针对传统远程教育安全监控系统鲁棒性较差的问题,设计一种基于多媒体技术的移动终端远程教育安全监控系统.通过Mina网络框架设备、USBSSC32路舵机控制板、Ethernet DFRduino W 2100扩展板以及远程监控摄像头实现了系统的硬件设计;利用We...针对传统远程教育安全监控系统鲁棒性较差的问题,设计一种基于多媒体技术的移动终端远程教育安全监控系统.通过Mina网络框架设备、USBSSC32路舵机控制板、Ethernet DFRduino W 2100扩展板以及远程监控摄像头实现了系统的硬件设计;利用Webcam XP软件和DR定位追踪软件组成了系统的软件部分.将硬件部分与软件部分结合完成基于多媒体技术的移动终端远程教育安全监控系统的设计.为了验证该系统的鲁棒性,将其与基于ZigBee的移动终端远程教育安全监控系统、基于B/S三层架构模式的移动终端远程教育安全监控系统进行对比实验,三种系统的TPL指数分别为-0.5~0.75,-1.1~0.91,-1.4~1.75.实验结果表明,该系统的TPL指数最符合TPL指标,即该系统的鲁棒性最强,可应用性最高.展开更多
文摘针对传统远程教育安全监控系统鲁棒性较差的问题,设计一种基于多媒体技术的移动终端远程教育安全监控系统.通过Mina网络框架设备、USBSSC32路舵机控制板、Ethernet DFRduino W 2100扩展板以及远程监控摄像头实现了系统的硬件设计;利用Webcam XP软件和DR定位追踪软件组成了系统的软件部分.将硬件部分与软件部分结合完成基于多媒体技术的移动终端远程教育安全监控系统的设计.为了验证该系统的鲁棒性,将其与基于ZigBee的移动终端远程教育安全监控系统、基于B/S三层架构模式的移动终端远程教育安全监控系统进行对比实验,三种系统的TPL指数分别为-0.5~0.75,-1.1~0.91,-1.4~1.75.实验结果表明,该系统的TPL指数最符合TPL指标,即该系统的鲁棒性最强,可应用性最高.
