目的系统评价思维导图在癌症患者术后健康教育中的应用效果。方法检索PubMed、Web of Science、CINAHL、中国知网、万方知识服务平台、中国生物医学文献数据库中关于癌症患者思维导图式健康教育的随机对照试验,检索时限为建库至2024年3...目的系统评价思维导图在癌症患者术后健康教育中的应用效果。方法检索PubMed、Web of Science、CINAHL、中国知网、万方知识服务平台、中国生物医学文献数据库中关于癌症患者思维导图式健康教育的随机对照试验,检索时限为建库至2024年3月。采用Cochrane 5.1.0文献质量评价标准对随机对照试验文献进行质量评价,采用Revman 5.4软件进行Meta分析。结果共纳入21篇文献,包括1850例患者。Meta分析结果表明,基于思维导图的健康教育可以减轻癌症患者术后的焦虑情绪[MD=-9.82,95%CI(-14.37,-5.27),P<0.01]、抑郁情绪[MD=-7.27,95%CI(-9.69,-4.85),P<0.01]、疼痛程度[MD=-1.03,95%CI(-1.75,-0.31),P<0.01],提高自我护理能力[MD=17.59,95%CI(15.22,19.95),P<0.01],缩短术后首次下床活动时间[MD=-12.51,95%CI(-16.76,-8.25),P<0.01],提高护理满意度[RR=1.23,95%CI(1.16,1.31),P<0.01]。结论与常规健康教育相比,基于思维导图的健康教育可以缩短癌症患者术后首次下床活动时间,缓解术后焦虑、抑郁情绪,减轻疼痛程度,提高自我护理能力和护理满意度。展开更多
目的观察Teachback结合思维导图在糖尿病健康教育中的应用。方法选取2021年10月至2022年4月上饶市人民医院收治的80例糖尿病患者作为研究对象,按照随机数字表法分为将其试验组(40例)和对照组(40例),对照组采用传统健康教育,试验组采用Te...目的观察Teachback结合思维导图在糖尿病健康教育中的应用。方法选取2021年10月至2022年4月上饶市人民医院收治的80例糖尿病患者作为研究对象,按照随机数字表法分为将其试验组(40例)和对照组(40例),对照组采用传统健康教育,试验组采用Teachback结合思维导图的健康教育方式。比较两组患者干预后3 d的糖尿病知识掌握率、满意度,比较两组患者干预前及出院后3个月的血糖[空腹血糖(FBG)、餐后2 h血糖(2 h PPG)、糖化血红蛋白(HbA1c)]、血脂和体型[低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)、体重指数(BMI)、腰围]。结果试验组患者干预3 d后的糖尿病知识掌握率、满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组患者出院后3个月的FBG、2 h PPG、HbA1c、LDL-C、BMI均低于本组干预前,腰围均短于本组干预前,差异有统计学意义(P<0.05);试验组患者出院后3个月的FBG、2 h PPG、HbA1c、LDL-C、BMI低于对照组,腰围均短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论Teachback结合思维导图可提高糖尿病患者的糖尿病相关知识的掌握程度,患者满意度良好,可帮助患者更好地进行血糖及血脂管理,改善患者体型。展开更多
评价基于思维导图的多媒体宣教对全髋关节置换(total hip arthroplasty,THA)患者的作用价值。纳入海安市人民医院骨科2020年6月—2023年6月收治的98例接受THA术的患者为研究对象,将患者随机分为对照组(49例)和研究组(49例)。对照组患者...评价基于思维导图的多媒体宣教对全髋关节置换(total hip arthroplasty,THA)患者的作用价值。纳入海安市人民医院骨科2020年6月—2023年6月收治的98例接受THA术的患者为研究对象,将患者随机分为对照组(49例)和研究组(49例)。对照组患者接受常规骨科术后宣教,研究组患者在对照组基础上接受基于思维导图的多媒体宣教。比较两组患者Harris评分、Barthel指数、VAS评分和并发症发生率。结果显示,术前两组Harris评分、Barthel指数及VAS评分比较,组间数据差异不具有统计学意义(P>0.05);术后1个月、术后3个月,研究组Harris评分、Barthel指数均高于对照组(P<0.05),而VAS评分低于对照组(P<0.05)。此外,研究组并发症总发生率低于对照组,组间数据差异具有统计学意义(P<0.05);术后6个月,两组Harris评分、Barthel指数和VAS评分比较,组间数据差异不具有统计学意义(P>0.05)。研究发现,基于思维导图的多媒体宣教有助于降低THA术后患者并发症发生率,可加快患者髋关节功能恢复速度,提高患者生活质量,值得推广应用。展开更多
文摘目的系统评价思维导图在癌症患者术后健康教育中的应用效果。方法检索PubMed、Web of Science、CINAHL、中国知网、万方知识服务平台、中国生物医学文献数据库中关于癌症患者思维导图式健康教育的随机对照试验,检索时限为建库至2024年3月。采用Cochrane 5.1.0文献质量评价标准对随机对照试验文献进行质量评价,采用Revman 5.4软件进行Meta分析。结果共纳入21篇文献,包括1850例患者。Meta分析结果表明,基于思维导图的健康教育可以减轻癌症患者术后的焦虑情绪[MD=-9.82,95%CI(-14.37,-5.27),P<0.01]、抑郁情绪[MD=-7.27,95%CI(-9.69,-4.85),P<0.01]、疼痛程度[MD=-1.03,95%CI(-1.75,-0.31),P<0.01],提高自我护理能力[MD=17.59,95%CI(15.22,19.95),P<0.01],缩短术后首次下床活动时间[MD=-12.51,95%CI(-16.76,-8.25),P<0.01],提高护理满意度[RR=1.23,95%CI(1.16,1.31),P<0.01]。结论与常规健康教育相比,基于思维导图的健康教育可以缩短癌症患者术后首次下床活动时间,缓解术后焦虑、抑郁情绪,减轻疼痛程度,提高自我护理能力和护理满意度。
文摘目的观察Teachback结合思维导图在糖尿病健康教育中的应用。方法选取2021年10月至2022年4月上饶市人民医院收治的80例糖尿病患者作为研究对象,按照随机数字表法分为将其试验组(40例)和对照组(40例),对照组采用传统健康教育,试验组采用Teachback结合思维导图的健康教育方式。比较两组患者干预后3 d的糖尿病知识掌握率、满意度,比较两组患者干预前及出院后3个月的血糖[空腹血糖(FBG)、餐后2 h血糖(2 h PPG)、糖化血红蛋白(HbA1c)]、血脂和体型[低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)、体重指数(BMI)、腰围]。结果试验组患者干预3 d后的糖尿病知识掌握率、满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组患者出院后3个月的FBG、2 h PPG、HbA1c、LDL-C、BMI均低于本组干预前,腰围均短于本组干预前,差异有统计学意义(P<0.05);试验组患者出院后3个月的FBG、2 h PPG、HbA1c、LDL-C、BMI低于对照组,腰围均短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论Teachback结合思维导图可提高糖尿病患者的糖尿病相关知识的掌握程度,患者满意度良好,可帮助患者更好地进行血糖及血脂管理,改善患者体型。
文摘评价基于思维导图的多媒体宣教对全髋关节置换(total hip arthroplasty,THA)患者的作用价值。纳入海安市人民医院骨科2020年6月—2023年6月收治的98例接受THA术的患者为研究对象,将患者随机分为对照组(49例)和研究组(49例)。对照组患者接受常规骨科术后宣教,研究组患者在对照组基础上接受基于思维导图的多媒体宣教。比较两组患者Harris评分、Barthel指数、VAS评分和并发症发生率。结果显示,术前两组Harris评分、Barthel指数及VAS评分比较,组间数据差异不具有统计学意义(P>0.05);术后1个月、术后3个月,研究组Harris评分、Barthel指数均高于对照组(P<0.05),而VAS评分低于对照组(P<0.05)。此外,研究组并发症总发生率低于对照组,组间数据差异具有统计学意义(P<0.05);术后6个月,两组Harris评分、Barthel指数和VAS评分比较,组间数据差异不具有统计学意义(P>0.05)。研究发现,基于思维导图的多媒体宣教有助于降低THA术后患者并发症发生率,可加快患者髋关节功能恢复速度,提高患者生活质量,值得推广应用。
