我国高校龙狮运动发展研究:基于SWOT分析模型

文章运用文献资料法、逻辑分析法、SWOT分析法和观察法等研究方法对我国高校龙狮运动发展的优势、劣势、机遇与挑战进行归纳分析并给出建议。通过SWOT模型分析得出:在国家相关政策的大力支持下,我国高校开展龙狮运动有利于完善课程体系,促进体育课程多元化发展,继承和发扬中华优秀传统文化,但我国高校在龙狮运动方面的宣传力度不足且缺乏专业的龙狮教师与教练,受外来文化影响,都市化发展阻碍了龙狮运动发展。

中学生舞龙舞狮竞赛现状的调查研究

本文以中学生舞龙舞狮竞赛现状为研究对象,运用文献资料法、专家访谈法、比较分析法、数据统计法调查分析了2016-2019中学生舞龙舞狮锦标赛的现状,发现中国中学生舞龙舞狮竞标赛,从队伍数量、竞赛项目、比赛场地、比赛规模和比赛时间等方面经历了多年的发展,取得良好的效果的同时,具有参赛学校分布不均衡、项目设置不均匀等问题。学校的重视程度、经费、安全和成材周期等因素共同影响中国中学生舞龙舞狮竞赛发展。

江苏省高校龙狮运动的发展状况——以首届江苏省大学生龙狮锦标赛为例

以首届江苏省大学生龙狮锦标赛为例,利用问卷调查等研究方法,对江苏省龙狮运动的现状与不足进行分析。研究表明:成功举办的江苏省大学生龙狮锦标赛对推进江苏省高校龙狮运动具有很好的促进作用,但也出现了比赛规模小、地域发展不均衡、宣传力度和广度不够、活动经费来源单一、龙狮课程地位不突出、赛事与龙狮运动文化结合程度不高等问题,并提出需要改革和提高的几点建议,为高校更好开展龙狮运动提供借鉴。

舞龙舞狮运动在中小学的可行性研究

近年来,国家和各级政府部门越来越重视传统文化在中小学的发展与传承,舞龙舞狮运动是我国优秀的传统文化与体育运动,其具有的文化价值、教育功能与健身功能与当下中小学特色课程开展的要求相符合。通过文献资料法、访谈法、实地调查法、逻辑推理法等,对舞龙舞狮开展现状进行研究与分析,对舞龙舞狮运动的价值进行总结归纳,从而得出中小学舞龙舞狮开展的可行性相关观点与建议。

中职校舞龙舞狮运动开展现状调查研究与分析——以上海科技管理学校为例

舞龙舞狮运动不仅可以锻炼身体,还有很高的艺术欣赏价值,因此,该运动对学生身心健康发展、综合能力培养等方面都有很大帮助,如果能在中职校开展舞龙舞狮运动,将对学生健康发展、弘扬民族传统文化、丰富校园文化生活起到积极作用。

河南省中小学民族传统体育项目开展与纾困研究——以舞龙舞狮项目为例

中华优秀传统文化的传承发展对传统体育运动项目在学校的开展提出了新时代学校体育工作的具体要求。该文以舞龙舞狮项目为研究对象,采用文献法、调查法、访谈法等研究方法,对河南省中小学舞龙舞狮运动项目的开展现状、传承体系、发展困境进行系统分析。研究认为,舞龙舞狮项目作为民族传统体育的一部分,在河南省中小学的开展,存在政策落地不具体,制度保障不完善,参与主、客体内在动力不足等问题。根据河南省该项目的发展现状及困境,结合实际,提出有针对性的政策引导:完整体系建设,激发学校、家长、教师、学生参与内在动力的纾困思路,为民族传统体育项目在河南省中小学学校传承与发展提供借鉴。

校企合作开发传统体育文化产业的实践研究——以兰州文理学院舞龙舞狮文化研究所为例

从校企合作角度对兰州文理学院舞龙舞狮特色专业的现状和存在的问题进行分析研究,并且针对不同的问题提出相应的对策,让传统体育文化为“一带一路”提速.“校企合作”是新时期高校培养高素质人才的重要形式,也是社会体育指导与管理专业面向市场、实现“产教融合”的必经之路.

民俗文化遗产与中小学美术课程资源的开发——以广东湛江地区为例

广东省湛江市辖区内拥有醒狮、人龙舞等民俗文化和邦塘村等优秀古建筑村落。这些民俗文化遗产是开发湛江本地中小学美术本土课程资源的基础。以湛江地区为例,用邦塘古村、醒狮和人龙舞三个案例,说明了怎样利用民俗文化遗产来开发中小学美术课程。推广应用研究结果,总结利用民俗文化遗产开发中小学美术课程资源的注意事项和步骤。

中小学校园龙狮文化传播路径研究

本文运用文献资料法和传播学的相关知识,以中华龙狮文化为研究对象,从文化、历史、社会学的角度,对中华龙狮文化在中小学校园传播的特征、困境及路径进行深入研究,旨在为优秀传统文化进校园提供理论参考。研究认为:中华龙狮文化具有历史继承性、文化相融性和发展时代性特征;龙狮文化在中小学校园传播方式主要以传统媒体、新媒体、学校体育、龙狮社团为媒介手段进行传播;龙狮文化在中小学校园传播过程中的困境主要是学校、社会、学生及家长对传统龙狮文化的认识观念陈旧,参与意识不强,龙狮运动技术与产品缺乏创新,龙狮文化内涵缺乏深度挖掘与宣传;龙狮文化校园传播应创新传统媒体传播功能,完善龙狮文化传播内容,创立龙狮文化品牌,创编龙狮运动健身操进行校园推广与向外传播。

中小学舞龙课程体系的构建研究

舞龙是我国优秀的民族传统体育项目,学习舞龙不但可以使学生的各项身体素质得到提升,更可以培养学生团结协作、甘于奉献、互帮互助的合作精神,是全面提高学生体育核心素养的极佳教育项目。该文通过融合新课标指导思想,渗透核心素养,构建出中小学舞龙课程体系,以满足中小学课程内容在民族传统体育方向上的实际需求。

论龙狮运动的传承和可持续发展对策

本文在简述龙狮运动的内涵、价值以及发展现状后,指出要实现龙狮运动的传承和可持续发展,必须完善和改革现有的发展模式,加强传统武术文化的宣传与教育,逐步建立完善龙狮培训和竞赛体系,坚持以人为本、全面发展的原则,进一步加强对龙狮运动、武术等传统文化的挖掘与研究。提出了应在推进龙狮运动进学校、打造高水平龙狮队伍、加强龙狮文化研究等方面促成龙狮运动的传承、创新和可持续发展。

试析舞龙运动在中学的开展前景

本文通过文献法、观察法,对学校舞龙运动的发展现状、舞龙运动在中学开展的优势,以及当前学校体育教育和培养学生各方面能力的需要做出了调查和分析。认为,未来舞龙运动在中学的发展前景相当可观,将会取得一定的成就,达到一定的规模。

舞龙运动的价值及在中学开展的意义

舞龙运动具有悠久的历史,是我国传统的运动项目,更是一项集健身、娱乐与艺术为一体的运动。舞龙运动在国家政策的引导下,正在蓬勃发展,在民间发展尤其迅速,成立了诸多的舞龙队伍。舞龙运动正在向学校发展、普及,相当数量的高校已经将舞龙作为学校的课程之一,同时也成立了舞龙队伍,在竞技水平上得到了很大的提高。本文采用文献资料法、逻辑分析法以及访谈法等方法进行研究,通过分析舞龙运动的价值,探讨舞龙运动在中学开展的重要意义。

论龙狮运动的传承和可持续发展对策

龙狮运动是中华民族文化的瑰宝,距今已有2000多年的历史,它有着悠久的历史和广泛的群众基础,具有很高的艺术价值。从舞龙舞狮的热闹场面和浓厚的民族气息中可以领悟到中华民族深厚的文化底蕴,传承和发展这一具有民族特色的文化,使其融入现代社会发展的潮流,与现代文化进一步相互交融并同步发展,是当务之急。但是近几十年来,随着欧美国家商业文化对体育的渗透,西方体育在我国的开展相当迅猛,而我国传统的龙狮运动却未能得到很好的推广和发展。龙狮运动不仅是一种健身娱乐、表演、竞技的运动项目,更具有突出民族性、观赏性、群众性的传统民俗体育运动,在经济发达的粤、港、澳、台等地区,传统的龙狮运动更是备受人们的青睐,然而龙狮运动在人才培养、传承、发展模式等方面还存在着许多问题,研究龙狮运动的传承和探索一条可持续发展道路是很有积极意义的。

舞龙运动对中学生身体健康影响的实验研究

文章通过文献资料法、实验法、数据统计等方法,对上海市杨思中学60名八年级学生实验前后的生理和心理指标进行测量,以探讨舞龙运动对中学生身心健康的影响机理。实验表明,通过4个月的课外舞龙锻炼,有效提高了学生的有氧耐力,增强了上下肢爆发力。