基于微信辅助的微视频在高校篮球教学中的应用研究

智能手机与5G技术的普及,使微信等多媒体社交平台在高校篮球教学中发挥更大的作用。为探究微信辅助的微视频在高校篮球教学中应用的价值与策略,采用数理统计与教学实验的方法,从学生身体形态、篮球专项身体素质、学习兴趣与情感态度价值观、篮球技术等方面,验证微信辅助的微视频在篮球教学中的作用。结果显示,微信辅助的微视频教学丰富了篮球教学模式,增强了篮球教学形式的新颖性,能够更好地提升学生篮球技能,调动学习积极性和兴趣,使篮球运动更受学生欢迎。

微课联合TBL教学法在规范化培训护士中医护理技术岗前培训中的效果研究

使用便利抽样法选择某“三甲”中医院规范化培训护士120名作为研究对象,按入院年份分为对照组和观察组,对照组(n=60)采用常规授课和现场示范,观察组(n=60)采用微课联合TBL教学法,评价两组规范化培训护士3项中医护理技术成绩、评判性思维能力得分和教学满意度,以探讨微课联合TBL教学法对规范化培训护士岗前中医护理技术水平的影响。

微课在中职美术色彩教学技法中的应用

色彩基础知识是美术教学中的重要组成部分,教学过程包括分析、鉴赏、训练、创造等多个部分。在中职美术色彩教学技法中,教师应借助微课展开教学,通过呈现直观的画作,引导学生分析色彩结构及布局,让学生有效掌握色彩规律,并将知识应用在实践中,使课堂教学实效性得到提高。文章简述微课在中职美术色彩技法教学中的意义与优势,并从课堂教学模式、学生观察能力、创新思维能力、综合评价等多个角度探究微课在中职美术色彩教学中的有效应用策略,旨在提高学生的艺术素养。

“三微五步”线上教学模式研究与实践——以基于“腾讯会议+云班课”的高级英语课程为例

以北京城市学院高级英语课程在线教学为例,提出基于“腾讯会议+云班课”的“三微五步”教学模式,从疫情背景下在线教学的实际困难出发,论述了英语专业的高级英语2课程在线教学中的教学模式、教学设计、教学实施过程及教学效果。实践证明,该模式弥补了线上教学即时交互与反馈的障碍,有效延伸了弹性教学时空,促进了深层学习的发生。

乒乓球步法教学研究

乒乓球步法教学是乒乓球教学的重要环节。手法教学中亦有步法教学。学生的手法和步法教学应当同步进行 ,应当选择两者相结合的教学方法。手法的合理使用是以步法为基本前提的 ,只有通过步法来抢占到有利的位置 ,才能保证击球动作的正常发挥。

五步微技能教学法在骨科临床实习教学中的应用研究

为探讨五步微技能教学法在骨科临床实习教学中的作用及其相对于传统教学模式的优越性,我们将84名临床医学专业学生随机分为实验组和对照组分别进行教学,实习完后进行试题测验和ACGME六大核心能力评估。结果显示,实验组的试题测验成绩中病案分析部分成绩优于对照组,实验组的ACGME六大核心能力评估中对病人的照顾能力、以实践为基础的学习与工作改进能力、以医疗服务系统为基础的执业能力以及人际与沟通技能这四个核心技能优于对照组。因此,五步微技能教学法在骨科临床实习教学中是一种高效且合乎教育教学目的的教学策略,是一种值得推广的教学方法。

植物显微技术课程教学改革与实践

植物显微技术课程是高等农业院校硕士研究生的一门实践性较强的专业基础课,旨在为研究生开展相关课题研究打下一定的实验技术基础。为适应生命科学研究的快速发展,近3年来对该课程的教学体系、教学条件、教学内容、教学方法、考核方式等做了相应的调整、充实和改革,提高了学生分析问题、解决问题的能力,取得了较好的效果。

医疗设备质量控制检测技术微课教学设计

目的:将微课用于医疗设备质量控制检测技术课程教学中,探讨其教学实施方法及应用的可行性。方法:基于生物医学工程专业的本科生实习要求,根据医疗设备质量控制检测技术课程的教学任务和策略,从内容设计、流程设计、微课开发、资源模块4个方面进行课程设计与开发。结果:微课有助于帮助学生理解和记忆,调动学生学习的积极性,提高学习效率。结论:微课作为一种新型的教学模式,可应用于医疗设备质量控制检测技术课程教学中。

嵌入式系统专业实践教学的研究

嵌入式系统是一门实践性、应用性很强的课程,只有重视实践教学环节才能切实提高学生的动手能力。分析了当前嵌入式系统实践教学存在的一些问题,提出了层次递进式实验教学方法,同时提出了几种提高学生实践的技能的方式,并在实施过程中取得了良好的效果。

微平台下网球技术教学中比较教学法的运用研究

借助当前移动互联网时代微平台的发展,探讨比较教学法在网球技术教学中的应用。研究认为:(1)手机作为当前普及率最高的移动终端为运用并普及网球技术比较教学法提供了可能;(2)在利用微平台进行网球技术比较教学时要正确认识比较教学法的规律,即"同"和"异",并善借其特点,结合学生个体实际组织比较材料,进行比较教学,提升教学效果;(3)通过微平台所反映出的终端数据发现学生的知识弱项及教师在比较教学过程中的实际教学效果,是教师对学生学习情况实时掌控的有效支撑。因此,运用微平台进行网球技术的比较教学具备理论与实践相结合的双重意义。

微型教学与体育教学技能培养

本文围绕体育教育专业中运用微型教学方法培养体育教育技能问题进行研究。文章阐述了微型教学的基本含义与理论实践基础；提出了体育教学技能的分类；建立了运用微型教学培养体系教学技能的模式；阐明了运用微型教学应注意的问题。

程序教学法的运用与探讨

采用对照实验法，对体育系普修学生技巧踺子小翻连接技术教学进行程序教学法与传统教学法的比较研究。结果证明：程序教学法在该技术教学中，符合体育系学生体操基础水平与学习能力，能从技术上保证该技术的合理分解，教学上符合复杂技术教学中的人体条件反射原理，教学结果优于传统教学法。建议在体操其他复杂技术教学中广泛采用程序教学法。

基于FSTP模式的《包装结构与包装CAD设计》“四段六步”教学法

通过分析FSTP(四段六步法)教育培养模式的基本特点,设计了《包装结构与包装CAD设计》精品课程的"四段六步法"教学模式,将课程内容、学习情境、学习目标、反馈机制、技能指标嵌入到考核体系。FSTP教学模式将企业产品引入到教学中,通过项目实施,边做边学,实现了学生主体地位,发挥了教师的主导作用,从而形成了特点鲜明的新型高职课程教学体系。

谈我校羽毛球步法教学训练中存在的问题及对策

运用文献资料法、调查法、观察法,对我校羽毛球步法教学和训练中存在的问题进行研究和分析,并提出了相应对策与建议。

钢琴教学应遵循的几个原则

钢琴教学是复杂多变的,教师只有在全面深入了解学生的情况之后才能实施有效的教法,否则,难以达到良好的教学效果,教师的责任就是从学生的实际出发对学生进行系统的艺术、技术的训练,引导学生掌握正确的演奏方法,培养、提高学生的音乐审美和鉴赏能力。

高校外语教师创新人才培养途径的探索与研究

在经济全球化趋势的大背景下,提高高校外语教师创新人才的培训及培养刻不容缓。本文基于互联网的微格培训模式,阐述了加快高校外语教师人才培养的一些建议和途径以及对微格培训模式进行创新和改革的一些探索和讨论。

高等职业技术学院新教师上岗培训的捷径──微格教学及微格教学教案的编写

本文通过对微格教学发展历史的回顾和微格教学的教学设计内容和特点的分析，指出微格教学是高职院校新教师上岗培训的一个便利，有效途径，通过反复练习，使实习教师能快速、有效地掌握各种教学技能。

PDCA循环在高职教学中的应用研究——以课程《药品推销原理与技巧》为例

借助校企合作,根据PDCA循环原理,设计课程《药品推销原理与技巧》三层阶梯式的教学模式,用以培养学生,研究社会需要、学生需求的教学模式。

程序教学法在技巧踺子小翻连接技术教学中运用效果探讨

采用对照实验法，对技巧踺子小翻连接技术教学进行程序教学法与传统教学法的比较研究。结果证明：程序教学法在该技术教学中，符合体育系学生体操基础水平与学习能力，能从技术上保证该技术的合理分解，教学上符合复杂技术教学中的人体条件反射原理，教学结果优于传统教学法。建议在体操其他复杂技术教学中广泛采用程序教学法。

基于“动平衡、微调整、自适应”的高职教学研究

文章在充分肯定各种教学方法的前提下,进行了如何提高课堂效率的思考,提出一堂好课应在充分准备与设计的前提下,"不局限于套路,不拘泥于程式"。并以实践为指导从三个方面进行了论证,课程设计应该根据具体内容动态选择教学方法;课程组应该根据当年学生层次对课程设计中选择的方法进行微调整;教师在具体授课过程中还可在框架下进行课堂的自适应,从而完成有效的课堂教学。