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An Approach to Modern Schools of Orthopedics and Traumatology of TCM
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作者 Ding Jihua(Institute of Orthopedics and Traumatology,China Academy ofTraditional Chinese Medicine 10070, Beijing, China) 《中国针灸》 CAS CSCD 北大核心 1995年第S2期253-254,共2页
AnApproachtoModernSchoolsofOrthopedicsandTraumatologyofTCM¥DingJihua(InstituteofOrthopedicsandTraumatology,C... AnApproachtoModernSchoolsofOrthopedicsandTraumatologyofTCM¥DingJihua(InstituteofOrthopedicsandTraumatology,ChinaAcademyofTrad... 展开更多
关键词 An Approach to modern schools of Orthopedics and Traumatology of TCM
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What kind of modern school system do we need?
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作者 CHU Hongqi 《Frontiers of Education in China》 2007年第1期1-12,共12页
The marketization of education cannot serve as the guiding principle in constructing the modern school system, nor can it be directly transplanted from modern enterprise system. Because the modern school system is a k... The marketization of education cannot serve as the guiding principle in constructing the modern school system, nor can it be directly transplanted from modern enterprise system. Because the modern school system is a kind of “edu-cational institution” rather than an “economical institution”, what it should focus on is not the ownership of property or the distinction of property, but on the core educational issue, that is, the students’ development. Such a kind of modern school system requires that the government delegates power to schools to realize academic autonomy in schools (selfgovernance). 展开更多
关键词 modern school system marketization of education modern enterprise system devolution of power school choice
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Modern Heritage Investigation and Conservation: A Case Study of Taiyanggou Block and Lvshun Industrial School Site 被引量:1
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作者 Liang Lang Shiyuan Wang +1 位作者 Hui Yu Jiuju Liu 《Journal of Building Construction and Planning Research》 2018年第3期122-137,共16页
Modern buildings and blocks in open port city, which are an essential part of the urban context, possess unspoken values of material properties and cultural resources for the urban future. According to the investigati... Modern buildings and blocks in open port city, which are an essential part of the urban context, possess unspoken values of material properties and cultural resources for the urban future. According to the investigation of Taiyanggou Block and Lvshun Industrial School Site in Lvshun (China), this paper aims to discuss the understanding and conservation of modern heritage. Firstly, it interprets the opening of modern Lvshun and the formation of Taiyanggou Block to provide the fundamental knowledge. After a brief introduction of Lvshun Industrial School Site, the paper analyzes the problems in conservation practice and proposes countermeasures on heritage management and reuse strategy. Finally, it indicates that to conserve modern heritage means to preserve and to enhance their integrated values of space and culture in the framework of local development. 展开更多
关键词 modern HERITAGE Taiyanggou BLOCK Lvshun Industrial school SITE Military Property REUSE Strategy Integrated CONSERVATION
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现代产业学院人才培养需融入劳动教育 被引量:2
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作者 王志亮 秦琳 +1 位作者 陈海建 尹海宏 《电气电子教学学报》 2024年第1期21-23,共3页
劳动教育在现代产业学院人才培养模式创新中占有重要作用。现代产业学院必须突破传统教育理念,以产业需求主导人才培养方向,将劳动教育理念贯穿人才培养全过程。以南通大学通科微电子学院人才培养模式创新为例,结合人才培养方案、师资... 劳动教育在现代产业学院人才培养模式创新中占有重要作用。现代产业学院必须突破传统教育理念,以产业需求主导人才培养方向,将劳动教育理念贯穿人才培养全过程。以南通大学通科微电子学院人才培养模式创新为例,结合人才培养方案、师资队伍结构、课程体系、人才培养考核评价机制等四个方面创新,论述了劳动教育在现代产业学院人才培养模式创新中的作用,实现立德树人根本任务,培养产业所需的高素质应用型、复合型、创新型人才。 展开更多
关键词 劳动教育 现代产业学院 人才培养
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Assessment of Knowledge, Attitudes and Practices Related to Contraceptive Use among Teenagers in High Schools and Colleges in Dakar, Senegal
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作者 Ndèye Marème Sougou Oumar Bassoum +4 位作者 Ndèye Yacine Seck Mbathio Diop Jean Baptiste Diouf Mamadou Makhtar Mbacké Lèye Anta Tal-Dia 《Advances in Sexual Medicine》 2019年第3期29-39,共11页
Introduction: In Senegal, adolescents aged 10 to 19 years represent 22.9% of the total population. The unmet need for contraception in this part of the population remains high despite the health interventions implemen... Introduction: In Senegal, adolescents aged 10 to 19 years represent 22.9% of the total population. The unmet need for contraception in this part of the population remains high despite the health interventions implemented to promote their sexual health. The aim of this study is to analyze the practice of modern contraception in schools in Dakar high schools in Senegal during the year 2018. Methods: A cross-sectional study was conducted in high schools and colleges in Dakar from March 1 to April 30, 2018. This study involved 452 students. This was a self-administration of the questionnaires. After univaried and bivaried analyses, a multivariate logistic analysis identified the factors associated with students’ use of modern contraception. Results: The prevalence of modern contraceptive use among students is 8.84%. Factors associated with the use of modern contraceptive methods among students were age over 18 years (AR: 4.7, 95% CI [1.02 - 22.5]), male sex (AR: 27.8, 95% CI [6.8 - 100.0]), secondary school level (AR: 10.6, 95% CI [2.1 - 53.0]), access to a youth socio-educational home (AR: 3.9, 95% CI [1.1 - 14.9]) and having a child (AR: 25.6, 95% CI [2.2 - 100.0]). Conclusion: Our results concluded that modern contraceptive needs were better met among older male students, those who had an unfortunate experience of unwanted pregnancy and those attending school’s youth socio-educational homes. This suggests shortcomings in the promotion of sexual health among younger students, particularly those in the secondary grades. 展开更多
关键词 schoolING modern CONTRACEPTION Senegal
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基础教育学校数字化治理的涵蕴、表征与路径 被引量:5
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作者 刘来兵 杨若怡 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2024年第1期49-61,共13页
教育数字化的迅猛发展为学校治理数字化转型提供了理念引导和技术支持。数字化赋能基础教育高质量发展主要通过提升学校的治理能力,发挥学校在课程开发、教学设计、师生管理、综合评价等方面的主体作用,促进教育数字化与学校治理的有机... 教育数字化的迅猛发展为学校治理数字化转型提供了理念引导和技术支持。数字化赋能基础教育高质量发展主要通过提升学校的治理能力,发挥学校在课程开发、教学设计、师生管理、综合评价等方面的主体作用,促进教育数字化与学校治理的有机结合。当前基础教育学校治理的数字化发展存在基建不完善、数据安全系数低和整体联通不畅等问题,需采取政府元治、多元共治、学校自治、厉行法治等多重路径实现学校数字化治理,为教育强国建设发挥基础教育的基点作用。 展开更多
关键词 教育数字化 基础教育治理 学校治理 教育现代化
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中国式学校体育现代化中的“五育并举” 被引量:6
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作者 查萍 梁凤波 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第3期20-25,共6页
历经四个发展阶段,党的教育方针从德、智、体“三育全面发展”拓展成德、智、体、美、劳“五育并举”,这是中国教育在新时代面对人才培养的现实主题,是应对新征程中国教育的发展要求而进行的目标拓展和改革举措。研究发现,从中国式学校... 历经四个发展阶段,党的教育方针从德、智、体“三育全面发展”拓展成德、智、体、美、劳“五育并举”,这是中国教育在新时代面对人才培养的现实主题,是应对新征程中国教育的发展要求而进行的目标拓展和改革举措。研究发现,从中国式学校体育现代化的视角来看,“五育”中的体育是一个极具特殊性的教育和学科,它在功能上与德育、智育、美育及劳动教育有着深刻内在的结构性联系,因此它具有与其他“四育”可以深入融合共育的广泛可能性。鉴于推进“五育并举”过程中会遇到的结构性障碍与困难,分别提出了体育与其他“四育”并举并进的途径与方法,推进体育成为“五育并举”的主渠道、主战场和主力军。 展开更多
关键词 五育并举 发展阶段 全面发展 教育方针 德智体美劳 中国式学校体育现代化
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Identifiability and Exploration of Artistic Design in Modern Cultures
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作者 LI Ke 《Journal of Landscape Research》 2012年第11期49-50,53,共3页
As informatization becomes a common theme of global economic development,influence of informatization on the mode of existence and thinking was analyzed, and the shock it brought to artistic designs proposed.On this b... As informatization becomes a common theme of global economic development,influence of informatization on the mode of existence and thinking was analyzed, and the shock it brought to artistic designs proposed.On this basis,the author put forward that modern designs have paid more and more attention on intangible designs,artistic designs should focus on the regularity and purposiveness,humanistic knowledge should be applied to express functional and spiritual elements under the premise of cultivating innovative consciousness and proficiency.In addition,it was stressed that in the information-based society,individuality of artistic design should always contribute to the improvement of lifestyle and living environment. 展开更多
关键词 school-enterprise COOPERATION modern CULTURAL form Design PRACTICES
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“人口规模巨大”的学校体育现代化:内涵意蕴、优势挑战及推进策略
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作者 彭小伟 王蓓 毛振明 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第11期11-17,共7页
“人口规模巨大的现代化”是中国式现代化的显著特征,也是推进学校体育现代化实践决策的基本出发点。“人口规模巨大”的学校体育现代化是全体学生全面发展的现代化,是兼顾区域客观差异的现代化,是创新多元发展模式的现代化。“人口规... “人口规模巨大的现代化”是中国式现代化的显著特征,也是推进学校体育现代化实践决策的基本出发点。“人口规模巨大”的学校体育现代化是全体学生全面发展的现代化,是兼顾区域客观差异的现代化,是创新多元发展模式的现代化。“人口规模巨大”的学校体育现代化一方面具有无可替代的优势:师生基数大,各方高度关注,管理机构制度健全;学术组织多、学术思想流派“百家争鸣”,体育教学实践“百花齐放”;竞赛活动多,学生广泛参与,体教融合不断深化。另一方面,也面临着无法回避的挑战:人均资源数量偏低且分布不均;体育课程供给不足且特色不强;学校体育治理任务繁杂且协作不畅等。提出优化顶层设计方案,健全普惠共享的学校体育服务体系;推进供给侧结构性改革,提供优质均衡的学校体育课程资源;深化体育教学改革,创新提质增效的学校体育发展模式;完善治理体制机制,构建多方参与的学校体育治理格局。 展开更多
关键词 中国式现代化 学校体育现代化 学校体育 人口规模巨大
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中国式学校体育现代化:面向课程主战场的学校体育发展之策 被引量:6
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作者 刘昕 郭庆 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第3期10-19,共10页
我国学校体育课程改革内含于中国式教育现代化,是中国式学校体育现代化的题中之义,锚定学校体育课程在中国式现代化的着力点和命题对于我国学校体育事业发展具有深刻指导意义。采用文献资料法、逻辑分析法等探讨中国式现代化背景下我国... 我国学校体育课程改革内含于中国式教育现代化,是中国式学校体育现代化的题中之义,锚定学校体育课程在中国式现代化的着力点和命题对于我国学校体育事业发展具有深刻指导意义。采用文献资料法、逻辑分析法等探讨中国式现代化背景下我国学校体育课程改革的历史演进、经验探赜以及发展之策。研究认为:在中国式现代化背景下我国学校体育课程改革经历了初步开创、积极开拓、融合开阔三个主要阶段,在此期间积聚了丰富的课程改革经验,体现为发挥共产党总揽全局的领导核心作用,永葆课程现代化的先进性与可行性;锚定“人”的发展的逻辑主线,构建课程现代化的纵向价值逻辑;柔化社会与个人矛盾张力,形塑双擎驱动的课程现代化图式;从移植模仿迈向探索求新,深耕扎根本土的课程现代化路线。未来我国学校体育课程在中国式现代化进程中的实践策略应聚焦于推进课程价值的迭代升级,凸显人口规模巨大优势;形成课程资源的纵深布局,满足全体学生美好生活需要;厚植体育课程的精神底色,促进中华传统体育文化立体化传承;构筑体育课程高质量发展体系,促进学生的全面发展;打造中国特色体育课程发展模式,为促进全球青少年健康发展提供中国经验。 展开更多
关键词 中国式现代化 基础教育 体育课程改革 学校体育 体育教育
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两种对立的教育本质观:解析伊万·伊利奇对杜威的批评
11
作者 涂诗万 《华东师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第12期82-98,共17页
伊万•伊利奇批评以杜威为代表的启蒙运动以来的主流教育思想。伊利奇对杜威的批判发生在“长1960年代”,这个时代的特点是“反文化”。伊利奇的思想与“反文化”密切相关。伊利奇批评杜威忽视、容忍或助长了现代学校教育的三种隐性课程... 伊万•伊利奇批评以杜威为代表的启蒙运动以来的主流教育思想。伊利奇对杜威的批判发生在“长1960年代”,这个时代的特点是“反文化”。伊利奇的思想与“反文化”密切相关。伊利奇批评杜威忽视、容忍或助长了现代学校教育的三种隐性课程:“控制和强迫”“升级和进步”及“欲望与期待”。伊利奇认为这些隐性课程揭示了现代学校教育的真相。从此批评中可以看出伊利奇与杜威相左的教育本质观。伊利奇发现,现代学校教育实际上是一种制造神话的仪式,它背离了人类应然教育的本质。这种背离是“价值建制化”的结果,同时也促使社会上其他价值建制化,从而使得整个社会变成“学校化社会”。“价值建制化”与自由理念相悖。杜威认为,人类应然的教育本质内含三个维度:以自我实现为中心的教育、作为政治—伦理教化的教育和作为闲暇的教育。不同的教育本质观是不同的社会理想的产物。杜威的社会理想是社会之中的理想,伊利奇的社会理想是超越社会的理想。因此,杜威将人的社会化作为人类教育的本质,而伊利奇则将启迪人的超越性作为人类教育的本质。 展开更多
关键词 伊利奇 杜威 去学校化社会 现代学校教育 教育本质 现代性
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当代教育中的身份焦虑及其应对
12
作者 叶飞 《贵州师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2024年第4期99-106,共8页
当代教育中所潜藏的精英主义情结及其所导致的身份、资源等排他性竞争,使得教育易于成为身份焦虑的诱发器。教育中的身份焦虑在深层次上是一种自我认同的焦虑,在外显的层次上则体现为追求“绩优者”身份的焦虑以及获取社会资源的焦虑。... 当代教育中所潜藏的精英主义情结及其所导致的身份、资源等排他性竞争,使得教育易于成为身份焦虑的诱发器。教育中的身份焦虑在深层次上是一种自我认同的焦虑,在外显的层次上则体现为追求“绩优者”身份的焦虑以及获取社会资源的焦虑。身份焦虑制造了“分离的个体”,它导致了个体与“内在的人”的分离、个体与他者的分离以及个体与共同体生活的分离。这种分离难以使人成长为具有健全品格的人,难以促进人对美好人格、美好生活的追求。教育必须要对身份焦虑及其背后的教育机制有所回应,这就要求教育要重构“内在的人”的理念,促进人对于自我的健全的认同;建构“与他者共生”的学习共同体,打破“与他者竞技”的教育机制;培养国家及社会公民的身份认同,使人们担负起公共责任与使命,最终实现培养全面发展的人的教育目标。 展开更多
关键词 身份焦虑 现代学校 精英教育 绩优者
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日本近代学校体育的历史流变——评《日本近代学校体育研究(1868—1936年)》
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作者 谭华 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2024年第5期131-134,共4页
《日本近代学校体育研究(1868—1936年)》一书,结合日本近代由弱到强进而走向侵略扩张的社会背景,系统梳理和深入剖析这一历史时期学校体育的流变历程、特征、作用、历史地位及影响因素,反思其学校体育的军国主义化。研究认为:日本近代... 《日本近代学校体育研究(1868—1936年)》一书,结合日本近代由弱到强进而走向侵略扩张的社会背景,系统梳理和深入剖析这一历史时期学校体育的流变历程、特征、作用、历史地位及影响因素,反思其学校体育的军国主义化。研究认为:日本近代学校体育并非单纯的体育教育活动,它是近代教育的重要构项,是日本推进文明开化的场域之一,在改善国民体质方面发挥了重要作用。但随着军国主义的蔓延,学校体育逐渐与军事捆绑,逐步沦为扩军备战的工具,既违背其自身的发展规律,也对学生身心健康造成严重伤害。学校体育只有回归教育本质,才能得到健康持续的发展,真正实现促进学生全面发展的目的。 展开更多
关键词 学校体育 历史流变 《日本近代学校体育研究(1868-1936年)》
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近代日本中国语教育的形成和演变--以东京外国语学校汉语部为中心 被引量:1
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作者 徐静波 徐晓纯 《日本问题研究》 2024年第1期42-50,共9页
在唐通事的基础和框架上形成的近代日本的中国语教育体系,早期最重要的教育机构,是1873年诞生的东京外国语学校,历史上一般把它分为两个阶段或两个时期:前期为1873年6月(也有说8月)创立,至1886年取消,一般称为旧东京外国语学校(简称“... 在唐通事的基础和框架上形成的近代日本的中国语教育体系,早期最重要的教育机构,是1873年诞生的东京外国语学校,历史上一般把它分为两个阶段或两个时期:前期为1873年6月(也有说8月)创立,至1886年取消,一般称为旧东京外国语学校(简称“旧外语”);1899年再度复活,规模更加整齐,一直延续至战后,一般称为“新外语”时期。学校内所设的汉语部,是近代日本最大的官办的中国语教育机构。与几乎同时期的英语、法语、德语等西方体系的外国语教育兼有文明传播的功能相比,中国语教育基本上只是止步于一种外交、贸易诸领域的实用性的语言教育。对东京外国语学校以及相关的官办中国语教育机构的沿革变迁的考察,大致可把握整个日本近代中国语教育演变的历史脉络和基本特性。 展开更多
关键词 近代日本 中国语教育 东京外国语学校汉语部 近代日本与中国 外国语教育
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从想象到生态:中国式现代化视域下学校德育实践的高质量发展
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作者 薛国凤 《教育文化论坛》 2024年第5期1-11,共11页
在教育领域,中国式现代化作为一种样态的本质是教育的本土意识和高质量性,其对我国德育现代化提出了要求,为德育实践的本土意识和高质量发展提供了思想方向、社会依据和观念基础。在这一过程中,具有德育实践哲学引领意义的德育想象具有... 在教育领域,中国式现代化作为一种样态的本质是教育的本土意识和高质量性,其对我国德育现代化提出了要求,为德育实践的本土意识和高质量发展提供了思想方向、社会依据和观念基础。在这一过程中,具有德育实践哲学引领意义的德育想象具有重要作用,但存在德育实践效果幻想风险。面对德育实践中形式化、浅表化、碎片化、错位化等非生态误区,可以基于多种理论视角理解实践及学校德育实践的开放性、涵养性、多维与多层次性、情境性、自主性等生态性特征,在建立优化学校德育实践生态的“真”实践、弹性实践、联携实践、系统实践等原则基础上,积极依托学校生活实践环境、课程教学实践、服务学习实践等路径推进德育实践高质量发展。 展开更多
关键词 中国式现代化 教育现代化 学校德育实践 高质量发展
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传统资源转换与中国式当代艺术的创造——以“闽系”当代艺术家为例
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作者 谢慧英 黄清华 《当代美术家》 2024年第2期36-58,共23页
从中国当代艺术四十多年的发展历程来看,如何调用传统资源始终是创作和理论界的核心问题。尤其是在中国式现代化建设的新时代语境下,这一问题成为中国当代艺术未来发展的前提考量。面向世界的中国式当代艺术,必须以富于当代气质和中国... 从中国当代艺术四十多年的发展历程来看,如何调用传统资源始终是创作和理论界的核心问题。尤其是在中国式现代化建设的新时代语境下,这一问题成为中国当代艺术未来发展的前提考量。面向世界的中国式当代艺术,必须以富于当代气质和中国底蕴的创作展现当代艺术的“中国方式”“中国气派”,这可从两个紧密依存的向度展开。一、“世界性-人类性”的向度:着眼于普遍性的当代现实和人类境遇的关切与呈示;二、“本土性-中国性”的向度:着重于材质的“根性”激活与中国现实的“接地性”表达。本文以部分优秀艺术家在上述方面的实践为例,为中国式当代艺术的传统转换、更生提供启示。 展开更多
关键词 传统资源 转换 中国式现代化 “闽系”当代艺术家
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中国式法治现代化视域下司法警校法学教学改革探析
17
作者 冯卫国 贾敏 《法学教育研究》 2024年第3期220-234,共15页
中国式法治现代化对司法警校的人才培养工作提出了新的更高要求。本文以12所司法警校法学教学课程开设情况为研究样本,发现部分院校对法学教学不够重视,法学理论课程与实践课程体系不健全。对此,应当以习近平法治思想为指导,对司法警校... 中国式法治现代化对司法警校的人才培养工作提出了新的更高要求。本文以12所司法警校法学教学课程开设情况为研究样本,发现部分院校对法学教学不够重视,法学理论课程与实践课程体系不健全。对此,应当以习近平法治思想为指导,对司法警校法学教学进行系统改革优化。要正确认识和处理法学教学与警务技能教学的关系,从法学理论和实践教学两个层面同时进行改革优化,构建包含基础、核心和拓展课程的多层次理论课程体系,培养学生的法学素养和法治思维,大力开展法律职业道德教育,促进学生德法兼修、公正执法;通过系统的法学实践训练培养学生的执法实践能力,促进学校教学与行政执法的有效衔接。 展开更多
关键词 中国式法治现代化 司法警校 法学教学 理论教学 实践教学
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现代学徒制视域下职业学校思想政治教育改革研究与实践探索——以四川省绵阳职业学校思想政治教育教学改革实践为例
18
作者 冯莎 杜明壕 《齐齐哈尔高等师范专科学校学报》 2024年第1期12-15,共4页
现代学徒制是职业教育改革的必然趋势,它考虑了职业教育的教育特性和职业特性。本文针对当前职业教育存在的问题进行研究,提出以现代学徒制视域下推进思想政治教育“四协同”实践探索。这些探索的意义,一方面有利于职业学校培养“德技... 现代学徒制是职业教育改革的必然趋势,它考虑了职业教育的教育特性和职业特性。本文针对当前职业教育存在的问题进行研究,提出以现代学徒制视域下推进思想政治教育“四协同”实践探索。这些探索的意义,一方面有利于职业学校培养“德技兼备”的新型人才,另一方面有利于满足为国家培养社会主义建设者和接班人,同时为企业培养具备职业技能且稳定的人才的需求。 展开更多
关键词 现代学徒制 职业学校 思想政治教育
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中国式现代化进程中学校体育高质量发展的逻辑、使命与路径 被引量:4
19
作者 李健 吴丹平 +2 位作者 李煜 韩富强 江华 《辽宁体育科技》 2024年第2期107-112,共6页
推进学校体育高质量发展是落实中国式教育现代化的必要环节和加快建设中国式现代化体育强国的重要内容。运用文献资料法,以中国式现代化引领学校体育高质量发展为研究对象,探究中国式现代化进程中学校体育高质量发展的内在逻辑、使命任... 推进学校体育高质量发展是落实中国式教育现代化的必要环节和加快建设中国式现代化体育强国的重要内容。运用文献资料法,以中国式现代化引领学校体育高质量发展为研究对象,探究中国式现代化进程中学校体育高质量发展的内在逻辑、使命任务,并提出实践路径。毫不动摇坚持党的领导,实施健康中国和体育强国战略;深刻把握学校体育发展和中华民族传承的历史脉络;领悟党的二十大精神内核,深化中国式现代化教育理论;基于国外优势比较和国内社会发展形式变化的战略考量共同构成了学校体育高质量发展的内在逻辑。学校体育高质量发展的“四大使命任务”即培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人;以学校体育高质量发展赋能人民终身幸福和美好生活;学校体育高质量发展助推中国式现代化体育强国战略实施进程;厚植爱国主义情怀和文化认同树立学校体育文化自信。学校体育高质量发展实践路径:以顶层设计统领政策内容细化,执行长效反馈机制;以课程改革构建学校体育生态,提升以体育人成效;以社会资源补齐学校体育短板,协调资源均衡发展;以评价监管落实多元主体参与,家校政社协同育人。 展开更多
关键词 中国式现代化 高质量发展 体育强国 学校体育 体教融合
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中国式现代化进程中学校体育高质量发展的内涵、困境与优化路径研究
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作者 王文 张延召 《兵团教育学院学报》 2024年第5期73-76,共4页
二十大之后,实现中国式现代化成为新的时代主题,而高质量发展则成为实现中国式现代化的必由之路,学校体育作为一项基础性工程,也被赋予了新的时代使命。运用文献资料、逻辑分析等方法,分析中国式现代化进程中学校体育高质量发展的时代... 二十大之后,实现中国式现代化成为新的时代主题,而高质量发展则成为实现中国式现代化的必由之路,学校体育作为一项基础性工程,也被赋予了新的时代使命。运用文献资料、逻辑分析等方法,分析中国式现代化进程中学校体育高质量发展的时代与现实内涵,学校体育实现高质量发展所面临的种种困境。根据事物发展的基本规律与学校体育的本质特征提出坚持创新驱动、深化改革发展、统筹协调、提升地位、开放共享、面向未来的学校体育高质量发展的优化路径。 展开更多
关键词 中国式现代化 学校体育 高质量发展 体育教学
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