网上讨论参与者需求动机、满意度与网络行为关系研究——以河北大学国家精品课程平台Moodle1.8为例

本研究调查106名参加河北大学Moodle课程学习的学生,分析其需求动机、Moodle讨论区满意度对网络讨论行为的影响。结论显示通知服务、主题帖设计、成员交往途径、社区规范、界面及布局、导航搜索对讨论区网络行为影响显著。此外,人口学各因素以及需求动机也是重要影响因素。研究采用混合式方法,通过访谈结论解释定量数据,使结论更加完善,以期为相关研究和Moodle课程组织者提供参考。

在网络阅读探究中培养学生的高级思维能力

让学习者在信息技术环境下通过高级思维来进行高水平的知识建构是现代教学模式的核心特征之一。本文以鸢尾花Moodle综合课程为例，分析了基于Moodle“讨论区”的网络阅读探究中促进学生高级思维能力发展的三点策略，以期给广大信息技术教师及综合实践活动指导教师带来启示。