微信公众平台结合翻转课堂在组织胚胎学实验课教学的应用探索

在组织胚胎学实验课教学中进行基于微信与翻转课堂结合的教学改革实践。结果显示.微信与翻转课堂结合的教学模式能明显促进学生主动学习的能力;提升学生分析问题和解决问题的能力;提高学生的协作意识及沟通能力。但是,要求学生具有主动学习及沟通的能力。

微信公众平台在组织学与胚胎学教学中的应用

为开创一种线上与线下相互融合的组织学与胚胎学教学模式,进而为教学改革提供崭新平台,本研究将微信公众平台应用到组织学与胚胎学教学中。实践证明微信公众平台在组织学与胚胎学教学中的应用不仅为学生提供了高效而便捷的移动学习服务,也加强了师生之间的互动交流,是课堂教学的有效辅助和补充。

基于预测信息的公共自行车查询系统设计

为缓解公共自行车借还车难现象,基于微信平台获取数据及云平台处理数据,设计了以微信为界面的公共自行车查询系统。首先通过微信获取出行输入,根据历史数据拟合用户分时段的出行需求,再由云平台根据输入调用周围站点信息,运用拟合数据预测用户到达周围站点时的可借还车辆数,并通过排序算法返回促进系统供需平衡的用户站点选择优劣方案,引导用户合理出行。最后以武汉市公共自行车网络为例,设计了包含站点车辆数查询,选择路线推荐等功能的公共自行车查询系统,并比较了预测信息与传统信息对问题的改善程度。

微信公众平台在电子政务中的应用现状及对策分析

微信以其即时性、互动性、隐私性,经济性等独特优势在众多网络社会化媒体中异军突起,并在政务传播和发布方面扮演着越来越重要的角色,微信与电子政务的结合正在逐渐成为反映社情民意的主要平台。该文对政务功能的微信公众账号进行了分析,通过实际观察法和取样调查法,采用定量方法和定性方法相结合的方式,对当前政务微信公众账号的特性、发布的内容、互动的功能等方面的应用现状和存在问题进行了分析和研究,并对其未来在政务服务和发展定位给出了合理化建议。

系统解剖学与组织胚胎学微课资源库的建设与应用

系统解剖学与组织胚胎学是医学中重要的形态学课程,在传统的以学科为中心的教学中,这两门课程是分开授课的,在一定程度上不利于学科间知识的有机联系。微课资源库的建立,可将两门学科间交叉的知识联系形成一个整体。

图书馆服务中微信公众平台的应用研究

阐述了微信与微信公众平台的功能特点,讨论了图书馆应用微信服务的可行性,介绍了图书馆微信公众账号的信息交互流程、微信服务的功能设计以及微信公众账号的注册与配置,分析了微信服务在图书馆的应用案例。

我院药师依托微信公众平台开展药学服务的实践与体会

目的:探讨药师依托微信公众平台开展药学服务的可行性。方法:通过我院药学科注册微信公众号、组建合理用药指导团队、定期发布合理用药信息,介绍药师依托微信公众平台开展药学服务的内容和方法。结果:我科微信公众号平台2014年8-11月推送合理用药信息40条,350位微信用户加入,推送信息以药物合理使用(57.5%)为主,阅读总量为18 585人次,平均阅读量为465人次,转发/收藏总数2 190次,平均转发/收藏数为55次,单条信息最多阅读量为4 219人次。结论:药师依托微信工作平台开展药学服务,有助于凝聚药师团队,树立药师专业形象,更好地为信息化时代的群众提供药学服务。