影响医学生心理素质的相关因素研究

目的 探讨影响医学生心理素质的有关因素以及改善医学生心理素质的途径。方法 选取医学院校一年级七年制、高职学生作为被试,填写威廉斯创造力倾向量表、状态—特质焦虑问卷、症状自评量表及作者自编问卷,将被试先后分为学业优秀组—学业较差组,应对积极组—应对消极组,应用SPSS统计软件进行差异显著性检验。结果 ①学业成绩较差组的医学生在情绪耐受力和心理适应能力上显著差于学业成绩优秀组。②应对消极组的心理素质明显较差。③不同性别的医学生心理素质差异不明显,但学业成绩优异的女生心理适应能力明显较差。结论 学业较差的学生是医学院校学生心理健康工作的重点,调整学生的应对方式应是改善学生心理素质的重要手段。