H”镜像模式引领师范生在“异课异构→同课同构→异课同构→同课异构”等四种情境中自主学习:集中连续的领域实践有助于克服主客之间的鸿沟,将教学技能由“异己的东西”转化为“本质的力量”;分段拟合的反思性实践促进“经验的改造改组”和技能图式的同化与顺应;课—构、同—异的变化情境提供具身化策略知识,使技能灵活上手;镜像前引的自主活动则持续产生“最近发展区”,推动技能目标阈值不断上移。实践证明,该模式能有效促进师范生教学技能水平从新手到熟手、胜任、精干阶梯递进。 展开更多
关键词 师范生 “强师计划” 教学技能 发生机制 镜像模式
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机械制图CAI教学课件的设计与制作
16
作者 朱春香 《岳阳职业技术学院学报》 2004年第1期108-109,共2页
根据机械制图课程的特点及要求,随着多媒体教学的普及,机械制图CAI教学很有必要。利用AutoCAD2000、3DStudioMax4.0、Powerpoint、Flash5.0等软件就能制作出图文并茂、结构生动,集声像于一体的课件,有利于增强学生信息量和学习效率。
关键词 机械制图 CAI 教学课件 设计 制作
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工程教育专业认证背景下机械制图项目式教学法应用研究 被引量:1
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作者 李志丹 丁刚 +1 位作者 孙芹 赵凌燕 《科技资讯》 2022年第24期177-180,共4页
机械制图教学以工程教育专业认证为契机,以其先进的教育理念为指导,开展了项目式教学模式的研究与实践。该文主要从机械制图课程项目式教学模式的项目案例设计、项目实施方案以及项目评价体系构建几个方面进行了分析研究,并总结了在实... 机械制图教学以工程教育专业认证为契机,以其先进的教育理念为指导,开展了项目式教学模式的研究与实践。该文主要从机械制图课程项目式教学模式的项目案例设计、项目实施方案以及项目评价体系构建几个方面进行了分析研究,并总结了在实际教学应用中取得的良好效果,为今后更加有效地开展新模式教学的探索提供了方法和经验。 展开更多
关键词 工程教育专业认证 机械制图 项目式教学 案例设计 实施方案 评价体系
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采用变化基本体的授课方法以提高教学效果
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作者 苏渝 《广东交通职业技术学院学报》 2008年第1期102-104,共3页
在《机械(工程)制图》教学中,学生对基本体的变化及其在实际中的应用难以理解,文中介绍提高基本体教学效果的方法。
关键词 机械(工程)制图 变化基本体的授课方法 教学效果
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高职院校机械制图课教学研究
19
作者 张家芬 《天津成人高等学校联合学报》 2005年第5期86-88,共3页
针对机械制图课的特点,从备课要备内容、备学生、备教具、备教法和学法、备习题入手,提出“掌握和熟悉教学内容,研究怎样教的问题,充分调动学生的主动性和能动性”的教学理念,从而通过科学备课,达到机械制图授课的最佳效果。
关键词 高职院校 机械制图 教学 备课 研究
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论中等职校《机械制图》教案的设计
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作者 王志军 《办公自动化(综合月刊)》 2012年第8期55-56,共2页
本文介绍了撰写《机械制图》教案的内容和注意事项,并针对地提出了评定教案质量的方法和注意事项。
关键词 机械制图 教案 教学 教师
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