妊娠压力对大鼠子代早期空间学习记忆能力的影响

【目的】探索妊娠期精神压力对大鼠子代早期空间学习、记忆能力的影响。【方法】实验采取产前束缚压力,建立妊娠期大鼠精神压力暴露模型。然后对子代进行Morris水迷宫测试,分析妊娠期压力对子代早期学习和记忆的影响及性别间的差异,同时检测实验前、后子鼠的血清肾上腺酮的变化。【结果】①在隐蔽平台试验中,对照组的平均潜伏期较实验组短,但差异无显著性(F=0.599,P>0.05)。②在保持力试验中,对照组在原平台所在象限逗留的时间大于实验组,差异有显著性(F=4.588,P<0.05)。③子代血清肾上腺酮的测定结果表明:水迷宫测试前,实验组和对照组相比,差异无显著性(F=0.169,P>0.05);实验后,实验组血清肾上腺酮比对照组高,差异具有显著性(F=6.098,P<0.05)。【结论】①妊娠压力可导致子代学习,记忆能力的改变;②妊娠压力造成子代在应激情况下血清肾上腺酮的过度分泌。③妊娠压力对子代的影响没有明显性别差异。

肝脏部分切除术对不同月龄小鼠皮质酮分泌和学习记忆功能的影响

目的观察肝脏部分切除术对不同月龄小鼠皮质酮分泌和学习记忆功能的影响。方法分别将4月龄和16月龄C57BL/6J小鼠随机分为3个亚组,即对照组、麻醉组、手术组。经相应处理后12 h每组随机抽取10～15只小鼠测定血清皮质酮浓度,其余各组小鼠于第31天进行Morris水迷宫测试。结果(1)血清皮质酮浓度:在同月龄小鼠的3个亚组中,手术组明显高于对照组和麻醉组(P<0.05或P<0.01),但麻醉组与对照组之间比较差异无统计学意义。在不同月龄小鼠间,16月龄小鼠的对照组和麻醉组均明显高于4月龄小鼠的相应各组(P<0.05或P<0.01);(2)水迷宫测试潜伏期:4月龄组小鼠在各时间点3个亚组间均无明显差异。而16月龄组小鼠的手术组在第1、2、4、5天时均明显短于对照组(P<0.05或P<0.01);(3)水迷宫测试总路程:4月龄小鼠手术组在第1天时明显长于对照组和麻醉组(P均<0.05)。16月龄小鼠手术组在第2、4、5天时明显短于对照组(P<0.05或P<0.01);麻醉组在第2天时明显短于对照组(P<0.05)。结论肝脏部分切除术对两种月龄小鼠均造成了明显的应激反应。该反应对4月龄小鼠术后远期学习记忆功能无明显影响,但改善了16月龄小鼠术后远期的学习记忆功能。