高职院校融合式职工培训模式的探索与实践

通过探讨当前高职院校教学模式制约职业培训发展的原因,提出推进线下与线上教学平台融合、设计融合式培训教学活动、组建融合式学习共同体、建立融合式培训评价体系以及强化培训师资队伍建设等一系列解决策略。通过对线上线下融合式教学模式的应用效果及其认可度的调查分析,发现这种融合式职工培训模式在提高效率、实现优势互补和创新职工培训方面具有积极作用。

多维度打造新文科人才培养模式探索

随着高等教育体系的不断改革,传统文科改革的压力不仅来自其内部迫切求变的内生动力,还来自外部环境的巨大压力,出于对传统文科建设与人才培养模式的反思,新文科应运而生。该文通过对文科学生及用人单位的问卷调查,分析新文科建设实施现状及其存在的问题。在此基础上,重新定义文科学生的培养目标与定位。从构建新文科人才多维度培养的多层级理论教学体系、搭建新文科人才多维度培养的递进式应用实践平台和建设新文科人才多维度培养的校企联合教师队伍三个方面探讨新文科人才培养模式,为进一步推动新文科建设提供参考。

基于工程教育认证的给排水科学与工程专业建设的思考

工程教育专业认证是提升专业建设水平和教育质量的重要途径,它既是实现学位互认国际实质等效的工程教育,又是当前新工科发展的需要,故开展专业认证建设具有重要现实意义。以工程教育专业认证标准为导向,加强给排水科学与工程专业内涵建设,通过对人才培养方案优化、达成度评价、持续改进、实践平台、师资队伍五个主要方面建设,提高专业教育教学水平和人才培养质量,使给排水科学与工程专业毕业生逐步符合国家规定的工程教育人才培养质量标准,增强给排水科学与工程专业的核心竞争力、行业影响力和社会贡献力。

借助网络语音平台对神经内科护理人员实施培训的效果

目的探讨网络语音平台在神经内科临床护理人员培训中的应用方法及实施效果。方法以YY语音通讯软件为平台,通过创建神经内科网络虚拟课堂,全体护士通过共享密码加入教室,教学督导即管理员与学员利用"设置讲师"、"设置麦克风"、"板书"、"上课"及"下课"等功能,将各类护理培训相关资料根据不同层级护理人员的培训计划与需求,以课件的形式上传并讲授,进行在线测试与实时互动。结果 2016年护士课堂培训参与率为90.03%,显著高于2015年传统课堂培训法(81.69%);缺课人员培训知识考核成绩显著高于2015年(均P<0.01)。结论利用网络语音平台对护士进行培训,使护理人员有效利用时间,可提高培训课堂的实时参与度,使缺课人员同质化掌握相关知识。

卓越工程师培养计划下师资队伍及实训平台建设

结合我国高等学校卓越工程师培养计划的落实和推进,对影响卓越工程师培养计划落实的两个重要因素师资队伍及实训平台建设进行探索及改革,提出师资队伍和实训平台建设的构想,以提高高等学校课程实践教学水平,为将卓越工程师培养计划落到实处提供参考。

创建第三代网络教学

近20年来,随着网络教学实践的飞速发展,人们对网络教学的规律逐渐认识,网络教学的理念也不断变革和趋于成熟。网络教学发展迄今已三代,第一代是以技术为主导的单向传递的网络教学模式,第二代是以教学论为主导的双向互动的网络教学模式,第三代是以网络教学论为主导的全方位的网络教学模式。通过建立功能强大、灵活方便、易于使用、共建共享、具有良好成本效益的平台,能成为发展第三代网络教学的传递工具。第三代网络课程的开发,采用新的使用方便的开发互动网络课件的软件,教学设计人员和教师能在工作岗位上,主持开发符合教育规律的互动网络课件。网络教学的师资培训尤为重要,教师和培训者需要接受系统的培训。在实施第三代网络教学中,由于信息交流技术的使用日益便利,教师将起着领导和主导的作用,技术人员将处于支持和辅助的地位。

企校共建商业职工特色培训平台的实践探索

我国商业服务人才培养面临着新的挑战和机遇,企校共建商业职工特色培训平台是一条培养商业服务人才的有效途径。企校共建商业职工特色培训平台是按照职业技能链的职业教育教学理念,遵循企校共建的原则,主要为商业企业职工教育培训提供支撑的系统化平台。该平台由职工教育培训课程体系、教学模式、实训体系、师资队伍和运行机制共同构成系统化的商业职工教育培训体系。其建设路径主要有建立校企合作长效机制、企校共同承担职工教育培训的经费投入、企校联动共同建设职工教育培训师资队伍、构建企校共建职工教育培训平台体系、强化企校共建职工教育培训管理机制建设等。

高校工程实训基地的建设与管理

本文阐述了工程实训基地的建设,网络化信息平台的建立和提高师资队伍的综合素质,就如何规范教学管理,实现资源共享,提升工程实践教学的效率和水平,促进工程实训基地建设的可持续发展等进行了分析与论述。

基于微信小程序的员工培训平台的设计与实现

随着移动互联网时代的到来,企业培训新员工的传统方式已经越来越不符合企业发展的需要,文章通过采用基于微信平台的微信小程序以及当前大并发数据处理最主流的Node.js+MongoDB技术设计实现了一套C/S架构的员工培训平台,在满足企业培训新员工业务需求的同时提高了新员工培训的效果,并且减轻了企业负担。

“互联网+”背景下纺织服装企业职工培训资源平台建设及应用

在纺织行业新常态下,传统的企业职工培训方式受企业生产计划、授课师资、授课时间、学员基础不同等因素影响,不能及时解决学员在学习过程中遇到的一些问题。随着"互联网+"信息技术的发展以及校企合作的深入,充分利用信息化平台资源,解决纺织企业职工的成人教育培训、技师培训等问题,既提升企业职工的理论水平和创新技能,也提升了参与平台资源建设教师的专业技能。

大学生创新创业能力培养模式探索

"大众创新、万众创业"大大激发了我国大学生的创新与创业热情,传统的高校人才培养模式侧重于知识传授,不利于人才创新与创业能力的培养。该文探索适于大学生创新创业能力培养的教学模式,培养更多具有创新与创业素养的人才是"大众创新、万众创业"能够落实的关键。

基于区域电子商务发展的外贸电商人才培养模式构建

面向区域经济发展,服务区域经济发展是高等职业教育的特征和使命。基于区域外贸电子商务发展的人才需求,浙江横店影视职业学院文化经济学院打破原有专业区隔,以专业群建设为依托,引入外贸电子商务行业企业,行业、企业、学校深度合作,共同培养复合型电商人才。其人才培养模式构建的前提是了解外贸电子商务人才知识、能力、素质要求,在此基础上重构课程体系,加强复合性师资队伍建设、实训平台建设等。

现代信息技术在培训管理中的应用

企业员工培训是人才队伍建设和员工素质提升的重要手段,是企业发展的"助推器"。中国石化充分利用现代信息技术,结合企业培训管理现状,研究制定远程培训规划,通过"三步走"战略,开发建成覆盖全面、技术领先、管理科学的远程培训系统,实现了培训管理规范化、学习内容体系化、学习方式多样化、学习分析智能化,极大提高了培训管理的现代化、信息化、专业化水平,有效促进企业培训管理变革,更好服务于企业发展。

提高工科研究生国际化培养水平的体系构建与实践——以轻工技术与工程学科为例

在新国际形势下,国家发展和科技创新对具有国际视野、国际竞争力的高水平工科研究生需求越来越迫切。结合国内各高校工科研究生国际培养的现状和存在的问题,以陕西科技大学轻工技术与工程学科为例,提出了加强师资队伍国际化建设、加强知识结构的国际化、创建国际化科研平台等具体措施,为培育国际化高水平科研人才和推动学科发展打下坚实基础。