数字政府建设促进小微企业创业了吗?——来自浙江省中小企业公共服务平台的证据

数字政府建设是优化营商环境、激发市场活力的重要手段,在促进中小企业创业中发挥重要作用。政府数字化企业服务平台是应用最广的数字政府建设载体之一。本文以浙江省中小企业公共服务平台建成运营为准自然实验,结合浙江省小微企业注册数据,对数字政府建设的创业促进效应进行实证估计。结果发现,通过提供市场信息和匹配服务需求,浙江省中小企业公共服务平台建设降低了市场进入壁垒,促进了小微企业创业,且该创业促进效应在创业环境差的地区更显著。

微信公众号运用于小学课后延时服务的实践研究——以数学科普课为例

当今世界科技迅猛发展,移动技术不断提高和优化,迎来了革命性的变革,微信公众平台的建立为社会各个领域的信息传播、内容推送等提供了便捷。如今,微信公众平台已被广泛运用在各个领域,满足了不同人群的需求,让我们的生活和学习变得更加便利。近几年,教育领域也开始运用各种微信公众号。通过主要分析微信公众平台在小学课后延时服务中的积极影响,以数学科普活动为例,探讨了如何借助微信公众平台构建课后服务活动,以促进数学教育的现代化,从而不断优化课后延时服务的品质。

高校微信公众平台微文化育人功能研究

高校微信公众平台是新时代开展微文化育人的重要阵地。做好高校微信公众平台微文化育人工作,一方面要理解高校微信公众平台微文化育人的内涵和特点,把握其主流性、全面性、滴灌性和时代性。另一方面要深入挖掘高校微信公众平台微文化育人的功能,包括树牢大学生政治价值观取向、影响大学生文化价值观取向、指导大学生人生价值观取向。高校微信公众平台微文化育人功能的实现,具体体现在掌握微文化育人的“微空间”、营造微文化育人的“微环境”、构建微文化育人的“微平台”、发挥微文化育人的“微力量”。

基于微服务架构的循环包装箱公共信息服务平台设计与实现

针对可循环快递包装箱的规模化应用场景复杂多变、平台多元、业务量发展快速、循环流通难等问题,以目前典型的循环包装箱循环使用及回收模式为例,系统地介绍了基于微服务架构的循环包装箱公共信息服务平台开发的分析、设计和实现过程。根据领域驱动设计思想利用统一建模语言UML进行微服务架构设计和服务划分,为微服务在架构设计、服务划分等方面提供了具体的设计模式,并基于Dubbo微服务应用框架开发了具有高稳定性、可维护性和高扩展性的循环包装箱公共信息服务平台,满足了循环快递包装箱的循环使用的需求,为开发基于微服务架构的信息服务平台提供了有益的参考。

推进国际营销服务公共平台发展探讨——以世贸通中东欧营销促进服务中心为例

2019年,商务部开展国家级国际营销服务公共平台申报工作,并于同年9月认定了首批6个国家级国际营销服务公共平台。该文根据商务部列举的要求,探讨了国际营销服务公共平台的含义及资格条件。同时,以入选单位世贸通中东欧营销促进服务中心为例,该文总结提炼了中心运营情况及其提供的营销、物流、仓储、品牌、售后、信息化一站式全方位外贸服务。结合“一带一路”发展、中国—中东欧“17+1合作”机制、中美贸易摩擦及新冠肺炎疫情影响的背景,该文进一步探讨了国际营销服务公共平台为中小微企业带来的外贸效应。基于我国国际营销服务平台现有问题,该文从宏观与微观2个层面提出了推进其发展的对策和建议。

基于微信公众平台的移动微型学习实证研究——以“数据结构公众平台”为例

随着近年来移动技术和网络环境的不断优化,新型的移动终端将成为未来微型学习的有效支撑。然而,如何将移动终端应用于实际的微型学习,仍存在诸多问题有待解决。为了探索移动终端上的有效学习模式,本研究依托微信公众平台,创建了"数据结构"课程学习公众号,面向598名关注用户,采用内容分析与问卷调查相结合的方法,分别从学习者的基本特征、学习内容、学习行为、学习效果四个方面进行统计与分析。研究结果表明,微信公众平台在吸引学习者、传播微内容、推进个性化学习与实时效果评估等方面有积极的促进作用,同时也发现微信用户的地域分布、网络环境、知识结构和学习需求存在显著差异,学习资源转换率偏低,学习者之间交流不畅,学习行为可控性较弱等。为此本研究建议:以专业知识的社会化普及为目标,注重以"微信用户"为核心的教学设计;加强推送频率与媒介形式并重的资源建设;创建微信技术多元支持下的学习情境;以及融入情感与认知因素的学习支持服务以使微信用户获得更佳的学习效果,提升移动微型学习的社会效益。

微信公众平台在基层医院术前访视中的应用及效果评价

目的评价微信公众平台在基层医院手术室术前访视中的应用效果。方法选择本院胃肠外科2015年1-6月入院行择期手术的201例患者为观察组,除传统术前访视外,加用微信公众平台进行术前访视;回顾性选择本院胃肠外科2014年7-12月入院行择期手术的195例患者为对照组,采用传统术前访视方法。结果观察组的焦虑评分及术后满意度明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用微信公众平台在基层医院进行术前访视,能有效缓解手术患者术前焦虑及紧张度,提高患者对术前访视的满意度,减少手术室护士的工作量。

基于微信公众平台的教务信息查询系统设计与实现

腾讯公司在微信的基础上增加了微信公众平台功能模块,通过这一平台,个人和企业都可以打造一个微信的公众号,并实现和特定群体的文字、图片、语音的全方位沟通、互动。本文以微信公众平台开发为基础,利用PHP,WebService等技术,完成了基于微信公众平台的教务信息查询系统的设计与实现。文中对于开发过程中所遇到的微信公众平台接口、数据源问题、图文模式回复功能等进行重点的阐述。

混合教学模式在医学基础实验课程中的应用

将包括微信公众平台、微课、问卷星在内的多种方式应用于医学生"生命科学综合实验"的教学中,使学生在课前通过微信公众平台推送的课件和视频进行预习;课后通过教师制作发送的微课视频进一步学习实验结果的整理、统计和分析;同时在实际操作中,让学生充当"教"与"学"的双重角色,加强学生对于操作的记忆和注意事项的理解;通过"问卷星"对学生进行在线测试,巩固复习所实践的内容和进行期末测试,力图通过多种教学方式提高实践课程的教学效果。

基于微信公众平台构建图书馆座位管理系统

鉴于高校图书馆阅览座位"一座难求"的现状,本文分析了现有座位管理系统的缺陷,结合微信的优点,提出了基于微信公众平台构建图书馆座位管理系统的可行性,并以南通大学图书馆为例进行系统开发测试,最后提出了不足及努力方向。

基于微信公众平台构建仪器设备共享服务的“微实验室”

基于微信公众平台构建了一个用于仪器设备共享服务的"微实验室",设计了微官网、微客服、微检测、微预约、微团测等多种功能,为实验室宣传、仪器开放、业务互动提供了更佳的方案。仪器设备共享服务的"微实验室"具有互动性强、工作流程简单、服务及时便捷、仪器共享度高、宣传性强等特点,弥补了现有仪器设备共享服务平台的不足。

微信公众平台下的微课程开发与应用——以《教育统计与测评》课程为例

通过《教育统计与测评》课程应用微信公众平台进行微课程开发的尝试,以图文信息作为课程学习资源的展示载体,采用"回复"和设置"自定义关键字回复"实现交互式知识检索、通过"投票功能"实现移动端学习效果检测,实现了基于微信的微课程移动教学。微课程推出后,在没有教师硬性要求的情况下,学生主动关注公众号人数比例和主动阅读课程微信信息的情况都很理想。实践证明,微信公众平台的功能基本满足微课程教学需求,为高校理论课程的混合式学习及反转课堂的教学奠定了技术基础,当前开发基于移动学习的微课程网站具有充分的现实可行性。

基于微信公众平台的智慧旅游系统的开发与实现

主要介绍了五大连池风景区微信公众账号的建设模式,微信公众账号作为景区的宣传推广工具,为游客提供智能化的自助导览服务,解决游客旅行前、中、后所需,实现智慧旅游移动端应用,集旅游推广营销与游客旅行服务构建一体化移动端产品。微信公众账号还将以二维码的形式,在"天地图·五大连池"门户网站、景区入口以及各大商场、酒店醒目位置展示,作为打通线上线下的必要环节,以提升游客访问量,形成智慧旅游O2O闭环。

基于微信公众平台的移动微学习活动设计

移动微学习作为一种新型的学习方式,已经在信息社会被广泛使用。如何让学习者在最短时间内获得最大的学习收益,取决于移动微学习的学习活动设计。微信公众平台推送知识服务的便捷有效性,为基于微信公众平台的移动微学习活动设计提供了良好的支撑。基于此,文章建构了移动微学习活动设计的一般流程,并以"PPT掌上通"为例,详细说明了该活动设计的操作步骤。

微信公众平台支持下混合式学习活动探讨

针对高校公共课实验实训课程学生人数多、课时少、教学方式单一、师生互动缺乏的现状,从实验实训教学角度入手,挖掘微信公众平台的移动学习支持功能,混合移动学习、课堂学习和翻转学习3种学习模式,构建"课前、课堂、课后"三位一体的微信公众平台支持下的混合式学习模式,并以"现代教育技术"课程为例实施研究,从而证明该模式有效优化高校公共课实验实训学习,激发学生学习的主动性和积极性,提高学生学习参与度,拓展学习的深度和广度。

应用型本科院校“大学物理实验”课程教学方法的改革与创新

通过对传统大学物理实验教学现状的分析与讨论,指出了目前大学物理实验课程的教学方法的单一性、枯燥性,针对大学物理实验课程的教学方法进行研究,改变传统的预习方式,依托新媒体及即时通讯软件实现预习,把学习理论知识放在课前,实验操作部分放在课堂中,并通过CDIO工程模式进行实验成绩的考核,学生在课堂上发现的问题,在课下进行分析问题解决问题,从而得到理想的实验结果.通过这种方式的改革,提高学生的创新能力,培养学生的动手能力和解决问题的能力,实现学而致用的最终目的.

国内档案馆微信应用现状及发展对策

微信公众平台的推出为档案馆发展带来了新的契机,同时也拓宽了档案信息服务的渠道。通过采用全面调查法对微信公众平台在档案馆中应用现状进行了调查分析,针对已开通微信公众平台的档案馆数量少、档案在线服务功能欠缺、发帖频率低、内容表现形式单一、用户即时互动少、微信服务宣传推广不足等问题提出了切实可行的建议。

阅读在身边——图书馆微信公众平台服务

微信公众平台作为推广阅读和提升品牌影响力的重要工具,越来越受到图书馆界的重视。利用公众平台向微信读者推送图书馆相关信息,提供自助服务,再一次践行了图书馆"阅读在身边"的服务理念。随着微信技术和管理经验的不断积累和成熟,此项服务应不断拓展,推动图书馆创新工作的发展。

微信公众平台下的微课程开发与应用——以社区科技教育活动为例

随着社区教育的普及和发展,校外科技教育活动与社区教育的衔接成为社区科技教育活动的重要趋势。应用微信公众平台技术,不仅能将科技教育内容通过图文信息推送,通过翻转课堂形式提升社区科技教育效果,还可以社区为单位通过微店和微商城模式复制和推广主题科技活动,为更多青少年提供更多科技知识学习的机会。

微信公众平台在组织学与胚胎学教学中的应用

为开创一种线上与线下相互融合的组织学与胚胎学教学模式,进而为教学改革提供崭新平台,本研究将微信公众平台应用到组织学与胚胎学教学中。实践证明微信公众平台在组织学与胚胎学教学中的应用不仅为学生提供了高效而便捷的移动学习服务,也加强了师生之间的互动交流,是课堂教学的有效辅助和补充。