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Feature Selection Method Based on Class Discriminative Degree for Intelligent Medical Diagnosis 被引量:5
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作者 Shengqun Fang Zhiping Cai +4 位作者 Wencheng Sun Anfeng Liu Fang Liu Zhiyao Liang Guoyan Wang 《Computers, Materials & Continua》 SCIE EI 2018年第6期419-433,共15页
By using efficient and timely medical diagnostic decision making,clinicians can positively impact the quality and cost of medical care.However,the high similarity of clinical manifestations between diseases and the li... By using efficient and timely medical diagnostic decision making,clinicians can positively impact the quality and cost of medical care.However,the high similarity of clinical manifestations between diseases and the limitation of clinicians’knowledge both bring much difficulty to decision making in diagnosis.Therefore,building a decision support system that can assist medical staff in diagnosing and treating diseases has lately received growing attentions in the medical domain.In this paper,we employ a multi-label classification framework to classify the Chinese electronic medical records to establish corresponding relation between the medical records and disease categories,and compare this method with the traditional medical expert system to verify the performance.To select the best subset of patient features,we propose a feature selection method based on the composition and distribution of symptoms in electronic medical records and compare it with the traditional feature selection methods such as chi-square test.We evaluate the feature selection methods and diagnostic models from two aspects,false negative rate(FNR)and accuracy.Extensive experiments have conducted on a real-world Chinese electronic medical record database.The evaluation results demonstrate that our proposed feature selection method can improve the accuracy and reduce the FNR compare to the traditional feature selection methods,and the multi-label classification framework have better accuracy and lower FNR than the traditional expert system. 展开更多
关键词 medical expert system EMR multi-label classification feature selection class discriminative degree
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Study on Multi-Label Classification of Medical Dispute Documents 被引量:2
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作者 Baili Zhang Shan Zhou +2 位作者 Le Yang Jianhua Lv Mingjun Zhong 《Computers, Materials & Continua》 SCIE EI 2020年第12期1975-1986,共12页
The Internet of Medical Things(IoMT)will come to be of great importance in the mediation of medical disputes,as it is emerging as the core of intelligent medical treatment.First,IoMT can track the entire medical treat... The Internet of Medical Things(IoMT)will come to be of great importance in the mediation of medical disputes,as it is emerging as the core of intelligent medical treatment.First,IoMT can track the entire medical treatment process in order to provide detailed trace data in medical dispute resolution.Second,IoMT can infiltrate the ongoing treatment and provide timely intelligent decision support to medical staff.This information includes recommendation of similar historical cases,guidance for medical treatment,alerting of hired dispute profiteers etc.The multi-label classification of medical dispute documents(MDDs)plays an important role as a front-end process for intelligent decision support,especially in the recommendation of similar historical cases.However,MDDs usually appear as long texts containing a large amount of redundant information,and there is a serious distribution imbalance in the dataset,which directly leads to weaker classification performance.Accordingly,in this paper,a multi-label classification method based on key sentence extraction is proposed for MDDs.The method is divided into two parts.First,the attention-based hierarchical bi-directional long short-term memory(BiLSTM)model is used to extract key sentences from documents;second,random comprehensive sampling Bagging(RCS-Bagging),which is an ensemble multi-label classification model,is employed to classify MDDs based on key sentence sets.The use of this approach greatly improves the classification performance.Experiments show that the performance of the two models proposed in this paper is remarkably better than that of the baseline methods. 展开更多
关键词 Internet of medical Things(IoMT) medical disputes medical dispute document(MDD) multi-label classification(MLC) key sentence extraction class imbalance
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A Study on the Flipped Class Mode of Medical English Reading Based on WeChat Platform
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作者 马斐 汤政 申玮 《海外英语》 2018年第5期239-241,共3页
This article aims to introduce the design concept and implementation methods of the flipped class of medical English reading based on We Chat platform in order to explore problems and solutions existing in the teachin... This article aims to introduce the design concept and implementation methods of the flipped class of medical English reading based on We Chat platform in order to explore problems and solutions existing in the teaching. Based on typical characteristics of the flipped class, college students' addiction for smartphones and the appropriateness and convenience of We Chat, it is implemented with the help of We Chat. It can be divided into three steps to implement: pre-class, in-class and post-class. However, to a certain extent, this kind of teaching mode is limited by students' self-consciousness, enthusiasm, language foundation,self-learning ability and teachers' guidance. Focusing on the above problems, the author gives the relevant solutions. 展开更多
关键词 the flipped class medical English reading WeChat platform
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基于潜类别增长模型分析老年帕金森病患者用药依从性轨迹及影响因素
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作者 王曙光 丁时磊 +5 位作者 何彩玉 汪玉玲 江玉琨 程璐 姚瑞萍 肖勇 《包头医学院学报》 CAS 2024年第7期57-61,72,共6页
目的:利用潜类别增长模型(latent class growth model,LCGM)分析老年帕金森病患者用药依从性轨迹,并验证其影响因素。方法:对124例原发性老年帕金森病患者进行12个月随访调查,调查工具包括一般资料调查表和Morisky用药依从性量表。通过... 目的:利用潜类别增长模型(latent class growth model,LCGM)分析老年帕金森病患者用药依从性轨迹,并验证其影响因素。方法:对124例原发性老年帕金森病患者进行12个月随访调查,调查工具包括一般资料调查表和Morisky用药依从性量表。通过潜类别增长模型识别患者用药依从性轨迹,采用有序多分类Logistic回归分析用药依从性轨迹的影响因素。结果:老年帕金森病患者用药依从性分为“高-持续型”“中-下降型”和“低-下降型”3种类型,且该3种类型文化程度、工作状态、用药种类、智力状态比较,差异有统计学意义(P<0.05)。有序多分类Logistic回归显示,工作状态、用药种类、智力状态是患者用药依从性轨迹的影响因素(P<0.05)。结论:老年帕金森患者用药依从性分为3种轨迹,工作状态、用药种类和智力状态是用药依从性轨迹类别的影响因素。 展开更多
关键词 帕金森病 老年人 用药依从性 轨迹 潜类别增长模型
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北京协和医学院临床医学改革试点班中医课程的教学评价
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作者 杨丹 吴群励 +4 位作者 梁晓春 孙华 张孟仁 郝伟欣 刘奕 《基础医学与临床》 CAS 2024年第8期1194-1197,共4页
目的对首三届北京协和医学院临床医学专业“4+4”改革试点班的《中医学》课程进行教学评价。方法采用问卷星无记名问卷调查方式,统计及分析总结2019级、2020级和2021级学生填写的《中医学教学问卷调查表》。结果大部分学生对中医感兴趣... 目的对首三届北京协和医学院临床医学专业“4+4”改革试点班的《中医学》课程进行教学评价。方法采用问卷星无记名问卷调查方式,统计及分析总结2019级、2020级和2021级学生填写的《中医学教学问卷调查表》。结果大部分学生对中医感兴趣、认为有必要学习《中医学》课程,认为《中医学》授课教师充分备课,教学内容与教材、教学大纲、授课PPT相匹配,教学内容与临床紧密结合,对教学手段和方法满意。结论教学评价有助于教师总结教学经验和提升《中医学》课程的教学质量。 展开更多
关键词 教学评价 中医学课程 北京协和医学院 改革试点班
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临床医学"5+3"一体化医学生对班导师教育引导需求的调查研究
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作者 王贞 孙秀娜 +3 位作者 段志军 修丽华 林媛 杨冬 《中国高等医学教育》 2024年第9期66-68,共3页
自主设计网络调查问卷,对大连医科大学第一临床学院145名临床医学"5+3"一体化学生的学习现状及学习需求进行分析.结果显示:46.90%的学生有很大或比较大的学习压力,且高年级比低年级更明显(P<0.01);学生们课余时间主要用于... 自主设计网络调查问卷,对大连医科大学第一临床学院145名临床医学"5+3"一体化学生的学习现状及学习需求进行分析.结果显示:46.90%的学生有很大或比较大的学习压力,且高年级比低年级更明显(P<0.01);学生们课余时间主要用于安排专业学习、看课外书籍、参加社团活动、参加体育运动,但也有54.48%的学生花时间在手机游戏上;学生们最希望班导师在专业学习和职业规划方面提供指导,男女生存在一定差异(P<0.01);学生们在大学期间的目标规划排前三位的分别是掌握好医学基础知识、通过国家英语四六级考试和掌握基本的临床技能.深入了解学习现状及需求,有利于制定更符合"5+3"医学生特点和需要的班导师教育引导形式. 展开更多
关键词 临床医学 "5+3"一体化 医学生 班导师 医学教育
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首都医科大学阶平班医学生物化学自主学习改革探索
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作者 周妍 王雅梅 +1 位作者 毕晓郁 孟艳 《基础医学教育》 2024年第10期843-846,共4页
医学生物化学是最为重要的基础医学课程,内容复杂,难于理解及记忆。改变传统教学方法,激发学生的内驱力可显著提升学习效果。互联网、大数据等信息技术不断飞跃。基于智慧学习环境下开发新型自主学习模式将有助于推进以学为主、以教为... 医学生物化学是最为重要的基础医学课程,内容复杂,难于理解及记忆。改变传统教学方法,激发学生的内驱力可显著提升学习效果。互联网、大数据等信息技术不断飞跃。基于智慧学习环境下开发新型自主学习模式将有助于推进以学为主、以教为辅的教学改革,提高学习兴趣、激发学习潜能,对其他基础医学课程的学习也具有潜移默化的影响。文章以首都医科大学阶平班为例,对自主学习开展现状、基于智慧学习环境下个性化自主学习及评价体系的构建进行探讨,旨在完善以拔尖创新医学人才培养为目标的新型教学改革。 展开更多
关键词 医学生物化学 考核评价 教学改革 自主学习 阶平班
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人工智能辅助的苏格拉底式对话教学在医学分子生物学中的实践
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作者 张静 王雅梅 孔璐 《基础医学教育》 2024年第7期614-618,共5页
文章探讨了在医学分子生物学教学中应用基于人工智能工具的苏格拉底式对话教学法的创新模式。通过结合苏格拉底式对话教学法和医学分子生物学教学的特点和挑战以及人工智能工具在促进教学效果和学习体验方面的关键作用,提出了针对大班... 文章探讨了在医学分子生物学教学中应用基于人工智能工具的苏格拉底式对话教学法的创新模式。通过结合苏格拉底式对话教学法和医学分子生物学教学的特点和挑战以及人工智能工具在促进教学效果和学习体验方面的关键作用,提出了针对大班额实施苏格拉底式对话教学法的挑战和对策,并进行了实践验证。研究结果表明,基于人工智能工具的苏格拉底式对话教学法能够提高学生的参与度和学习动力,促进批判性思维能力的培养,并实现个性化和差异化教学。这一创新模式将为医学分子生物学教学提供有效的教学方法和策略,推动医学教育的发展和进步。 展开更多
关键词 医学分子生物学 苏格拉底式对话教学法 人工智能 教学改革 大班教学
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综合性医科大学中药学专业建设的实践与思考——以首都医科大学为例
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作者 龚慕辛 刘长利 +4 位作者 王伽伯 夏蓉 朱智耀 史青 常景华 《医学教育管理》 2024年第3期297-302,共6页
首都医科大学中药学专业在长期办学实践中分析身处综合性医科大学的教育教学资源特点,结合生源及其就业趋向,逐步树立了院校教育与师承教育相结合培养中药专业人才的精品教育理念,实施一系列深化中药学专业教育教学综合改革的措施,使人... 首都医科大学中药学专业在长期办学实践中分析身处综合性医科大学的教育教学资源特点,结合生源及其就业趋向,逐步树立了院校教育与师承教育相结合培养中药专业人才的精品教育理念,实施一系列深化中药学专业教育教学综合改革的措施,使人才培养质量显著提升。通过专业认证更加明确自身存在的问题,并制定了持续推进国家级一流专业建设、进一步提升人才培养质量的具体措施。 展开更多
关键词 中药学 一流本科专业 专业建设 精品教育 综合性医科大学
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“双一流”背景下医学研究生学位授予评价体系创新和探究
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作者 楼建晴 杨巍 +3 位作者 高铃铃 张岩 胡薇薇 王青青 《中国高等医学教育》 2024年第5期1-4,共4页
学位授予评价体系的创新和探究有助于提升研究生教育质量,对推动“双一流”建设、人才强国建设具有重要意义。文章以浙江大学基础医学院为实践,重点对学位授予质量标准、创新成果认定依据、过程管理监督保障机制及多元化评价方式进行梳... 学位授予评价体系的创新和探究有助于提升研究生教育质量,对推动“双一流”建设、人才强国建设具有重要意义。文章以浙江大学基础医学院为实践,重点对学位授予质量标准、创新成果认定依据、过程管理监督保障机制及多元化评价方式进行梳理分析和研究,从而探索建立健全的“双一流”医学研究生学位授予评价体系,助力医学创新人才培养。 展开更多
关键词 “双一流”建设 医学研究生教育 学位授予评价体系
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国维班临床课程一体化之临床技能强化课程的研究
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作者 孙娟 吴薇 《中国中医药现代远程教育》 2024年第12期4-7,共4页
为适应医学教育国际化发展要求,促进医教协同,培养知识、能力、职业价值与态度并重的医学人才,广州中医药大学将以“以生为本,实践为重”为指导思想,实施“临床课程一体化”教学改革。其中临床技能强化课程是课程一体化改革中针对学生... 为适应医学教育国际化发展要求,促进医教协同,培养知识、能力、职业价值与态度并重的医学人才,广州中医药大学将以“以生为本,实践为重”为指导思想,实施“临床课程一体化”教学改革。其中临床技能强化课程是课程一体化改革中针对学生临床基础技能的重要内容之一,在学生进入实习前开展,主要针对长学制国维班学生,共128学时,包括临床专题讲座和多项临床基本技能的培训和床边带教、考核。实践研究结果初步显示,该项课程改革较以往临床预备课的教学效果有明显提高。 展开更多
关键词 医学生 临床技能 强化课程 国维班
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SPOC联合翻转课堂在耳鼻咽喉头颈外科见习中的应用
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作者 肖玲 苏述平 +2 位作者 丁玲 姚红兵 张峰 《中国继续医学教育》 2024年第19期183-187,共5页
耳鼻咽喉头颈外科学是一门专科性、复杂性、实践性都很强的学科,作为医学院校开设的必修课,其教学目标是让医学生熟悉掌握耳鼻咽喉头颈外科的基本理论、基础知识、基本技能操作。耳鼻咽喉头颈外科见习需要学生将基础知识与临床医学相结... 耳鼻咽喉头颈外科学是一门专科性、复杂性、实践性都很强的学科,作为医学院校开设的必修课,其教学目标是让医学生熟悉掌握耳鼻咽喉头颈外科的基本理论、基础知识、基本技能操作。耳鼻咽喉头颈外科见习需要学生将基础知识与临床医学相结合,对常见病、多发病有初步认识。传统耳鼻咽喉头颈外科见习仍以教师按照授课内容讲解为主,学生被动接受,缺乏主动思考及积极动手操作,难以将教科书上的理论知识应用于临床,教学效果欠佳。小规模限制性在线课程(small private online courses,SPOC)联合翻转课堂是一种新型教学模式,将其应用于耳鼻咽喉头颈外科见习中,有利于发挥学生的主体作用,增强学生的积极性,从而提高学生的学习效率和教师的教学效率,为将来培养合格、优秀的耳鼻咽喉头颈外科医生奠定夯实的基础。 展开更多
关键词 SPOC 翻转课堂 耳鼻咽喉头颈外科 见习 医学教学 教学质量
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人工智能在运动系统示教课中的应用与思考
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作者 钟伟洋 黄天霁 罗小辑 《中国继续医学教育》 2024年第21期6-10,共5页
目的观察人工智能(artificial intelligence,AI)软件在运动系统示教课中工作中的应用情况。方法选取2020年9月—2021年6月的80名重庆医科大学第一临床学院临床医学专业学生,根据是否使用AI软件及其教学模式辅助教学,采取数字随机法随机... 目的观察人工智能(artificial intelligence,AI)软件在运动系统示教课中工作中的应用情况。方法选取2020年9月—2021年6月的80名重庆医科大学第一临床学院临床医学专业学生,根据是否使用AI软件及其教学模式辅助教学,采取数字随机法随机分为AI组(n=40)以及传统教学组(n=40)。通过测试比较2组的理论成绩、读片成绩、实践操作成绩,并通过问卷调查来评估2组学生对教师的教学满意度。结果AI组的理论成绩为(93.93±3.18)分、读片成绩为(47.25±2.02)分、实践操作成绩为(47.33±1.94)分,均高于传统教学组[(86.53±10.52)分、(39.70±10.13)分和(41.58±7.55)分],差异有统计学意义(P<0.05)。AI组的教学满意度为95.00%,高于传统教学组的50.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在运动系统示教课中,AI可以帮助学生有效掌握理论知识,识别典型疾病的影像信息,熟练掌握与规范操作实践,有助于提高教学体验与效果。 展开更多
关键词 运动系统 人工智能 示教 医学教育 教学质量 效果分析
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来华留学生内科学“金课”建设模式研究
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作者 樊瑛 梁宵 +4 位作者 李雪 张苗苗 温荔媛 刘爽 潘玉娇 《继续医学教育》 2024年第9期17-20,共4页
一直以来教育部高度重视来华留学生临床医学专业本科教育质量,来华留学生临床医学专业本科课程建设更是一流医学院校建设的重要内容。文章依据留学生与我国医科学生趋同培养的原则,以“金课”的“两性一度”为质量标准,以素质、知识、能... 一直以来教育部高度重视来华留学生临床医学专业本科教育质量,来华留学生临床医学专业本科课程建设更是一流医学院校建设的重要内容。文章依据留学生与我国医科学生趋同培养的原则,以“金课”的“两性一度”为质量标准,以素质、知识、能力3个维度明确课程目标,以经典病例、学科前沿、新兴技术等丰富课程内容与资源建设,以基于教学平台的智慧教学、基于课堂翻转的线上线下混合式教学、基于留学生自主学习的“教师主导-学生主体”教学结构推动教学方法与教学组织的改革与创新,以过程性评价与总结性评价相结合完善与优化成绩评定方式,依据问卷调查、同行评议以及多届留学生成绩的纵向比较进行课程评价、以典型经验凸显改革成效,并以内科学课程为例,提出来华留学生内科学“金课”建设模式,供广大医科高校课程建设借鉴。 展开更多
关键词 来华留学生 内科学 金课 课程质量标准 课程建设模式 一流医学院校
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基于SPOC模式的医学院校心理健康教育课程探索
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作者 胡霞 马玥璐 +1 位作者 水静怡 周硕 《科教文汇》 2024年第19期90-94,共5页
针对目前医学院校心理健康教育存在积极心理学教学理念未深入贯彻、教学过程中未能发挥应有的特色和已开展的MOOC在线教学出现弊端等教学困境,采用MOOC与课堂教学混合式的SPOC教学模式,从宏观上进行SPOC模式下的教学内容设计、基于学习... 针对目前医学院校心理健康教育存在积极心理学教学理念未深入贯彻、教学过程中未能发挥应有的特色和已开展的MOOC在线教学出现弊端等教学困境,采用MOOC与课堂教学混合式的SPOC教学模式,从宏观上进行SPOC模式下的教学内容设计、基于学习通平台的SPOC教学模式的构建和SPOC模式的评价体系建设,具体将积极心理和中医特色融入课前导学、课堂教学和课后深化三个阶段,这更符合新时代医学生心理健康教育的新目标和新要求,以缓解医学生对心理健康教育课程的美好期待与课程满意度不高之间的矛盾。 展开更多
关键词 SPOC模式 积极心理 医学院校特色 课前导学 课中教学 课后深化
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医学留学生“寄生虫学”一流课程建设探索 被引量:1
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作者 司开卫 王渊 +4 位作者 刘建新 吴锋 李小其 王军阳 程彦斌 《医学教育研究与实践》 2024年第2期177-180,共4页
一流课程是建设“双一流”大学的基石。2019年教育部启动“双万计划”,提出一流课程建设的评价体系,各个高校开展了一流课程建设的高潮。本研究结合留学生医学寄生虫学教学的现状及其专业特点,分析和探讨了西安交通大学建设留学生医学... 一流课程是建设“双一流”大学的基石。2019年教育部启动“双万计划”,提出一流课程建设的评价体系,各个高校开展了一流课程建设的高潮。本研究结合留学生医学寄生虫学教学的现状及其专业特点,分析和探讨了西安交通大学建设留学生医学寄生虫学一流课程的目标和方法,通过师资队伍建设、英文教材建设、教学方法提升和评价体系改革等措施,以期提高留学生教学质量、树立良好品牌形象,为西安交通大学的“双一流”建设做出贡献。 展开更多
关键词 一流课程 来华留学生 医学寄生虫学
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线上改良式BOPPPS教育教学模式对医学生课堂沉默影响的研究 被引量:2
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作者 王姗 李芳 +3 位作者 范海霞 赵尔杨 刘颖 白洁 《医学教育管理》 2024年第1期36-42,共7页
线上授课改变了教与学的模式,由于空间的混乱与隔阂,教师与学生之间的互动带有诸多盲目性,由此产生的线上课堂沉默现象受到医学高校授课教师的关注。通过3年时间对线上改良式BOPPPS教育教学模式(简称改良式BOPPPS)的打磨与应用,本课题... 线上授课改变了教与学的模式,由于空间的混乱与隔阂,教师与学生之间的互动带有诸多盲目性,由此产生的线上课堂沉默现象受到医学高校授课教师的关注。通过3年时间对线上改良式BOPPPS教育教学模式(简称改良式BOPPPS)的打磨与应用,本课题组从课堂认知、课堂情感、课堂行为3个维度分析得出改良式BOPPPS能够提高课堂参与度,同时分析改良式BOPPPS对课堂沉默类型的影响,以此为改良式BOPPPS应用提供依据。 展开更多
关键词 线上教学 改良式BOPPPS 医学生 课堂沉默
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基于微课的翻转课堂在骨科住培教学查房中的应用 被引量:1
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作者 刘志清 周子斐 +2 位作者 张雷 王天龙 郑龙坡 《中国继续医学教育》 2024年第2期88-92,共5页
目的探究基于微课的翻转课堂在骨科住院医师规范化培训(住培)教学查房中的应用价值。方法选取2019年2月—2022年2月在同济大学附属第十人民医院骨科轮转的40名住培医师为研究对象,随机分为2组,试验组应用基于微课的翻转课堂教学模式进... 目的探究基于微课的翻转课堂在骨科住院医师规范化培训(住培)教学查房中的应用价值。方法选取2019年2月—2022年2月在同济大学附属第十人民医院骨科轮转的40名住培医师为研究对象,随机分为2组,试验组应用基于微课的翻转课堂教学模式进行教学查房,对照组采取传统教学模式进行教学查房,通过理论考试、技能考试及满意度评分进行教学评价。结果试验组和对照组的理论考试成绩分别为(91.53±5.13)分和(84.97±5.60)分,技能操作成绩分别为(88.73±4.92)分和(78.65±3.23)分,试验组的理论考试成绩和技能考试成绩均优于传对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组对教学的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于微课的翻转课堂能够调动住培医师的学习积极性,提高教学效果。 展开更多
关键词 微课 翻转课堂 住院医师规范化培训 教学查房 临床教学 继续医学教育
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雨课堂结合CBL教学法在泌尿外科见习中的实践研究
19
作者 吴禹锟 蒋双键 +2 位作者 张俊隆 吴荣佩 莫承强 《继续医学教育》 2024年第9期78-81,共4页
目的比较以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)结合雨课堂教学法与传统讲授法在本科学生在泌尿外科见习中的教学效果。方法选取2022年11月至2023年5月在中山大学附属第一医院泌尿外科临床见习的68名学生为研究对象,将其随机分... 目的比较以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)结合雨课堂教学法与传统讲授法在本科学生在泌尿外科见习中的教学效果。方法选取2022年11月至2023年5月在中山大学附属第一医院泌尿外科临床见习的68名学生为研究对象,将其随机分为2组,对照组(n=34)采用传统讲授式教学;试验组(n=34)采用雨课堂结合CBL教学。课后对2组学生进行相同的考试和问卷调查。通过课堂理论考试成绩和问卷调查评价教学效果。结果试验组学生课后理论考试平均成绩为(84.26±15.03)分,高于对照组学生的(73.53±16.63)分,差异有统计学意义(P<0.05)。问卷调查显示试验组在独立自主学习、参与课堂互动、总体评价高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),在临床思维能力上试验组高于对照组,差异无统计学意义(P>0.05)。结论通过雨课堂结合CBL的新型教学方式有助于活跃课堂气氛,激发学习积极性,在泌尿外科见习相关理论和临床实践中可取得良好的学习效果。 展开更多
关键词 以案例为基础的教学法 雨课堂 翻转课堂 见习 泌尿外科 医学教育
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基于一流课程标准的医学英语混合式教学设计与实践:深度学习视角
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作者 郭海燕 陈晶 +1 位作者 陈菲娜 齐晖 《中国医学教育技术》 2024年第3期333-336,359,共5页
在“四新”建设大背景下,融合一流课程标准与深度学习视角,整合已有省级一流本科课程资源与建设经验,从教学目标、内容、流程、情境和评价方式等方面,对医学英语课程进行混合式教学设计和实践,是医学英语教育教学领域的一次有益尝试,旨... 在“四新”建设大背景下,融合一流课程标准与深度学习视角,整合已有省级一流本科课程资源与建设经验,从教学目标、内容、流程、情境和评价方式等方面,对医学英语课程进行混合式教学设计和实践,是医学英语教育教学领域的一次有益尝试,旨在助推医学英语一流课程建设,促进医学生的深度学习,助力国家卓越医学人才培养。 展开更多
关键词 一流课程 医学英语 混合式教学 深度学习
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