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A New Fully Differential Adaptive CMOS Line Driver Using Fuzzy Controller Suitable for ADSL Modems
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作者 Ali Dadashi Yngvar Berg Omid Mirmotahari 《Circuits and Systems》 2016年第8期1307-1323,共17页
In this paper, a new principle for an adaptive line driver using Fuzzy logic is presented. This type of line driver can adapt its output impedance and gain, automatically to the applied load using a fuzzy logic contro... In this paper, a new principle for an adaptive line driver using Fuzzy logic is presented. This type of line driver can adapt its output impedance and gain, automatically to the applied load using a fuzzy logic controller (FLC). This results in automatically corrected output impedance for different cables with terminations. Also, the line driver output impedance and gain become insensitive to process and line variations. As an example, a line driver for ADSL application has been designed. The circuit operates from a 3.3 v in a 0.35 um standard CMOS technology. The power consumption of FLC is about 1 mW. The circuit dissipates 106 mW and exhibits a -62 dB THD for a 3.2-Vpp signal at 5 MHz across a 75 ohms Load. It has a relatively high -3 dB bandwidth (240 MHz) with good phase margin of about 67 degrees in a 10 pF load capacitor. 展开更多
关键词 Fuzzy logic Controller (FLC) ADSL modem Adaptive Line Driver Folded Cascode Power Supply Noise Class A/B
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高校双语教学方法与策略研究 被引量:5
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作者 王秀敏 洪波 肖英 《渤海大学学报(自然科学版)》 CAS 2010年第4期373-376,共4页
双语教学是我国高等教育与国际接轨的重要举措,本文以国家质量工程项目"现代逻辑设计"课程为例,研究了高校实施双语教学的方法和措施,对实践中积累的双语教学方法与手段进行了有关探索与总结。给出了211机制教学法及中西方教... 双语教学是我国高等教育与国际接轨的重要举措,本文以国家质量工程项目"现代逻辑设计"课程为例,研究了高校实施双语教学的方法和措施,对实践中积累的双语教学方法与手段进行了有关探索与总结。给出了211机制教学法及中西方教学思想优化互补的教学理念,培养出国际化的复合型人才。 展开更多
关键词 双语教学 教学方法 211机制教学 现代逻辑设计
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现代逻辑对文学的渗透 被引量:2
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作者 王阳 《四川大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2002年第2期63-68,共6页
文学研究中的形式化方法是几乎一切追求“科学性”的文学理论的理想,但是从新批评到结构主义,形式分析各派都没有达到接近形式化的高度。当前,由于发展第五代计算机的需要,在阅读分析中引人了现代逻辑和形式语言学,极大地推动了文... 文学研究中的形式化方法是几乎一切追求“科学性”的文学理论的理想,但是从新批评到结构主义,形式分析各派都没有达到接近形式化的高度。当前,由于发展第五代计算机的需要,在阅读分析中引人了现代逻辑和形式语言学,极大地推动了文学研究中的符号化、计算化和公理化方法的发展,这样就使得建立一个文论的形式系统可能性和意义都大大增加了。这是当代文本理论发展的重要契机,应予以高度重视。 展开更多
关键词 现代逻辑 形式化 文本理论 文学理论 叙事语义学 符号逻辑语义学 广义模态逻辑
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e-考据与中国近代逻辑史疑难考辩 被引量:9
4
作者 晋荣东 《社会科学》 CSSCI 北大核心 2013年第4期113-120,共8页
受到"e-考据"研究设想的启发,通过检索和分析"晚清期刊全文数据库(1833—1910)"、"民国时期期刊全文数据库(1911—1949)"、"大成老旧刊全文数据库"、"大学数字图书馆国际合作计划"... 受到"e-考据"研究设想的启发,通过检索和分析"晚清期刊全文数据库(1833—1910)"、"民国时期期刊全文数据库(1911—1949)"、"大成老旧刊全文数据库"、"大学数字图书馆国际合作计划"等电子数据库提供的相关资源,对有关中国近代逻辑史的若干疑难问题进行了考辩,纠正了一些广为流行的不实之说,初步回答了"logic"一词的日制汉字译名"论理学"最早何时被引入汉语学术界,"名学"和"辨(辩)学"最早何时被用来指称中国古代逻辑,以及"名辩"一词何时出现、最早何时被引入中国古代逻辑研究等问题。 展开更多
关键词 e-考据 全文数据库 中国近代逻辑史
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初论现代大学制度的本质及逻辑 被引量:28
5
作者 彭江 《复旦教育论坛》 2006年第1期39-44,共6页
研究现代大学制度本质的视角可以是“大学本位”的,也可以是“制度本位”的。从“制度”的角度看,现代大学制度本质上是关于政治权力、经济权力和学术权力以及政治利益、经济利益和学术利益相互制衡的一系列规则体系。在理论基础上,现... 研究现代大学制度本质的视角可以是“大学本位”的,也可以是“制度本位”的。从“制度”的角度看,现代大学制度本质上是关于政治权力、经济权力和学术权力以及政治利益、经济利益和学术利益相互制衡的一系列规则体系。在理论基础上,现代大学制度应超越“一元”逻辑和简单的“多元”逻辑而走向有机的“制衡”逻辑。 展开更多
关键词 现代大学制度 本质 逻辑
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自然语言和逻辑语言:现代逻辑的延伸 被引量:4
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作者 邹崇理 《绵阳师范学院学报》 2007年第3期1-6,共6页
现代逻辑作为分析自然语言的工具,认为自然语言的缺陷有:(1)表达式的层次结构不够清晰;(2)个体化认知模式体现不够明确;(3)量词管辖的范围不太确切;(4)句子成分的语序不固定;(5)语形和语义不对应。从自然语言的视角衡量逻辑语言,其不足... 现代逻辑作为分析自然语言的工具,认为自然语言的缺陷有:(1)表达式的层次结构不够清晰;(2)个体化认知模式体现不够明确;(3)量词管辖的范围不太确切;(4)句子成分的语序不固定;(5)语形和语义不对应。从自然语言的视角衡量逻辑语言,其不足有:(1)初始词项的种类不够多样;(2)量词的种类比较贫乏;(3)存在量词的辖域在公式系列中不能动态的延伸;(4)由于语境的缺失而使语言传达信息的效率不高。自然语言和逻辑语言到底是什么关系?若持偏激态度,各自都觉得对方不如己。视二者为一种互补关系,这种态度是可取的。于是,现代逻辑延伸到自然语言领域就有两大类工作可做:扬逻辑之长避自然语言之短,用严格精确的逻辑工具化解自然语言的缺陷问题;取自然语言之优补逻辑之拙,增加新的逻辑手段发展其理论。 展开更多
关键词 自然语言 逻辑语言 现代逻辑的延伸
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从西方哲学的内在逻辑看近代知识论哲学 被引量:4
7
作者 韩秋红 史巍 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2007年第3期110-114,共5页
近代哲学以知识论哲学著称,乍看总是给人一种基础主义、本质主义的僵化之感。其实不然,深挖近代哲学的母体所涌动着的灵魂,从整个西方哲学的发展逻辑来看,在它的内部深深地体现了对人的生命、自由和价值的憧憬。如何揭示近代西方哲学是... 近代哲学以知识论哲学著称,乍看总是给人一种基础主义、本质主义的僵化之感。其实不然,深挖近代哲学的母体所涌动着的灵魂,从整个西方哲学的发展逻辑来看,在它的内部深深地体现了对人的生命、自由和价值的憧憬。如何揭示近代西方哲学是追求意义的历程,完整的理解西方哲学的内在逻辑———能否思想与有无意义、很好的把握西方哲学是一部不断向人敞开的历史,具有重要的意义。 展开更多
关键词 近代哲学 知识论 内在逻辑
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基于服务主导逻辑的价值共创研究 被引量:58
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作者 钟振东 唐守廉 Pierre Vialle 《软科学》 CSSCI 北大核心 2014年第1期31-35,共5页
对价值共同创造进行深入研究,在原有服务主导逻辑的基础上对其进行拓展,分析了企业和顾客在价值共创中的新角色,探讨了顾客使用价值的创造过程,提出了一个价值共创概念模型。
关键词 价值共创 服务主导逻辑 使用价值 现代服务业
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中国逻辑的近代复兴与未来发展 被引量:5
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作者 刘邦凡 《燕山大学学报(哲学社会科学版)》 2007年第1期1-7,共7页
以墨家逻辑为主体的中国逻辑,沉寂两千多年,直到清代才重新引起人们的重视。而中国逻辑与西方亚里士多德逻辑既有共通性、也有特殊性。广泛开展比较逻辑研究,有利于把中国逻辑的丰富内涵推向世界,成为世界知识的重要内容。
关键词 中国逻辑 亚里士多德逻辑 近代复兴 未来发展
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“政治媒体化”:政治与媒体的双重逻辑 被引量:4
10
作者 徐国源 《江苏大学学报(社会科学版)》 2006年第6期72-76,共5页
政治媒体化是当今媒体社会的一个重要现象,它揭示了新闻媒体与政治治理不可分割的关联,政治越来越受媒体的控制,媒体也演变为政坛的“斗秀场”。美国学者Timothy Cook把制造新闻与政治治理的不可分割性称为“政治媒体化”。在政治逻辑下... 政治媒体化是当今媒体社会的一个重要现象,它揭示了新闻媒体与政治治理不可分割的关联,政治越来越受媒体的控制,媒体也演变为政坛的“斗秀场”。美国学者Timothy Cook把制造新闻与政治治理的不可分割性称为“政治媒体化”。在政治逻辑下,媒体的所谓客观性、独立和自由、媒介权力的实质等,都是值得怀疑的;在媒体逻辑中,大众传媒似乎已经成为国家政治生活中的“第四种权力”。渠道畅通的政治表达是社会民主的重要标志,“多种声音,一个世界”的政治秩序已经形成。大众传媒可以创造出健康的舆论空间,为更合理的政治决策提供必要条件。 展开更多
关键词 政治媒体化 现代政治 政治逻辑 媒体逻辑
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经济逻辑研究何以可能 被引量:1
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作者 冉思伟 《天津商业大学学报》 2010年第3期40-43,共4页
经济逻辑是研究经济学中的逻辑推理问题。在前人探讨的基础之上提出一种研究经济逻辑的新的视野,即以现代逻辑为基本分析工具研究经济推理的必然性问题。因此经济逻辑实则是现代逻辑在经济学中的应用。以逻辑学在哲学中应用而产生分析... 经济逻辑是研究经济学中的逻辑推理问题。在前人探讨的基础之上提出一种研究经济逻辑的新的视野,即以现代逻辑为基本分析工具研究经济推理的必然性问题。因此经济逻辑实则是现代逻辑在经济学中的应用。以逻辑学在哲学中应用而产生分析哲学为摹本,同理亦可在经济学中加以应用结合数理分析形成分析经济学。 展开更多
关键词 经济逻辑 经济推理 现代逻辑 分析经济学
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市民社会:现代社会学的逻辑起点 被引量:1
12
作者 王浩斌 王飞南 《吉首大学学报(社会科学版)》 2005年第4期99-103,共5页
逻辑起点是现代社会学理论中的一个基本性问题,然而目前学术界并没有就此问题达成共识,而是众说纷纭、莫衷一是。本文在确立现代社会学逻辑起点界定标准的基础上,认为“现代性”不能作为现代社会学的逻辑起点,真正能够作为现代社会学逻... 逻辑起点是现代社会学理论中的一个基本性问题,然而目前学术界并没有就此问题达成共识,而是众说纷纭、莫衷一是。本文在确立现代社会学逻辑起点界定标准的基础上,认为“现代性”不能作为现代社会学的逻辑起点,真正能够作为现代社会学逻辑起点的是“市民社会”的形成和发展。 展开更多
关键词 市民社会 社会学 逻辑起点
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应用型本科建设的时代逻辑、国际经验与路径选择 被引量:12
13
作者 朱国华 吴兆雪 《职业技术教育》 北大核心 2016年第22期8-13,共6页
在新一轮深化高等教育体制改革中,应用型本科建设是国家对普通本科院校、新建本科院校和独立学院三种类型高等学校发展的共同定位,折射出全球经济危机后经济转型升级重大压力的外在动因,也反映出分类实施双向并立的高等教育体系改革迫... 在新一轮深化高等教育体制改革中,应用型本科建设是国家对普通本科院校、新建本科院校和独立学院三种类型高等学校发展的共同定位,折射出全球经济危机后经济转型升级重大压力的外在动因,也反映出分类实施双向并立的高等教育体系改革迫切需求的内在动因。在高等教育大众化和高等教育产业化后时代的背景下,应用型本科建设应发挥政府的引导作用,重点借鉴德国FH模式和日本双元制串行模式等成功经验,彰显出高校的能动作用,在培养体系中自选学科链与产业链、在课程模块中自设校企合作与产业协作、在培养方式上自定学习时限与实践界限,加速构建中国特色现代职业教育体系。 展开更多
关键词 应用型本科 现代职业教育体系 时代逻辑 国际经验 路径选择
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论中国现代职业教育逻辑及其研究方法 被引量:2
14
作者 南海 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2016年第9期12-15,共4页
从世界职业教育发展史来看,现代职业教育是一种基于现代产业及其技术体系、生产方式的教育形态。在本来意义上,中国现代职业教育真正始于20世纪中华人民共和国成立之初。中国现代职业教育逻辑是中国现代产业与现代职业教育在其发展过程... 从世界职业教育发展史来看,现代职业教育是一种基于现代产业及其技术体系、生产方式的教育形态。在本来意义上,中国现代职业教育真正始于20世纪中华人民共和国成立之初。中国现代职业教育逻辑是中国现代产业与现代职业教育在其发展过程中交互作用的规律性的反映或理论表现形态。中国现代职业教育逻辑的研究方法是由作为研究对象的中国现代职业教育逻辑的性质与研究目的所决定的,主要是历史的与逻辑的以及历史与逻辑相统一的方法,其特征为理论思维的高度抽象与逻辑语言的严密表达。 展开更多
关键词 中国现代职业教育逻辑 实践逻辑 理论逻辑 逻辑体系 研究方法
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中国家族企业引入现代公司治理模式的障碍分析 被引量:2
15
作者 宋丽丽 《兰州学刊》 2007年第4期127-130,共4页
中国家族企业两权合一的治理模式存在变革的需要,从趋势来看,目前西方大公司流行的现代公司治理模式是其演进的理想模式。但目前中国的外部市场环境、融资环境、职业经理人市场的不完善;家族企业内部存在的业主权威、信息分享风险;以及... 中国家族企业两权合一的治理模式存在变革的需要,从趋势来看,目前西方大公司流行的现代公司治理模式是其演进的理想模式。但目前中国的外部市场环境、融资环境、职业经理人市场的不完善;家族企业内部存在的业主权威、信息分享风险;以及社会诚信缺失和中国的文化环境等因素构成了中国家族企业本身难以破解的逻辑障碍。因此,在现阶段还不能全面引入这种现代公司治理模式,现代公司治理模式只能作为家族企业治理模式演进的一个目标而非现实选择。 展开更多
关键词 现代公司治理模式 中国家族企业 逻辑障碍
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大学生现代就业意识:高校就业指导的逻辑起点 被引量:6
16
作者 张义明 刘志侃 《贵州工业大学学报(社会科学版)》 2006年第3期92-94,98,共4页
高校就业指导的本质是一种促进大学生现实需要与长远需要的统一、达臻“和谐自我”,关注其终极追求———人的全面发展的教育实践活动,强调大学生现代就业意识价值,其实质是强调高校就业指导价值与人的价值的一致性,这是发挥高校就业指... 高校就业指导的本质是一种促进大学生现实需要与长远需要的统一、达臻“和谐自我”,关注其终极追求———人的全面发展的教育实践活动,强调大学生现代就业意识价值,其实质是强调高校就业指导价值与人的价值的一致性,这是发挥高校就业指导功能的逻辑起点。 展开更多
关键词 就业指导 大学生 现代就业意识 逻辑起点
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关于我国逻辑教学与研究中若干问题的思考 被引量:1
17
作者 甘进 张学立 《毕节学院学报(综合版)》 2007年第3期31-36,共6页
1978年以来,经过20多年的奋斗,我国逻辑教学与研究取得了不斐的成绩,并已初步实现现代化,但仍存在着不当的逻辑观、普通逻辑和现代逻辑的地位、逻辑学学科归属等问题。树立正确的逻辑观,坚定不移地走现代逻辑教学与研究的道路、大力普... 1978年以来,经过20多年的奋斗,我国逻辑教学与研究取得了不斐的成绩,并已初步实现现代化,但仍存在着不当的逻辑观、普通逻辑和现代逻辑的地位、逻辑学学科归属等问题。树立正确的逻辑观,坚定不移地走现代逻辑教学与研究的道路、大力普及和推广现代逻辑知识、根据培养目标的不同,分别开设现代逻辑课程和批判性思维课程。 展开更多
关键词 现代逻辑 普通逻辑 逻辑教学 逻辑研究
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周礼全先生的学术思想及其贡献——纪念周先生90周年诞辰
18
作者 张晓君 张璐 《重庆理工大学学报(社会科学)》 CAS 2012年第3期17-23,共7页
主要论述了周礼全先生的学术思想和贡献。周先生在哲学研究领域做出了重要的贡献,并大力宣传哲学家的使命;周先生大力传播现代逻辑,提倡现代逻辑应该理论联系实际;周先生具有学术创新精神,是中国自然语言逻辑的开拓者和传播者;周先生对... 主要论述了周礼全先生的学术思想和贡献。周先生在哲学研究领域做出了重要的贡献,并大力宣传哲学家的使命;周先生大力传播现代逻辑,提倡现代逻辑应该理论联系实际;周先生具有学术创新精神,是中国自然语言逻辑的开拓者和传播者;周先生对中国逻辑史的研究和发展做出了重要贡献;周先生客观公正,提倡学术民主,敢于坚持真理,倡导学术批评。周先生最重要的成果就是由他亲自执笔、主编,于1994年出版的《逻辑——正确思维和成功交际的理论》,这部力作无论在国内还是国际上都具有开创性意义,提出了一个包括意义、语境、隐涵和预设等为主体骨干的语言逻辑体系,描述了一种成功交际的理论和一个语言交际图式。 展开更多
关键词 学术思想 周礼 科学方法论 结合方法 逻辑学 梳理 博士
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为什么“现代唯物主义”不是哲学 被引量:1
19
作者 高超 《海南大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 2018年第5期103-110,共8页
如何理解"现代唯物主义"的理论性质是马克思主义哲学研究的一个重要问题。恩格斯认为"现代唯物主义不是哲学而只是世界观",有些学者则主张现代唯物主义是哲学。主张"现代唯物主义是哲学"所依赖的论证存... 如何理解"现代唯物主义"的理论性质是马克思主义哲学研究的一个重要问题。恩格斯认为"现代唯物主义不是哲学而只是世界观",有些学者则主张现代唯物主义是哲学。主张"现代唯物主义是哲学"所依赖的论证存在着逻辑错误,并面临着无法回避的逻辑困难。主张"现代唯物主义不是哲学"则更能得到逻辑和文本的支持。现代唯物主义并不是作为"新哲学"取代了"旧哲学",而是作为新哲学观要求取代旧哲学观,作为新世界观要求取消哲学本身。 展开更多
关键词 现代唯物主义 哲学 世界观 逻辑
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研究性课堂构建探析——以思政专业“中国近现代史纲要”课程为例 被引量:2
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作者 赵秀芳 《山西师大学报(社会科学版)》 2017年第6期107-112,共6页
思政专业"中国近现代史纲要"研究性课堂,是指以建构学习为理念、采取双主互动形式的科学理性课堂。教师在打造这样的课堂时,应遵循第一课堂与第二课堂相结合、知识调动与知识补充相结合、历史实相与历史逻辑相结合的原则。具... 思政专业"中国近现代史纲要"研究性课堂,是指以建构学习为理念、采取双主互动形式的科学理性课堂。教师在打造这样的课堂时,应遵循第一课堂与第二课堂相结合、知识调动与知识补充相结合、历史实相与历史逻辑相结合的原则。具体实施时,应从课前、课上和课后三个环节着手来服务于思政专业"纲要"研究性课堂构建。 展开更多
关键词 中国近现代史纲要 历史逻辑 研究性课堂
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