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Research on the Cultivation of Craftsmanship in Huang Yanpei’s Education Thought
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作者 Shang Wang Fei Peng Jie Qiu 《Journal of Contemporary Educational Research》 2023年第3期14-19,共6页
Skilled talents are the main support for the strategic development of science and technology in China.The quality of talents is an important guarantee for the transformation and upgrading of national industries.By ana... Skilled talents are the main support for the strategic development of science and technology in China.The quality of talents is an important guarantee for the transformation and upgrading of national industries.By analyzing and studying Huang Yanpei’s thought on vocational education,this paper focuses on the cultivation of students’craftsmanship in vocational schools.First,we analyze the results of previous research and then elaborate on the connotations of Huang Yanpei’s education thought and craftsmanship spirit.Lastly,we propose five suggestions for the cultivation of craftsmanship.Our research work carries certain reference value to the study of craftsmanship cultivation in Huang Yanpei’s education thought. 展开更多
关键词 Cultivation of craftsmanship Craftsmanship TEACHING Huang Yanpei’s education thought
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The Discontinuity of Kindergarten Teachers' Growth——Analysis Based on Bollnow' s Thoughts of "Discontinuous Education"
2
作者 SUN Shucun 《International English Education Research》 2018年第4期1-3,共3页
The discontinuous educational thoughts of Bollnow have provided a new perspective for our exploring the growth of Kindergarten teachers and We can rethink the drawbacks of linear development and static thinking with i... The discontinuous educational thoughts of Bollnow have provided a new perspective for our exploring the growth of Kindergarten teachers and We can rethink the drawbacks of linear development and static thinking with it. Kindergarten teachers' growth is the unity of continuity and discontinuity. "Crisis", "encounter", "awaking" and "exhortation" all can break off the continuity of professional growth of kindergarten teachers, put kindergarten teachers' growth into the stage of discontinuity, promote the kindergarten teachers to make a positive self adjustment in shocks, and open up a new stage for kindergarten teachers' growth. In order to promote kindergarten teachers' active self adjustment in shock, and impel kindergarten teachers to step out oftheir"comfort zone", preschool teachers should try their best to overcome the tendency of"comfort zone" and strengthen the spirit of reflection. The kindergarten should create a rich and colorful cultural environment, and establish a cooperative research community for kindergarten teachers. 展开更多
关键词 professional growth of kindergarten teachers Bollnow' s "discontinuous educational thoughts discontinuity
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习近平法治思想融入大学生法治教育的路径探析
3
作者 谢之杰 《青少年犯罪问题》 2024年第3期151-160,共10页
习近平法治思想是培养新时代德法兼修优秀人才的根本遵循和行动指南。习近平法治思想融入大学生法治教育,是新时代高校大学生思想政治教育的重要任务,在维护高校安全稳定、推动法治教育体系改革、培养法治人才等方面具有重要意义。习近... 习近平法治思想是培养新时代德法兼修优秀人才的根本遵循和行动指南。习近平法治思想融入大学生法治教育,是新时代高校大学生思想政治教育的重要任务,在维护高校安全稳定、推动法治教育体系改革、培养法治人才等方面具有重要意义。习近平法治思想融入大学生法治教育,需要重视顶层设计,在教学方式、教材编写、师资配备、制度保障、评价机制等方面全方位发力,健全习近平法治思想与习近平文化思想的融合教育模式,实现全员、全过程和全方位育人。 展开更多
关键词 习近平法治思想 习近平文化思想 法治教育 思想政治教育 提升路径
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数字化时代黄炎培劳动教育思想研究——缘起、内涵与价值
4
作者 李宝川 张阳明 《常州信息职业技术学院学报》 2024年第4期10-13,共4页
劳动教育思想是黄炎培职业教育思想的重要内容。在数字化时代背景下,详细剖析了数字化时代对劳动教育产生的影响,针对当前存在的物化劳动主体、扭曲劳动价值等现象,从黄炎培劳动教育思想的思想、实践与价值三个维度进行了深刻剖析与解读... 劳动教育思想是黄炎培职业教育思想的重要内容。在数字化时代背景下,详细剖析了数字化时代对劳动教育产生的影响,针对当前存在的物化劳动主体、扭曲劳动价值等现象,从黄炎培劳动教育思想的思想、实践与价值三个维度进行了深刻剖析与解读,并将其嵌入当代劳动教育的应用中,从强化劳动教育、突出实操淬炼、注重价值引领三个层面教育广大青年学生要懂劳动、能劳动和爱劳动,以提高劳动教育的实效性。 展开更多
关键词 数字化时代 黄炎培劳动教育思想 内涵 价值引领
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黄炎培劳动教育思想对新时代高职院校劳动教育体系重构的启示研究 被引量:1
5
作者 李双 《常州信息职业技术学院学报》 2023年第1期4-7,共4页
黄炎培作为职业教育的开拓者,其劳动教育思想具有体系社会化、内容实用化的特征,为新时代实现“五育并举”提供了先行探索,为开展劳动教育提供了指导借鉴。在黄炎培劳动教育思想启示下,新时代高职院校劳动教育应重构教学体系、评价体系... 黄炎培作为职业教育的开拓者,其劳动教育思想具有体系社会化、内容实用化的特征,为新时代实现“五育并举”提供了先行探索,为开展劳动教育提供了指导借鉴。在黄炎培劳动教育思想启示下,新时代高职院校劳动教育应重构教学体系、评价体系、支持体系与保障体系,构建符合我国高职院校实际的劳动教育体系。 展开更多
关键词 黄炎培劳动教育思想 高职院校 劳动教育体系
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共大精神的生成、内涵、价值与传承
6
作者 贺一松 刘圣兰 《中国农业教育》 2023年第2期39-48,共10页
共产主义劳动大学是新中国教育史上具有特殊形式、特殊意义、特殊地位的学校。共大在建校、办学过程中,形成了具有鲜明精神特质、深远历史意义和重要时代价值的共大精神。共大精神是在贯彻毛泽东教育思想、探索社会主义教育发展道路、... 共产主义劳动大学是新中国教育史上具有特殊形式、特殊意义、特殊地位的学校。共大在建校、办学过程中,形成了具有鲜明精神特质、深远历史意义和重要时代价值的共大精神。共大精神是在贯彻毛泽东教育思想、探索社会主义教育发展道路、破解时局之下教育发展困境的过程中孕育生成的,其特质主要表现为:有理想、守信念;不怕苦、敢闯试;爱劳动、勤耕读;向社会、为人民。共大精神具有中国共产党人精神谱系的红色基因,在继承革命传统、办好社会主义教育、服务乡村振兴等方面具有重要的时代价值。 展开更多
关键词 共大精神 毛泽东教育思想 时代价值
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墨子教育思想独特性与高等教育“四化一体”构建
7
作者 赵峰常 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2023年第4期61-64,共4页
墨子在教育思想与教育主张方面有众多独特之处。其中,与新时代高等教育现代化紧密相关的,主要体现在培养立场的平民性、个体潜质的差异性、环境的可染性以及教育主体的主动性四个方面。与此相对应,在高等教育大众化、培养模式个性化、... 墨子在教育思想与教育主张方面有众多独特之处。其中,与新时代高等教育现代化紧密相关的,主要体现在培养立场的平民性、个体潜质的差异性、环境的可染性以及教育主体的主动性四个方面。与此相对应,在高等教育大众化、培养模式个性化、校园文化大学化以及办学主体多元化进程中,要“四化一体”、协同构建,共同推动新时代高等教育现代化,实现我国从高等教育大国到高等教育强国的历史性跨越。 展开更多
关键词 墨子 教育思想 独特性 高等教育 “四化一体”构建
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医学生价值观塑造的六重维度
8
作者 贾云飞 谭彩意 王进慧 《卫生职业教育》 2023年第5期4-7,共4页
全面系统深入挖掘习近平新时代中国特色社会主义思想在医学生价值观塑造中的作用,用中国梦奋斗目标引领医学生塑造正确价值观,引导医学生成长成才。医学生价值观塑造在于帮助其实现爱国主义情感、乐于奉献精神、勇于担当使命意识、生命... 全面系统深入挖掘习近平新时代中国特色社会主义思想在医学生价值观塑造中的作用,用中国梦奋斗目标引领医学生塑造正确价值观,引导医学生成长成才。医学生价值观塑造在于帮助其实现爱国主义情感、乐于奉献精神、勇于担当使命意识、生命至上意识、舍生忘死勇气、远大理想信念六个维度的目标。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 医学生 价值观 医学教育
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Jesse H. Shera’s thoughts and practice concerning documentation education
9
作者 ZHOU Ya 《Journal of Library Science in China》 2018年第1期186-187,共2页
It was an era for American Library Science education to transform to Library and Information Science education in 1950 s and 1960 s.As the dean of School of Library Science,Western Reserve University,Jesse H.Shera act... It was an era for American Library Science education to transform to Library and Information Science education in 1950 s and 1960 s.As the dean of School of Library Science,Western Reserve University,Jesse H.Shera actively advocated documentation education from 1952 to 1970. 展开更多
关键词 shera’s thoughts PRACTICE concerning DOCUMENTATION educATION Jesse H
原文传递
高职计算机公共实训课线上线下混合式教学改革 被引量:19
10
作者 刘允涛 刘悦 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2020年第6期243-245,共3页
借鉴我国古代墨子职业教育思想、互联网思维和全国高水平学校的经验和做法,整合全校计算机教师资源,大胆创新,结合线上线下混合式课程、项目化教学和课程思政等改革,对计算机应用基础实训课进行了全面的线上线下混合式教学改革,构建了... 借鉴我国古代墨子职业教育思想、互联网思维和全国高水平学校的经验和做法,整合全校计算机教师资源,大胆创新,结合线上线下混合式课程、项目化教学和课程思政等改革,对计算机应用基础实训课进行了全面的线上线下混合式教学改革,构建了适合全校学生的计算机公共实训课课程资源。 展开更多
关键词 高职 计算机公共实训课 混合式教学改革 墨子职业教育思想
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论墨子的体育教育思想 被引量:7
11
作者 李新霞 王娜 《河北体育学院学报》 2010年第2期33-35,共3页
墨家是先秦诸子百家中尚武色彩较为明显的一个学派,对墨子的体育教育思想进行研究很有必要。墨子体育教育思想注重实用并且富于创造性,在体育教育倾向上崇武尚力,体育教育宗旨是以体育德,体育教育内容广博实用,并采用了多种教育方法,主... 墨家是先秦诸子百家中尚武色彩较为明显的一个学派,对墨子的体育教育思想进行研究很有必要。墨子体育教育思想注重实用并且富于创造性,在体育教育倾向上崇武尚力,体育教育宗旨是以体育德,体育教育内容广博实用,并采用了多种教育方法,主要是以行为本的体育教育方法。 展开更多
关键词 墨子 体育教育思想 实用 创造
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黄炎培职业教育思想研究述评——基于1980—2015年的数据 被引量:9
12
作者 张祺午 岳金凤 《职业技术教育》 北大核心 2016年第33期10-14,共5页
通过对1980年至2015年中国知网数据库关于黄炎培职业教育思想的研究文献进行梳理,分析黄炎培职业教育思想研究的历程与趋势,研究主题和领域,主要的研究力量分布与水平等内容,发现国内黄炎培职教思想研究形成了一批有较大影响力的学术研... 通过对1980年至2015年中国知网数据库关于黄炎培职业教育思想的研究文献进行梳理,分析黄炎培职业教育思想研究的历程与趋势,研究主题和领域,主要的研究力量分布与水平等内容,发现国内黄炎培职教思想研究形成了一批有较大影响力的学术研究成果,职业教育类核心期刊成为研究的重要载体,但文献数量总体偏少,研究组织不系统,持续开展研究的作者比较少,对黄炎培职教思想的实践与应用等问题研究不足。未来黄炎培职教思想研究应向学科化方向发展,要加强科研合作,加大相关科研组织机构的建设。 展开更多
关键词 黄炎培职业教育思想 研究力量 研究成果 研究载体
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墨子君子思想与我国职业教育发展的关系研究 被引量:2
13
作者 李长泰 夏金星 《职业技术教育》 2008年第28期83-86,共4页
墨子的君子之道包含了重要的职业教育观念,主要包括:职业兴起的内在动力是“兴人民之利”,职业教育的培养目标是“智术百工”,职业兴起的关键步骤是“尚贤举士”,职业教育的价值取向是“尚同国治”。墨子代表下层劳动人民,其思想只停... 墨子的君子之道包含了重要的职业教育观念,主要包括:职业兴起的内在动力是“兴人民之利”,职业教育的培养目标是“智术百工”,职业兴起的关键步骤是“尚贤举士”,职业教育的价值取向是“尚同国治”。墨子代表下层劳动人民,其思想只停留在下层群众中间而没有得到上层的认可与推行,其职业教育观念没有得到更大的发展。 展开更多
关键词 墨子 君子思想 职业教育 价值取向
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毛泽东体育思想各成长阶段的发展特征——纪念毛泽东同志诞辰110周年 被引量:2
14
作者 许惠玲 许仲槐 +1 位作者 冯卫 李惠娟 《广州体育学院学报》 北大核心 2003年第6期1-4,共4页
毛泽东同志伟大一生中的体育生活及体育思想,经历了体育意识的潜发阶段、体育思想的萌芽和形成阶段,构成了完整的毛泽东体育思想。后来,相继有毛泽东体育思想的延续和发展阶段。为在新时期用系统和发展的观点再认识毛泽东体育思想,本文... 毛泽东同志伟大一生中的体育生活及体育思想,经历了体育意识的潜发阶段、体育思想的萌芽和形成阶段,构成了完整的毛泽东体育思想。后来,相继有毛泽东体育思想的延续和发展阶段。为在新时期用系统和发展的观点再认识毛泽东体育思想,本文从毛泽东体育思想形成的前后阶段的发展特征方面进行了进一步探讨。由毛泽东体育思想的构成,到江泽民同志的“三个代表”重要思想的形成,认识了新中国体育始终代表着和服务于人民根本利益的必然性,显示了党和国家三代领导人对体育的论点和指示一脉相承,展现了在新时期毛泽东体育思想不断丰富与发展的灿烂光辉。 展开更多
关键词 毛泽东 体育思想 体育生活 全面建设小康社会 全面发展教育 三个代表 成长阶段
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君子思想与中国职业教育发展的关系研究 被引量:2
15
作者 李长泰 易玉屏 夏金星 《职业技术教育》 2007年第16期81-84,共4页
君子思想在儒家思想中有突出的地位,其特点是人文理性强势彰显,既表现出对天道、社会和个体身心修养的关切与关注,也体现对人自身个性的削减和对创造性的压抑。君子思想中缺少培育科技理性的因素,这严重阻碍了中国职业教育思想的发... 君子思想在儒家思想中有突出的地位,其特点是人文理性强势彰显,既表现出对天道、社会和个体身心修养的关切与关注,也体现对人自身个性的削减和对创造性的压抑。君子思想中缺少培育科技理性的因素,这严重阻碍了中国职业教育思想的发展。其直接结果是培养了中国读书士人为官出仕的作风,影响了中国工商业的发展,而迟缓的工商业很难激发职业教育的兴起。 展开更多
关键词 君子思想 人文理性 科技理性 职业教育
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墨子思想中的职业教育因子及阐扬途径 被引量:2
16
作者 朱令军 韩煜 《武汉职业技术学院学报》 2013年第4期5-8,共4页
墨子作为一名杰出工匠出身的哲学家和教育家,思想中含有许多职业教育方面的因子,这些因子与西方近代的一些成熟的职业教育思想异曲同工,对高职学生的学习和职业生涯规划仍有启示意义,值得阐扬。从院校、教师和学生三个层面阐扬墨子思想... 墨子作为一名杰出工匠出身的哲学家和教育家,思想中含有许多职业教育方面的因子,这些因子与西方近代的一些成熟的职业教育思想异曲同工,对高职学生的学习和职业生涯规划仍有启示意义,值得阐扬。从院校、教师和学生三个层面阐扬墨子思想中的职业教育因子以期更好地运用于于现实职业教育实践之中。 展开更多
关键词 高职学生 职业教育 墨子思想
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中国教育方针研究百年 被引量:6
17
作者 杨天平 《浙江师范大学学报(社会科学版)》 北大核心 2013年第1期73-85,共13页
近现代中国的教育方针研究,肇始于清末各类新式学堂的丛立,主要探讨要不要制定全国统一的立学宗旨等内容。民国时期,主要探讨教育方针如何表述、如何服务三民主义等内容。20世纪中叶以后,教育方针的研究揭开了新篇章。以1978年为界,分... 近现代中国的教育方针研究,肇始于清末各类新式学堂的丛立,主要探讨要不要制定全国统一的立学宗旨等内容。民国时期,主要探讨教育方针如何表述、如何服务三民主义等内容。20世纪中叶以后,教育方针的研究揭开了新篇章。以1978年为界,分为前后两个阶段。前期主要探讨新中国教育方针的性质、任务及"全面发展"与"因材施教"的关系诸内容。后期主要研究新时期教育方针的正误及其存废、教育方针的表述及其诠释等内容。系统梳理教育方针百余年的研究历程及其成败得失,不仅是中国特色教育学科建设的基础性工作,而且也有助于为党和国家的教育方针活动提供宽深的学理支持。 展开更多
关键词 中国教育方针 教育宗旨 马克思主义教育思想
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教师成长的非连续性——基于博尔诺夫“非连续性教育”思想的分析 被引量:9
18
作者 周成海 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2015年第10期32-35,共4页
德国教育家博尔诺夫的"非连续性教育"思想为考察教师成长提供了一个新的视角。教师成长是连续性与非连续性的统一,"危机"、"遭遇"、"唤醒"和"告诫"都能中断教师成长的连续性,使教师... 德国教育家博尔诺夫的"非连续性教育"思想为考察教师成长提供了一个新的视角。教师成长是连续性与非连续性的统一,"危机"、"遭遇"、"唤醒"和"告诫"都能中断教师成长的连续性,使教师成长进入到非连续性阶段,由此应推动教师在震荡中进行积极的自我调整,开启教师成长的新阶段。要使教师走出"舒适地带",即中断教师成长的连续性,就要营造丰富的、合作的学校文化环境,培植教师专业学习共同体,并促使教师进行反思。 展开更多
关键词 教师成长 博尔诺夫的“非连续性教育”思想 非连续性
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墨子的教育思想对当代大学生思想政治素质教育的启示 被引量:2
19
作者 黄志敏 高顺起 《广东轻工职业技术学院学报》 2012年第1期27-30,共4页
墨子是我国先秦时期具有较大影响的重要思想家和教育家,他认为教育在于建构理想信念,是救世治世的重要工具。主张在教育活动中施教者应积极主动地采取有效的方法和手段以实施教学,主张言传身教,同时强调环境对人才的成长有重要的影响作... 墨子是我国先秦时期具有较大影响的重要思想家和教育家,他认为教育在于建构理想信念,是救世治世的重要工具。主张在教育活动中施教者应积极主动地采取有效的方法和手段以实施教学,主张言传身教,同时强调环境对人才的成长有重要的影响作用,墨子的教育思想对提高当代大学生思想政治素质有着重大的启发意义。 展开更多
关键词 墨子 教育思想 大学生 思想政治素质教育
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邓小平人才思想与大学生思想道德教育 被引量:40
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作者 胡新华 《山西高等学校社会科学学报》 2003年第8期17-21,共5页
人才问题是我国改革开放和现代化建设中的一个重大问题 ,邓小平人才思想是邓小平理论的重要组成部分。邓小平对人才思想道德素质的要求 ,对于高等学校大学生思想道德教育具有巨大的指导意义。从邓小平的这一理论出发 ,全面分析当代大学... 人才问题是我国改革开放和现代化建设中的一个重大问题 ,邓小平人才思想是邓小平理论的重要组成部分。邓小平对人才思想道德素质的要求 ,对于高等学校大学生思想道德教育具有巨大的指导意义。从邓小平的这一理论出发 ,全面分析当代大学生的思想道德状况 ,探讨提高大学生思想道德素质的一些具体方法 。 展开更多
关键词 邓小平人才思想 道德素质 大学生 教育方法
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