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Analysis of Professional Quality Cultivation Strategies for Infant and Child Care Service Talents from the Perspective of Collaboration of Medical Care,Parenting,and Education,and Integration of Industry and Education
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作者 Jie Wang 《Journal of Contemporary Educational Research》 2023年第12期351-357,共7页
The collaboration of medical care,parenting,and education aims to integrate nursing,midwifery,infant and child care services,and management with speech and hearing rehabilitation technology,among other elements relate... The collaboration of medical care,parenting,and education aims to integrate nursing,midwifery,infant and child care services,and management with speech and hearing rehabilitation technology,among other elements related to the infant care industry chain.This integration targets pediatrics talent training in nine infant care positions,including nursing,infant health care and management,and child rehabilitation,to ensure that the capabilities and quality of professional talents can meet the health care needs of infants and young children.This article briefly explains the background of the“collaboration of medical care,parenting,and education,and integration of industry and education.”It analyzes the necessity of cultivating infant and child care service talents based on the perspective of“collaboration of medical care,parenting,and education,and integration of industry and education.”Based on this perspective,we conducted an in-depth study of the cultivation of professional qualities of infant and child care service talents. 展开更多
关键词 Collaboration of medical care parenting and education Integration of industry and education Infant and child care service profession Talent cultivation Professional quality
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Research on Teaching Reform of Basic Medical Courses in Comprehensive Universities Oriented Towards“Clinical Competency”
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作者 Lei Liu Jialin Zhang +5 位作者 Rongrong Ye Jiamei Wu Hanjun Song Wei Jiang Xiaomeng Zhang Baixin Wang 《Journal of Contemporary Educational Research》 2024年第11期34-40,共7页
Through this study,we aim to construct a teaching model for basic medical courses that enhances“clinical competency.”We explore the optimal methods and pathways for the organic integration of exam-oriented teaching ... Through this study,we aim to construct a teaching model for basic medical courses that enhances“clinical competency.”We explore the optimal methods and pathways for the organic integration of exam-oriented teaching and professional teaching,optimize teaching efficiency,improve teaching quality and educational effectiveness,and provide theoretical support for the cultivation of clinical medical talents in China.The goal is to establish a talent cultivation objective oriented towards“clinical competency,”promote the teaching reform of basic medical courses in comprehensive universities,facilitate the transition of basic medical course teaching from“teacher knowledge presentation”to“student knowledge construction,”and cultivate high-quality medical talents with clinical competency. 展开更多
关键词 Clinical competency Basic medical teaching Teaching reform medical talent cultivation Comprehensive universities
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The Design and Implementation of a Medical Parasitology Teaching Case Database Based on the Online and Offline Hybrid Teaching Model
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作者 Wei Zhao Feng Tan +1 位作者 Huicong Huang Shaohui Liang 《Journal of Contemporary Educational Research》 2022年第3期49-53,共5页
The purpose of this paper is to comprehensively develop high-quality medical talents with strong clinical skills and innovativeness.By constructing and applying the medical parasitology teaching case database,students... The purpose of this paper is to comprehensively develop high-quality medical talents with strong clinical skills and innovativeness.By constructing and applying the medical parasitology teaching case database,students can gain access to various educational tools.The goal is to assist them in their progress from passive to active learning,as well as to develop their autonomous learning ability,critical thinking skills,communication skills,teamwork,and innovation skills.Besides,the goal is also to improve the overall hygiene perspective as well as digest and integrate their knowledge and skills. 展开更多
关键词 medical parasitology Teaching case Hybrid teaching Talent cultivation
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党建引领视角下医疗卫生人才培养的实践研究 被引量:2
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作者 徐秀芝 陆娴 +3 位作者 侯云华 李玉彬 陈润卿 俞茹云 《中国卫生标准管理》 2024年第3期88-91,共4页
加强党建工作建设,充分发挥党组织领导核心的作用,为医疗卫生教育机构深化医疗人才培养提供坚强保障。在党建引领背景下对医疗卫生人才培养进行探索和研究,构建全员、全方位、全过程育人体系,聚焦党建引领,建强育人队伍,凸显全员育人合... 加强党建工作建设,充分发挥党组织领导核心的作用,为医疗卫生教育机构深化医疗人才培养提供坚强保障。在党建引领背景下对医疗卫生人才培养进行探索和研究,构建全员、全方位、全过程育人体系,聚焦党建引领,建强育人队伍,凸显全员育人合力,培养兼具扎实专业理论和综合素质能力的复合型人才成为重要的育人目标。推动党建引领实践育人工作,即有利于强化党对医疗卫生教育机构的领导,还有利于创新党建引领、医疗卫生教育机构主导和社会力量参与的实践育人模式。文章从党建引领,在医疗人才培养的实践探索、实践策略等方面,探索党建引领实践育人策略,以为相关工作提供一定的借鉴和参考依据。 展开更多
关键词 党建引领 医药卫生 三结合 人才培养 三新模式 实践策略
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新医科建设的制度分析 被引量:3
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作者 郭建如 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第3期58-68,共11页
新医科是医学发展到新发展阶段的产物,具有新发展阶段的鲜明特征,特别是以学科交叉融合为特征的人才培养和学术研究方面。新医科建设大体可分为建制化和非建制化两种主要途径。建制化途径强调设立专门的交叉学科、专业和机构开展人才培... 新医科是医学发展到新发展阶段的产物,具有新发展阶段的鲜明特征,特别是以学科交叉融合为特征的人才培养和学术研究方面。新医科建设大体可分为建制化和非建制化两种主要途径。建制化途径强调设立专门的交叉学科、专业和机构开展人才培养和科学研究,非建制化途径则是面向更多的不特定群体,以招生指标、科研项目等形式来带动。从全国高校新医科建设的实践看,建制化方式是主要渠道,是推进新医科的主要依托。 展开更多
关键词 学科制度 新医科 学科交叉 人才培养
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立德树人视域下医学整合课程对课程思政满意度的影响 被引量:1
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作者 陈乃峰 王尊宪 +3 位作者 庄凡 杨天竹 钟堂武 刘爽 《中国继续医学教育》 2024年第14期102-106,共5页
目的探讨立德树人视域下基于医学整合课程融入课程思政的效果及对满意度的影响。方法选择2021年9月—2022年6月佳木斯大学临床医学专业120名学生为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,各60名。对照组采用常规教学方法,观察组... 目的探讨立德树人视域下基于医学整合课程融入课程思政的效果及对满意度的影响。方法选择2021年9月—2022年6月佳木斯大学临床医学专业120名学生为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,各60名。对照组采用常规教学方法,观察组于对照组基础上在立德树人视域下基于医学整合课程融入课程思政,2组均完成3个月教学。比较2组学生的课程思政模块评分、教学质量评分、胜任能力指标量表得分及满意度。结果观察组干预3个月后的爱国主义、医德医风、安全意识、职业担当、精益求精及言传身教模块评分[(89.87±7.18)分、(92.15±8.64)分、(91.43±8.14)分、(90.63±7.86)分、(92.23±7.77)分、(91.41±8.34)分]高于对照组[(74.38±7.11)分、(77.73±8.32)分、(79.43±7.63)分、(75.36±6.78)分、(78.93±6.51)分、(80.23±7.43)分],差异有统计学意义(P<0.05);观察组教学3个月后学生的自我评价、形成性考核、师生评价、考试成绩及实习单位评价得分[(91.98±4.59)分、(90.35±4.52)分、(93.25±6.32)分、(90.14±4.34)分、(92.24±6.54)分]高于对照组[(84.34±4.11)分、(82.67±3.61)分、(86.78±5.41)分、(81.32±3.46)分、(88.71±5.23)分],差异有统计学意义(P<0.001);观察组干预3个月后的全球视野、态度包容、交流包容及价值取向评分[(21.21±3.57)分、(20.97±3.43)分、(21.53±3.74)分、(22.23±2.77)分]高于对照组[(17.53±3.15)分、(17.45±3.21)分、(17.28±3.21)分、(16.56±2.62)分],差异有统计学意义(P<0.05);观察组教学3个月后的提高爱国主义意识、增强民族自豪感、提高课程学习兴趣、提高人生观和价值观、提升人文关怀理念、增强沟通技巧、增强职业道德和职业素养满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论立德树人视域下基于医学整合课程融入课程思政,有助于提高课程思政模块评分,提升教学质量和临床医学专业学生的胜任能力,可获得较高的教学满意度。 展开更多
关键词 立德树人 医学整合课程 课程思政 教学质量 胜任能力 教学满意度
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“医产教研融合”在检验诊断学研究生培养模式的探究
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作者 周强 王琴 +3 位作者 叶乃芳 张浩 刘周 姚杰 《生物学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2024年第6期111-115,共5页
在新医科背景下如何培养具备创新精神和实践能力的新时代检验人才成为检验诊断学专业亟待解决的主要问题之一,针对当前检验诊断学硕士研究生培养过程中存在的问题进行分析,结合社会对检验诊断学创新人才的需求,构建协同育人体系。主要... 在新医科背景下如何培养具备创新精神和实践能力的新时代检验人才成为检验诊断学专业亟待解决的主要问题之一,针对当前检验诊断学硕士研究生培养过程中存在的问题进行分析,结合社会对检验诊断学创新人才的需求,构建协同育人体系。主要从“医产教研融合”角度,优化课程体系,设立“基础知识、专业知识、创新课程和人文素养”等模块,对检验诊断学研究生培养与检验医学、生物医学技术、工学创新性结合的培养模式进行探讨。采用传统课程、实验课程、实地参观、学生讲座、线上线下相结合等多元化教学模式,培养学生生物医学创新思维能力、跨学科融合能力,构建以实际临床科学问题为导向的医工融合型检验人才培养模式,培养出适应新时代高质量要求的研究生。 展开更多
关键词 新医科 医工融合 生物医学 检验医学 人才培养
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新医科背景下医学影像技术人才培养路径探索
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作者 刘潇 郁仁强 +3 位作者 张志伟 吕发金 杨增涛 苏保 《中国继续医学教育》 2024年第16期18-22,共5页
随着全球医疗健康领域的快速发展,医学影像技术已成为疾病诊断和治疗中不可或缺的工具,其发展正受到前沿信息技术,如人工智能的深刻影响,并推动了医学影像技术朝着更高精度、更深层次解析力和更个性化治疗的方向迅速发展。同时,新医科... 随着全球医疗健康领域的快速发展,医学影像技术已成为疾病诊断和治疗中不可或缺的工具,其发展正受到前沿信息技术,如人工智能的深刻影响,并推动了医学影像技术朝着更高精度、更深层次解析力和更个性化治疗的方向迅速发展。同时,新医科教育改革强调跨学科融合、创新能力的培养和实践技能的提升,为医学影像技术领域的人才培养指明了新方向。文章旨在探讨新医科背景下,医学影像技术人发展趋势和现有人才培养模式存在的问题,同时提出了医学影像技术人才培养的创新策略和培养思考,以期培养出具有创新能力、跨学科知识结构和强大临床实践能力的医学影像技术人才,满足未来医疗健康领域的广泛需求和医学影像技术学科健康发展。 展开更多
关键词 新医科 医学教育 医学影像技术 人才培养 教育改革 人工智能
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基于虚拟教研室建设的课程思政教学模式探索
9
作者 孟宪志 陆世心 +2 位作者 梁美玲 薛东波 孙备 《继续医学教育》 2024年第3期9-12,共4页
虚拟教研室是一种基于现代信息技术平台,打破传统的专业及院校壁垒,联合开展协同教学研究与改革实践的教师共同体。课程思政是把“立德树人”贯穿整个教学过程的一种综合教育理念。虚拟教研室能够有效地突破传统教研模式的局限,依托虚... 虚拟教研室是一种基于现代信息技术平台,打破传统的专业及院校壁垒,联合开展协同教学研究与改革实践的教师共同体。课程思政是把“立德树人”贯穿整个教学过程的一种综合教育理念。虚拟教研室能够有效地突破传统教研模式的局限,依托虚拟教研室建设进行多元化师资培训,深入挖掘教学中的思政元素,建立思政资源库,通过虚拟教研室分享交流并不断完善,使课程思政的实施更规范更合理。将数字化思政元素有机融入知识图谱,尝试引入生成式预训练Transformer模型(generative pre-trained transformer,GPT)等人工智能技术,形成智能+基础上的数字化教学体系,能够使课程思政元素更加立体和智能,从而更有利于课程思政经验的推广。构建科学的评价体系,评价课程思政的效果及虚拟教研室的优势,助推虚拟教研室的建设及课程思政的深度融入,能够逐步实现为党育人、为国育才的目标。 展开更多
关键词 虚拟教研室 课程思政 立德树人 消化系统疾病 教学改革 医学人才培养
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人工智能在医学影像技术教学中的应用探讨
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作者 周建国 胡方云 +2 位作者 孙振虎 徐敏 李旋旋 《中国卫生产业》 2024年第5期123-125,129,共4页
人工智能(Artificial Intelligence,AI)技术在医疗领域受到广泛应用,在医学教育中亦备受关注,已成为国内外探讨的热点问题。AI技术为医学影像技术教育改革注入了新的内容和活力,基于强大的数据处理能力和深度学习能力,AI技术的应用使得... 人工智能(Artificial Intelligence,AI)技术在医疗领域受到广泛应用,在医学教育中亦备受关注,已成为国内外探讨的热点问题。AI技术为医学影像技术教育改革注入了新的内容和活力,基于强大的数据处理能力和深度学习能力,AI技术的应用使得教学内容的呈现更加生动、直观,有助于提高学生的学习兴趣,提高医学影像技术教学的效率和质量,这也为医学影像技术专业人才的培养提供了新的途径,有望培养出更多具备国际视野、创新能力和实践技能的医学影像技术人才。同时,也应关注技术发展带来的潜在问题,包括数据隐私、伦理道德等问题,确保AI技术在医学教育中的健康发展。本文基于AI在医学影像技术教学中的应用现状,探讨技术应用前景、优势以及挑战。 展开更多
关键词 人工智能 医学影像技术 教学应用 人才培养
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推进机能学实验课程改革 助力能力型新医科人才培养
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作者 李枫 栾长铄 +5 位作者 于汶伯 王子涵 王大海 陈立梅 陈立松 王立英 《吉林医药学院学报》 2024年第6期475-477,共3页
目前全球范围内对新医科人才需求不断增加,对其综合能力也提出了更高要求。基于此,我们必须注重医学生能力培养及综合素质提升,以满足社会需求。因此,优化省属本科院校医学机能实验学部分实验授课内容及课程设计迫在眉睫,不仅要满足社... 目前全球范围内对新医科人才需求不断增加,对其综合能力也提出了更高要求。基于此,我们必须注重医学生能力培养及综合素质提升,以满足社会需求。因此,优化省属本科院校医学机能实验学部分实验授课内容及课程设计迫在眉睫,不仅要满足社会需求,更要注重提升学生的应变能力、逻辑思维能力和实践操作能力。通过创新性课程的设计和实施,我们可以培养医科学生解决问题、团队协作和创新意识等核心能力。优化实验课程设计对于提升医科人才培养质量具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 医科人才培养 能力型 新医科
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浅谈基于刻意练习理念的模拟医学教育策略
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作者 李伟正 易显浩 +3 位作者 朱利勇 李鹏洲 王国慧 覃小丽 《中国高等医学教育》 2024年第1期23-25,共3页
刻意练习能够有效地实现学习目标,并提供基于循证的知识和技能获取技术,是当前医学教育的研究热点之一。本文从基于刻意练习理念模拟医学教育策略的原理、方法及应用情况进行初步探讨,以期为我国医学院校实施教育改革、提高教学质量提... 刻意练习能够有效地实现学习目标,并提供基于循证的知识和技能获取技术,是当前医学教育的研究热点之一。本文从基于刻意练习理念模拟医学教育策略的原理、方法及应用情况进行初步探讨,以期为我国医学院校实施教育改革、提高教学质量提供借鉴与参考。 展开更多
关键词 刻意练习 模拟医学教育 医学人才培养
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应用型高校临床技能虚拟仿真实验教学中心的建设实践
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作者 王秀清 王姣 +5 位作者 陈鑫蕊 张春庆 宋芳婷 李静平 孙贺 王慧敏 《中国继续医学教育》 2024年第2期173-176,共4页
文章立足于医学特色应用型人才的培养过程,将虚拟仿真实验教学中心建设作为医学实践教学内涵发展的重要补充,从建设理念、建设内涵和实践应用三个方面探讨了临床技能虚拟仿真实验教学中心的建设实践情况,为临床实践教学、线上技能培训... 文章立足于医学特色应用型人才的培养过程,将虚拟仿真实验教学中心建设作为医学实践教学内涵发展的重要补充,从建设理念、建设内涵和实践应用三个方面探讨了临床技能虚拟仿真实验教学中心的建设实践情况,为临床实践教学、线上技能培训和考核提供了丰富的教学资源;丰富了课程内容和教学设计,推动了“以学为中心”的深层次教学;利用平台和虚拟仿真项目更好的反哺优化教学,提升教学效果。 展开更多
关键词 临床技能 虚拟仿真 三导向人才培养模式 实践教学 应用型 医学生
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基于“三导向”的医学本科生创新创业教育实践的探索
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作者 郑小兰 肖苏军 +2 位作者 雷恩骏 刘梅 陈陵 《中国继续医学教育》 2024年第2期21-25,共5页
目的探讨“三导向”人才培养模式在医学本科生创新创业教育实践的可行性及实施效果。方法2020年6月—2022年6月,选择85名南昌大学第一附属医院麻醉学专业的本科生作为研究对象,根据不同的人才培养模式分为对照组和试验组。对照组43名实... 目的探讨“三导向”人才培养模式在医学本科生创新创业教育实践的可行性及实施效果。方法2020年6月—2022年6月,选择85名南昌大学第一附属医院麻醉学专业的本科生作为研究对象,根据不同的人才培养模式分为对照组和试验组。对照组43名实施传统教学模式;试验组42名实施“三导向”人才培养模式。统计分析学生的考试(包括理论考试与技能考试)成绩、“三导向”评分与创新创业满意程度。结果对照组理论成绩和技能成绩为(75.35±7.47)分、(91.37±2.47)分,高于试验组[(81.12±7.14)分、(94.76±2.80)分],差异有统计学意义(P<0.05)。对照组执业能力、职业精神和社会适应评分为(32.47±5.05)分、(31.19±4.26)分、(24.58±3.09)分,均高于试验组[(39.00±4.93)分、(36.57±2.93)分、(27.26±2.44)分],差异有统计学意义(P<0.05)。试验组科研兴趣、教学效果、参与创新创业类活动的意愿满意度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用“三导向”人才培养模式更能带动医学本科生进行创新创业教育实践,有利于提高学生的综合素质能力。 展开更多
关键词 三导向 人才培养 医学 本科生 创新创业 执业能力 职业精神 社会适应
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某大型公立医院人才培养与能力提升的建设实践
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作者 李淑艳 孙远 +2 位作者 马千云 周立涛 杨晓钟 《中国卫生标准管理》 2024年第18期34-37,共4页
随着医改的逐渐深入,各级公立医院都在推进高质量发展,对医院来说既是机遇也是挑战。在公立医院高质量发展过程中,人才因素最为重要,是医院发展的基石,只有不断提升人才的综合能力和素质,才能推动医院良性可持续发展,提升医院的医疗服... 随着医改的逐渐深入,各级公立医院都在推进高质量发展,对医院来说既是机遇也是挑战。在公立医院高质量发展过程中,人才因素最为重要,是医院发展的基石,只有不断提升人才的综合能力和素质,才能推动医院良性可持续发展,提升医院的医疗服务水平。近年来,南京医科大学附属淮安第一医院在组建专病诊疗组、多学科诊疗、外聘学科带头人、专科联盟、新技术开展、基础医疗质量评价体系、急危重症管理体系建设、手术医师能力提升等方面做了许多探索,取得了显著成效,这些创新性举措的实施推动了医院人才培养与能力提升,为国内医院高质量发展提供借鉴。 展开更多
关键词 公立医院 人才培养 能力提升 学科建设 医疗服务 高质量发展
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我国医学技术硕士点授权与研究生招生现状的调查与思考
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作者 李祥林 张薇 +5 位作者 王爱玲 殷志杰 荣康 刘泉源 王文 韩青林 《中国高等医学教育》 2024年第8期30-31,34,共3页
本研究旨在调查我国医学技术硕士点授权及研究生招生的现状与问题。调查表明,医学技术硕士点的审核授权方式多样,授权点的高校分布在省市间不均衡,学科专业方向名称不规范,初试专业综合考试命题标准不统一,学科建设相对薄弱。这些发现... 本研究旨在调查我国医学技术硕士点授权及研究生招生的现状与问题。调查表明,医学技术硕士点的审核授权方式多样,授权点的高校分布在省市间不均衡,学科专业方向名称不规范,初试专业综合考试命题标准不统一,学科建设相对薄弱。这些发现为今后医学技术领域的高质量和可持续发展提供了参考。研究结果为今后医学技术硕士研究生的招生、人才培养和学科建设提供有价值的参考资料。 展开更多
关键词 医学技术 学位授权审核 招生考试 学科建设 人才培养
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某三甲综合医院3316份住院病案首页主要诊断编码质量分析
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作者 许慧娜 吴玉连 +2 位作者 黄月凤 侯毅翰 陈丽君 《中国卫生标准管理》 2024年第18期5-8,共4页
目的分析厦门市某三甲综合医院2023年1—12月住院病案首页主要诊断编码质量,分析编码错误原因,提出有效的改进建议,以期提高医院住院病案首页主要诊断编码质量。方法采用分层抽样选取厦门市某三甲综合医院2023年1—12月住院病案3316份,... 目的分析厦门市某三甲综合医院2023年1—12月住院病案首页主要诊断编码质量,分析编码错误原因,提出有效的改进建议,以期提高医院住院病案首页主要诊断编码质量。方法采用分层抽样选取厦门市某三甲综合医院2023年1—12月住院病案3316份,由科室9名编码员对抽取的病案首页进行交叉互查,登记编码错误类型,分析编码错误原因。结果主要诊断编码错误353份,主诊编码错误率为10.65%。对错误类型归类:未认真分析病历资料占比48.44%,未掌握主要诊断编码原则占比27.48%,临床知识不足占比14.16%,系统获取错误占比9.92%。结论注重病案编码专业人才队伍的建设,培养编码员的工作能力,推进病案管理系统改进和优化,有利于持续优化病案首页主要诊断编码质量。 展开更多
关键词 病案首页 主要诊断编码 质量分析 编码错误类型 病案管理改进 专业人才培养
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新医科理念下的智能医学工程专业人才培养模式探究
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作者 孙立元 韩标 +3 位作者 汪丽燕 朱成 李美含 马献力 《华夏医学》 CAS 2024年第4期213-217,共5页
本文基于新医科背景下的产出导向理念,探讨“医工融合”学科交叉为特征的智能医学工程专业人才培养体系建设问题。以桂林医学院智能医学工程专业为例,对人才培养方案、课程体系建设、师资队伍、“医工融合”实训平台等方面进行系统阐述... 本文基于新医科背景下的产出导向理念,探讨“医工融合”学科交叉为特征的智能医学工程专业人才培养体系建设问题。以桂林医学院智能医学工程专业为例,对人才培养方案、课程体系建设、师资队伍、“医工融合”实训平台等方面进行系统阐述,探索地方医学院校“医工融合”应用型人才培养的新路径,在“新医科”与“新工科”时代背景下,不断提升人才培养质量。 展开更多
关键词 新医科 医工融合 智能医学工程 人才培养
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医院档案管理信息化建设的合理途径分析 被引量:2
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作者 位佳 《办公自动化》 2024年第5期91-93,共3页
医院档案记录患者的病历、医疗方案和医院科研成果等关键信息,是医疗服务的核心组成部分。然而,传统的纸质档案管理方式存在诸多弊端,如人力资源配置不足、信息存储和检索效率低下等,这严重影响医院的管理和服务水平。在信息时代的背景... 医院档案记录患者的病历、医疗方案和医院科研成果等关键信息,是医疗服务的核心组成部分。然而,传统的纸质档案管理方式存在诸多弊端,如人力资源配置不足、信息存储和检索效率低下等,这严重影响医院的管理和服务水平。在信息时代的背景下,医院应积极推进档案管理信息化建设,以适应数字化转型的趋势。文章将深入探讨医院档案管理信息化建设的合理途径,从培养专业人才、提高思想认识、加强硬件设施、完善软件系统和规范管理制度等方面提出切实可行的解决方案。通过本研究不仅可为医院档案管理信息化建设提供科学指导,全面提升医疗服务的质量和效率,同时,也保障医疗行业的可持续发展。 展开更多
关键词 档案管理信息化 医院数字化转型 信息时代医疗服务 专业人才培养 医疗服务效率提升
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“校企医”融合药学创新应用型人才培养模式探讨
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作者 施秀芳 李永红 +4 位作者 朱玲 秦上尚 徐海伟 贾春晓 张振中 《海峡药学》 2024年第11期41-44,共4页
目的 探讨“校企医”融合在药学创新应用型人才培养方面的应用效果。方法 针对我校药学专业应用型人才培养中的问题,我们通过“校企医”深度融合共建实习基地、加强“双师型”教师队伍培养、增强药学精品课程内涵建设等方面构建了“1+X... 目的 探讨“校企医”融合在药学创新应用型人才培养方面的应用效果。方法 针对我校药学专业应用型人才培养中的问题,我们通过“校企医”深度融合共建实习基地、加强“双师型”教师队伍培养、增强药学精品课程内涵建设等方面构建了“1+X”多元化“校企医”深度融合的药学人才培养模式。结果 加强了实践教学环节,增强了“教学-科研-产业-临床-服务”五位一体的一流课程内涵建设,提升了我校药学学科的综合实力和药学专业人才的培养质量。结论 全程、深度、共赢的“校企医”融合,促进了我校药学一流学科的建设,为我校创新应用型药学人才培养注入活力和动力。 展开更多
关键词 “校企医”融合 人才培养 实习基地 “双师型”教师
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