参与式学习模式下初中Mixly编程教学设计与实践

面对义务教育信息科技课程新任务,分析了国内外基础教育编程教学现状与需求,探索参与式学习模式在初中Mixly编程教学中的应用,提出“基础入门—进阶提高—创新实践”3阶段教学设计理念,并开展模仿体验、自主尝试、合作探究3过程教学实践。研究发现:参与式学习模式与Mixly编程平台的结合有助于激发学生的编程兴趣,增强学习的主动性;3阶段参与式教学可有效提升学生编程技能和合作创新能力。

基于Mixly编程的室内无人机自主飞行控制设计

目前大多无人机的自主飞行都是通过地面站的航迹规划实现的,而地面站的航迹规划是基于无人机飞控GPS信号的收发,这大大限制了没有GPS导航的室内无人机的自主飞行。本文探讨了针对室内无人机自主飞行的mixly编程,实现了无人机在室内场地按一定轨迹的前进,后退,左移和右移。