基于“中班教学、小班研讨”模式下的高职院校思政课学生主体性作用提升探究

在思政课教学中激发学生主体性作用,引导学生发挥主观能动性,深化学生参与课堂教学的深度和广度,是提升教学实效、增强学生获得感的内在要求。在高职院校思政课“中班教学、小班研讨”模式下,激发学生主体性作用要坚持教师主导性与学生主体性有机结合,从高职学生特点和教学实际出发,注重激发学生兴趣,通过创新教学方法、科学开展小班研讨、运用地方红色资源开展实践教学、强化理论与实践结合等路径,不断激发学生参与课堂教学的深度和广度,进而提升学生思想政治理论水平和综合能力素质。

大学生社交媒体使用对在线社交焦虑的影响研究——上行社会比较和网络社会支持的中介与调节

为探究大学生群体在社交媒体使用过程中是否诱发焦虑、不安等负面情绪,基于社会比较理论和认知情感理论,构建一个考察大学生社交媒体使用与在线社交焦虑关系的中介调节模型。在该模型中,引入上行社会比较作为中介变量,并将网络社会支持作为调节变量,探讨大学生社交媒体使用对在线社交焦虑的影响机制。实证结果显示,大学生社交媒体使用(β=0.589,p<0.01)对上行社会比较存在正向显著影响;上行社会比较(β=0.489,p<0.01)对大学生在线社交焦虑存在正向显著影响;大学生社交媒体使用(β=0.0.625,p<0.01)对在线社交焦虑存在正向显著影响;上行社会比较在大学生社交媒体使用与在线社交焦虑中部分起中介作用;网络社会支持在社交媒体使用与在线社交焦虑中起负向调节作用(β=-0.088<0,p<0.05)。最后,基于研究发现,为消除大学生的在线社交焦虑,需要合理使用社交媒体,客观看待他人社交媒体呈现的内容;积极发挥网络社会支持作用,消解在线社交焦虑;加强信息审核,提高用户使用体验。

中小城市大学生本地就业意愿影响因素及提升路径

中小城市大学生本地就业面临人口流动规模持续扩大、地方就业市场供需失衡、本地产业发展政策与毕业生匹配度不高、地域偏见与家庭认知局限等诸多困难与挑战。这些困难与挑战源于经济、政治、社会文化、家庭和个人发展等多种因素的综合作用。为有效推进中小城市大学生实现本地就业,需构建“政府-高校-企业-家庭-大学生”等多元动力机制,加强政策激励支撑、优化产业结构布局、提升就业指导服务、促进情感文化认同,以增强大学生本地就业的“保障力”“承载力”“引导力”“凝聚力”,从而提升大学生本地就业的意愿和成功率,进而推动地方经济的高质量发展。

基于厚尾噪声分布的重介质分选密度辨识

为解决重介质选煤过程中分选密度识别易受厚尾噪声污染的问题,建立了ARX分选密度辨识模型,并利用学生式t分布建模了密度辨识系统中的厚尾噪声,而后采用期望最大化(EM)算法将厚尾噪声识别问题公式化,最后通过仿真模拟对密度及厚尾噪声辨识模型进行了验证。结果表明:用于厚尾噪声识别的EM算法与传统极大似然估计算法(MLE)相比,可有效处理隐含变量或数据丢失问题,相应偏差范数(BN)和方差范数(VN)也均低于后者,具有更佳的鲁棒性;所估计的模型参数在有限次数迭代下即可收敛于真实值附近,算法处理厚尾噪声有效。研究结果可一定程度上提升重介质选煤过程中重悬浮液密度自动检测的准确性。

关于多媒体教学若干问题的探讨

多媒体教学的发展伴随着一些新的、需要研究与探讨的问题。文章就多媒体教学的优势和不足,多媒体教学与传统教学的关系,多媒体的课件制作,课堂教学及课后练习中更多地以学生为本、为教学内容服务等问题进行了研讨。

关于高校招生宣传工作的调查与思考

随着我国高等教育事业的进一步发展,高校招生竞争将更为激烈,招生宣传在招生工作中的地位将更加突出,本调查通过考察当前考生在选择高考信息媒介上的倾向和个体差异,调查考生填报高考志愿的影响因素,分析现阶段高校招生宣传应采取的主要途径,为现有招生宣传工作提出合理的建议,为进一步提高高校招生宣传水平提供信息支持。

传媒因素对大学生个体价值观的影响

在所调查的6种传媒因素对大学生个人价值观形成与发展影响方面,其作用的大小依次是:电视、网络、报刊、书籍、杂志、电影。进一步分析发现,在这些方面分别存在性别、学科类型以及来源方面的差异,其中有较多的女大学生和人文科类学科大学生以及来自乡镇的大学生认为,电视传媒是影响个人价值观形成与发展的主要传媒因素;而有较多的男大学生与自然类学科的大学生以及来自城市的大学生认为网络传媒是影响个人价值观形成与发展的主要传媒因素。

中职生学习倦怠状况及其与人格特征关系

目的了解中等职业学校学生(中职生)的学习倦怠状况,并分析学习倦怠与人格特征的关系。方法以maslach倦怠问卷学生量表(MBISS)量表为基础加上访谈得到的条目构成学习倦怠量表,结合大五人格量表和中国人性格量表对北京市二所职业学校604名中学生进行测试,对变量进行方差分析。结果学习倦怠总分及各因子在性别、是否担任班干部、年级、母亲文化程度、班主任年龄和考试排名等变量上差异有显著性。将被试按照学习倦怠总分、学习疏远、学习疲倦、低学习效能得分的27%分组,分成高分组与低分组,结果学习倦怠总分及各因子高分组的神经质[(3.20±0.53)分]、面子[(8.98±3.10)分]、防御性[(7.25±2.84)分]得分高于低分组[分别为(2.78±0.59)分,(7.20±3.25)分,(5.88±3.17)分],外倾性[(3.22±0.51)分]、开放性[(2.76±0.35)分]、宜人性[(3.24±0.46)分]、严谨性[(3.13±0.47)分]与和谐性[(9.96±2.69)分]得分低于低分组[分别为(3.50±0.51)分,(2.94±0.36)分,(3.50±0.45)分,(3.61±0.61)分,(11.20±2.04)分],在人情取向与灵活性得分方面除低学习效能高分组灵活性高于低分组外,其它方面差异无显著性。结论中职生的学习倦怠要引起高度重视。

关于尺寸标注的教学方法改革探讨

尺寸标注非常重要 ,尺寸标注教学往往缺乏特色。借助于公共平台与综合提高相结合的课程体系 ,在综合提高阶段进行了尺寸标注的综合、尺寸标注的提高、尺寸标注的拓展的教学改革探索 ,进一步讨论了教学方法与教学手段的关系 。

高校大学生诚信教育载体建设的探究

大学生在公民诚信道德建设中具有先导和垂范作用。而近年来大学生中又存在着一定的诚信危机,大学生的诚信教育刻不容缓。本文从载体的视角,立足学校层面,通过对理论教育、文化、活动、传媒、管理等五种诚信教育载体建设的探究,以试图构建比较完善的高校大学生诚信教育载体机制。

临床医学专业留学生学历生的教学实践与探索

临床医学专业留学生本科教育(英语授课)应按照医学本科生的培养目标趋同培养,同时也应考虑留学生毕业后需参加本国或第三国职业医生资格认证。南京医科大学的教学实践证明:组建具有先进教育理念、较高专业外语水平的教学团队,改革课程设置和教学模式,建立与国际接轨的医学教育体系,已成为留学生教育的迫切需要。

英语词汇记忆中关键字母法效应的条件研究--基于初一学生的干预研究

通过干预范式和中介刺激法,随机选取112名初中一年级学生为被试,采用一系列自编的材料和工具,考察了关键字母法效应的三个条件:识别关键字母、提取同分异构词和提取同分异构词释义。结果表明:(1)如果要求准确的回忆,从短期和长期看,识别关键字母和提取同分异构词都是关键字母法效应的必要条件,提取同分异构词释义是关键字母法效应的充分条件。(2)如果只要求大致的回忆,从长期看,识别关键字母是关键字母法效应的必要条件,提取同分异构词是关键字母法效应潜在的充分条件,而提取同分异构词释义则是关键字母法效应的充分条件。

南京市大学生媒介素养状况调查与分析

南京市大学生的媒介素养在全国范围具有先进性。目前,南京市大学生已初步具备应对媒介时代的基本素养和能力,他们普遍青睐网络媒介,对网络信息能够保持理智态度。存在的薄弱环节和偏颇之处主要表现在:对于媒介素养普遍陌生,媒介选择不均衡,未能达到对网络媒介的复合利用。

公共危机视域下大学生群体媒介素养教育的路径

公共危机是中国社会转型期的重要现象之一。在新媒体时代,公共危机信息的传播表现出新的特点。由于媒介素养的缺乏,大学生接受公共危机信息时容易发生失真与畸变,影响其形成正确的世界观与价值观。总结公共危机信息在大学生中的传播规律,有针对性地加强对大学生媒介素养教育,意义十分重大。

新媒体视域中的大学生社会主义核心价值体系教育

主题教育网站、网络课堂、教育博客、即时通讯软件、网络文化活动是大学生社会主义核心价值体系教育的新途径、新载体。应增强主题教育网站内容的创新性、语言的活泼性、设计的独特性、功能的多样性;运用图文并茂、声像结合的多媒体技术,使社会主义核心价值体系的内容形象化、立体化;

广西高校女大学生媒介素养研究——基于广西区5所高校的调查与分析

随着信息时代的到来,手机、网络等大众媒体已经成为社会第二教学园地,在很大程度上改变了大学生的生活方式、思想方式及与周围世界打交道的方式。当前广西区女大学生的媒介素养状况整体呈现出积极向上的趋势。广西区女大学生的媒介素养教育还存在着诸多问题,有待改进。广西区大学生的媒介素养状况不容乐观,提高大学生的媒介素养是一项长期、艰巨、重要的任务。

高校学生突发事件的诱因探析

针对大学生突发事件频繁发生,影响高校教育、教学和科研正常运行问题,从国内外大环境、网络媒体和周围环境、学校管理机制、学生自身及家庭等方面分析了当前高校学生突发事件的诱因,以期为进一步有效研究和建立大学生突发事件的应对机制起到基础性的作用。

高校BBS:大学生思想政治教育的新载体——以西南大学樟树林论坛为例

随着互联网的迅速发展,高校BBS随之在各大校园风行。在这种新形势下,高校思想政治教育单纯依靠传统媒介不能适应时代需要。充分地利用高校BBS这一新载体,开展大学生思想政治教育是思想政治教育发展的必然趋势。笔者结合西南大学樟树林论坛,从高校BBS的功能与特点出发,分析高校BBS对于大学生思想政治教育的价值及其对大学生的挑战,并从建立健全规章制度、构建"红色论坛"、加强与学生的思想交流、建设网络管理队伍等方面提出了利用高校BBS进行大学生思想政治教育的努力方向。

中小城市义务教育阶段学生上下学出行特征研究

为研究中小城市义务教育阶段学生的主要出行特征,结合学生上下学出行特征,结合学生上下学出行模式和认知发展差异进行调查设计,对福建省晋江市抽样的8所中小学2 026名中小学生上下学出行进行调查分析。研究发现,小学生通学率超过90%,普通小学学生以步行出行为主,且大部分独立步行在交通环境中时,示范小学学生以私人机动化出行为主;有住宿条件的初中,通学率均在50%左右,普通初中日出行以非机动化交通方式为主,重点初中日出行和周末出行均以私人机动化交通方式为主。

留学生消化内科临床见习中引入EMI教学的体会

目的探讨医学留学生对消化内科见习教学引入EMI(English as medium of instruction)教学模式的体会,提出相关的建议和改进策略。方法通过对2013级临床医学专业61名留学生的问卷调查,包括课堂组织、讲解和讨论、沟通和反馈、临床见习及语音和声音,分析留学生对EMI教学的体会。结果通过对学生问卷得分情况显示,留学生对EMI教学模式总体的评价满意(60.25±11.71)分,满分70分,其中疾病相关的观点讲解和讨论最为满意(满意度93.44%),单词和词组的语言和语音部分最不满意(满意度81.97%)。结论通过总结留学生对医学教学引入EMI教学模式的体会,可以不断提高留学生内科学临床见习的质量。