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独当其任:语文课程的尊严——重读叶圣陶《国文教育的两个基本观念》
1
作者
马豫星
《南昌师范学院学报》
2023年第6期105-108,共4页
叶圣陶先生《国文教育的两个基本观念》成文于二十世纪四十年代,以“独当其任”的清醒与理智,确立了语文课程存在的尊严,超越了两种基本观念的朴实阐述。语文课程的尊严由四个方面构成一个整体,即:以育人的活动,区别于非教育类活动;聚...
叶圣陶先生《国文教育的两个基本观念》成文于二十世纪四十年代,以“独当其任”的清醒与理智,确立了语文课程存在的尊严,超越了两种基本观念的朴实阐述。语文课程的尊严由四个方面构成一个整体,即:以育人的活动,区别于非教育类活动;聚焦言语形式,区别于其他课程;以鲜明的学段边界,体现全民性、基础性;最终,时时具备独当其任的担当立场。这样,它才能以不可替代的方式展示自己存在的尊严,不会被非语文课程的观念或行为随意、任意、肆意地介入或主导。
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关键词
叶圣陶《国文教育的两个基本观念》
语文课程尊严
独当其任
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职称材料
英语思维教育观
2
作者
项利
《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》
2006年第5期87-89,共3页
英语是一门发展学生语言能力和思维能力的学科,英语教学的目标是训练思维,训练语言。阅读教学和作文教学都应让学生受到思维训练,养成思考的习惯。为发展英语思维教育,教师本身要有思维精神,创造条件发展学生思维品质,教学应先于发展,...
英语是一门发展学生语言能力和思维能力的学科,英语教学的目标是训练思维,训练语言。阅读教学和作文教学都应让学生受到思维训练,养成思考的习惯。为发展英语思维教育,教师本身要有思维精神,创造条件发展学生思维品质,教学应先于发展,反对低效的“重复性”建设,努力从生物学、心理学、哲学、逻辑学等多角度,去了解人类思维与人类语言。
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关键词
语文思维教育观
英语思维教育观
迁移理论
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职称材料
去“遮蔽” 还“本真”——探析叶圣陶的“学生观”及该思想对当前语文教育的借鉴意义
3
作者
徐晟
《科教文汇》
2014年第22期35-36,共2页
叶圣陶先生是我国现代著名的教育家、文学家、革命家以及编辑出版家,其教育思想影响了近一个世纪的中国语文教育,但他的"学生观"一直为世人所忽略。结合时代需要即新课程提倡的"以学生为主体"的教育理念,可看出叶...
叶圣陶先生是我国现代著名的教育家、文学家、革命家以及编辑出版家,其教育思想影响了近一个世纪的中国语文教育,但他的"学生观"一直为世人所忽略。结合时代需要即新课程提倡的"以学生为主体"的教育理念,可看出叶圣陶的"学生观"内涵对当前语文教育改革有着重大的启示和借鉴意义。
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关键词
叶圣陶
学生观
语文教育
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职称材料
题名
独当其任:语文课程的尊严——重读叶圣陶《国文教育的两个基本观念》
1
作者
马豫星
机构
南昌师范学院
出处
《南昌师范学院学报》
2023年第6期105-108,共4页
文摘
叶圣陶先生《国文教育的两个基本观念》成文于二十世纪四十年代,以“独当其任”的清醒与理智,确立了语文课程存在的尊严,超越了两种基本观念的朴实阐述。语文课程的尊严由四个方面构成一个整体,即:以育人的活动,区别于非教育类活动;聚焦言语形式,区别于其他课程;以鲜明的学段边界,体现全民性、基础性;最终,时时具备独当其任的担当立场。这样,它才能以不可替代的方式展示自己存在的尊严,不会被非语文课程的观念或行为随意、任意、肆意地介入或主导。
关键词
叶圣陶《国文教育的两个基本观念》
语文课程尊严
独当其任
Keywords
ye
shengtao
s
“Two Ba
s
ic Concept
s
of National
language
education
”
chinese
language
curriculum
dignity
bearing re
s
pon
s
ibility alone
分类号
H09 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
英语思维教育观
2
作者
项利
机构
河南大学外国语学院
出处
《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》
2006年第5期87-89,共3页
文摘
英语是一门发展学生语言能力和思维能力的学科,英语教学的目标是训练思维,训练语言。阅读教学和作文教学都应让学生受到思维训练,养成思考的习惯。为发展英语思维教育,教师本身要有思维精神,创造条件发展学生思维品质,教学应先于发展,反对低效的“重复性”建设,努力从生物学、心理学、哲学、逻辑学等多角度,去了解人类思维与人类语言。
关键词
语文思维教育观
英语思维教育观
迁移理论
Keywords
mr. ye shengtao's chinese language thinking education view
Engli
s
h
language
thinking
education
view
Tran
s
fer Theory
分类号
H09 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
去“遮蔽” 还“本真”——探析叶圣陶的“学生观”及该思想对当前语文教育的借鉴意义
3
作者
徐晟
机构
扬州大学文学院
出处
《科教文汇》
2014年第22期35-36,共2页
文摘
叶圣陶先生是我国现代著名的教育家、文学家、革命家以及编辑出版家,其教育思想影响了近一个世纪的中国语文教育,但他的"学生观"一直为世人所忽略。结合时代需要即新课程提倡的"以学生为主体"的教育理念,可看出叶圣陶的"学生观"内涵对当前语文教育改革有着重大的启示和借鉴意义。
关键词
叶圣陶
学生观
语文教育
Keywords
ye
shengtao
teacher
s
'
view
s
on
s
tudent
s
chinese
language
education
分类号
G652 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
独当其任:语文课程的尊严——重读叶圣陶《国文教育的两个基本观念》
马豫星
《南昌师范学院学报》
2023
0
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职称材料
2
英语思维教育观
项利
《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》
2006
0
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职称材料
3
去“遮蔽” 还“本真”——探析叶圣陶的“学生观”及该思想对当前语文教育的借鉴意义
徐晟
《科教文汇》
2014
0
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职称材料
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