实习医学生开展医德教育干预模式的研究

医学生医德医风教育存在理论相对抽象、学校及医院对实习医学生医德医风教育重视不够、带教教师素质不高、医德医风考评标准难以确定等问题。加强实习医学生医德医风建设是精神文明建设的重要内容,是构建和谐医患关系的要求,是医疗行业持续发展的需要,是医疗质量和医疗安全的保证。加强实习医学生医德医风教育需要明确对实习医学生医德医风的要求;保持医德医风教育的连续性;严格挑选带教教师;医德医风考核制度要与建立社会信用体系相结合;明确医德医风考评的奖惩机制。

提高急诊医务人员道德素养 构建急诊科和谐医患关系

急诊科疾病的不可预见性和突发性会对医患心理产生消极影响,加之医疗费用上涨、部分平诊病人来急诊科就医占据急诊医疗资源、医患沟通不到位、部分医务人员法律意识淡薄以及急诊服务体系不健全等,容易引发医患矛盾。因此,全社会应营造医患和谐的社会环境,医院要加强医护人员法制教育和职业道德教育,医务人员要保持心理健康,转变工作作风,重视并学习医患沟通技巧,促进医患关系和谐发展。

诊疗中非言语行为差异的文化动因分析——基于某市5所三甲医院的调查研究

力求找寻医方与患方在诊疗行为中的非言语行为期待不匹配的细节文化因素,根据其外在表现挖掘出内在文化动因,并进一步分析出哪些内在的文化因素导致了医患双方非言语行为要素的差异。从传统医学模式的影响;血缘、地缘与业缘的重合与背离;职业角色认同差异;信托模式与契约的模式五个方面,对诊疗中非言语行为差异的文化动因进行了探讨。

依法规范行医,循证保护自己

近20年来,我国医疗纠纷的发生率和严重程度均呈上升趋势,对患者、医院和医生都造成不良影响。尤其值得注意的是:频发医疗纠纷中80%缘于医护人员的服务态度、语言沟通和医德医风问题。如何在“以人为本”的21世纪建立我国新型医患关系,如何在未来竞争更加激烈的医疗市场上占有一席之地,我国的医务工作者应该有一个更清醒的认识。循证医学的产生和发展为医学科学和临床实践搭起了一座桥梁,是广大医务工作者转变观念、更新知识、不断完善自身的有力武器。中国医师协会将携手中国循证医学中心积极开展多方面合作,帮助我国医师依法规范行医,循证保护自己。

推行人文关怀 构建和谐医患关系

构建和谐的医患关系,关键是对患者实行有效的人性化关怀服务,彻底转变服务模式,改善服务态度,优化服务形象,提升服务水平,提高患者对医院的美誉度和诚信度,从而营造和谐兴院的氛围。

医患冲突与医疗秩序重构的制度伦理思考

医患关系紧张的原因是多方面的,既有政府卫生投入减少、医保覆盖面小的原因,也有公立医院公益性淡化的原因。多数医疗纠纷源于医患双方缺乏诚信,以自我为中心,过分强调经济利益,缺少人文关怀。和谐医患关系的基础是医疗服务价值理念的公正合理,它要求以"以人为本"作为价值取向,以"规范监管"作为制度保障。以制度伦理建设为契机,辅以正确的激励手段,可以引导医务人员的价值选择和行为规范,重构医疗秩序。

从世界名人猝死谈开展亚健康教育干预的伦理学意义

通过对一再发生的世界名人猝死的现象进行分析,认为其主要原因在于身心健康问题,并在此基础上引用健康伦理学的相关知识对开展亚健康教育进行了深层次地思考,指出亚健康教育是预防疾病、促进健康的科学,开展亚健康教育的伦理学意义在于其是帮助个体实现健康发展的有效渠道;是构建健康型社会的必要手段;是医学科学发展的必然结果 ;有利于控制医疗行为的垄断,改善医惠关系。

加强医德医风建设构建和谐医患关系

医德医风建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分，也是新形势下医院管理的重要内容。医德医风的好坏，不仅直接影响医疗卫生行业的形象，更事关党和政府的威信，本文深入分析了当前医德医风中存在的问题．深刻阐述了加强医德医风建设的重要意义，并从教育、制度、监督、惩处四个方面提出了加强医德医风建设的对策措施.