多平台融合的混合式教学模式实践——以“MS Office高级应用”课程为例

互联网的快速发展,促使高等教育进行以MOOC、SPOC和网络教学平台等线上教学平台为中心的教学模式改革。通过分析“MS Office高级应用”课程自身特点,提出利用网络教学平台发布课前、课中、课后任务及课程资源,结合万维考试系统进行定量性实验、测试、期末考的多平台融合混合式教学模式。课程教学的多维度评价结果显示这种混合式教学模式可有效提高教学质量,提高学生的学习主动性,培养学生计算思维能力。

谈如何提高高职院校计算机一级MS Office通过率

MS Office是计算机应用领域最为常用和重要的办公软件套件之一。提高高职院校计算机一级MS Office通过率对于学生的就业竞争力和适应工作需求具有重要意义。文章旨在探讨如何提高高职院校计算机一级MS Office通过率,以提升学生的学习和就业竞争力。

立体化教材建设与混合式教学实践--以计算机基础及MS Office高级应用课程为例

近年来,国家政策持续推动教育信息化建设,教育信息化进入全新的2.0时代,以数字技术为主要驱动力的新一轮教育信息化建设浪潮正深刻改变着大学课堂的教学模式。从课堂生态的研究视角出发,综合考虑数字技术对计算机基础及MS Office高级应用课程课堂教学生态的整体影响,并将立体化教材作为课堂生态中各生态主体间进行知识传输的重要载体,对其开发范式的创新展开探索和研究,力图实现立体化教材建设与计算机基础及MS Office高级应用课程混合式教学在数字化变革背景下的耦合式发展。

基于万维学习系统的“MS Office高级应用”课程教学实践研究

由于缺乏有效的管理机制和评价手段,在MS Office高级应用课程教学过程中,教师无法管控学生的学习过程,同时无法有效评价学生的学习效果。文章将万维学习系统引入MS Office高级应用课程教学,通过题库建设、过程管理及评价、成绩分析统计等方式,为MS Office高级应用课程提供了有效的教学过程管理机制及教学评价反馈,充分发挥学生主体作用,进一步提升课堂教学质量,进而提高学生的信息技术综合应用能力。

《MS Office高级应用》课程教学研究

《MS Office高级应用》课程是面向非计算机专业开设的一门计算机公共课,操作性和实用性都很强。课程培养大学生计算机应用能力和信息处理能力。文章分析了《MS Office高级应用》课程概况和教学主要内容,针对该课程的现状实施了一定的教学策略,取得很好的教学效果。

面向“大学计算机基础”课程的二级MS Office考点分析及教学应用

计算机等级考试是评估高校"大学计算机基础"课程教学质量的一项重要指标,也是社会评价毕业生计算机应用能力的关键指标。文章采用双向细目表对二级MS Office真题和课程内容进行对比分析,并从教学内容、教学方法、教学手段等几个方面对"大学计算机基础"课程的教学改革进行总结。

基于CDIO-OBE理念的MS Office高级应用课程教学改革与实践

针对《MS Office高级应用》课程实践应用性强、传统教学模式单一、学生参与积极性不高、教学效果不理想的问题,提出借鉴CDIO工程教育模式,采用“做中学”+“项目驱动”的教学方法及OBE成果导向教育评价模式,建立多元考核评价指标,着重培养学生自主学习能力、操作实践能力,提升学生分析问题和解决问题的综合素质。

基于“MOOC+SPOC”全国计算机二级Ms office考点和应考策略研究与实践

以"以考促学"是现今高校提高教学质量的有效策略,全国计算机二级Ms Office考试是力推学生掌握"大学计算机基础"课程的有效措施。二级Ms Office实践性和实用性都较强,覆盖高校所有专业,考生人数多等特点。基于我校考生特点及考试高频考点为导向,提出"MOOC+SPOC"混合教学模式,实践证明考生对重难及复杂考点的个性化学习和考试通过率均得到了提高,并供其他科目考试借鉴。

关于“计算机基础及MS Office高级应用”课程教学方法的研究

在信息技术高速发展以及普及的当今时代下,计算机应用能力已经成为每位人才就业所必备的技能之一。所以高校在培养学生的过程中,计算机素质的培养是必不可少并且非常重要的。文章概述了高校开设"计算机基础及MS Office高级应用"课程的目的与内容,阐述了课程的重要性,同时针对本课程在教学中存在的问题以及全国计算机二级(MS Office高级应用)等级考试通过率偏低的问题,提出相应的教学方法、措施等。

《MS Office高级应用》课程教学模式构建

在计算机技术的不断发展下,学生应该掌握相应的计算机技术,学校应该对《计算机应用基础教学》进行扩展,积极开设《MS Office高级应用》课程,还要对教学模式进行构建,满足不同层次学生的学习需求,提升学生的信息处理能力,完善学生的知识体系。本文阐述了《MS Office高级应用》课程的重要地位以及其教学现状,分析了该门课程教学模式的构建策略。

基于计算机二级的MS Office高级应用课程改革研究

在时代不断发展的背景下,信息处理能力成为高校毕业生必须掌握的基础能力。因此,各高校为了更好地满足实际需要,相继开设了多元化的相关课程,以通过这些课程对学生的信息处理能力进行全面的培养,从而促进学生就业能力的提高。MS Office高级应用课程具有较强的实用性,通过学习可以让学生更好地适应日常办公需要,为学生顺利通过计算机二级考试提供帮助。

浅谈如何提高MS Office高级应用考试通过率

当今社会信息技术飞速发展,人们在生产生活中有必要掌握一定的计算机软件操作能力。高等院校作为我国培育人才的摇篮,也大力培养在校学生的计算机应用能力。在此背景下,在校学生大多会选择参加全国计算机等级考试中应用性较强的MS Office高级应用考试。自MS Office高级应用考试举行以来,通过率普遍偏低,将近在百分之二十左右。为提高在校学生MS Office高级应用考试的通过率,经过调查和实践,总结出一条高等院校进行计算机教学改革并提高在校学生在MS Office高级应用考试通过率的行之有效的思路。

基于全国计算机二级MS Office考点的微课制作——以邮件合并为例

全国计算机等级考试二级MS Office高级应用,是目前二级考试报考科目中比较受欢迎的一门,但是其考试通过率却总是不尽人意。因其考点多且复杂,考生很难全部掌握,故提出使用微课教学辅以面授的上课方式,使考生有效利用碎片化时间,随时随地进行学习,以提高考生学习的积极性,从而达到提高通过率的目的。而微课作为一种新型学习资源,为移动学习提供了极大的便利。文章以Word 2010中邮件合并为例,给出了微课制作的开发实例。

微课在《MS Office》高级应用课程中的分析

《MS Office》高级应用这门课程涉及的内容广泛、知识点多、操作性强,全国计算机等级考试二级考试通过率比较低。然而微课可以通过其自身的优势,针对本课程的难点复杂点和高频知识点做出个性化学习,提高学生的学习兴趣,让学生掌握复杂考点的操作,提高计算机二级通过率,进而提高学生学习效率。

在线开放课程背景下MS Office高级应用课程改革研究

MS Office高级应用课程学习难度较大,对学生的要求也比较高。所以,学生在学习过程中,经常会遇到很多困难,教学效果亟待提升。为了能够有效改变这一现状,在线开放课程背景下,教师一定要强化对MS Office高级应用课程的改革,这样才能够合理的对先进教学模式进行利用,保证在有效提升教学效率的同时,全面增强学生的水平和能力。

基于“应用型、技能型人才培养”的《MS Office高级应用》课程教学模式改革研究

MSOffice高级应用是所有非计算机专业学生必修的一门公共基础课,该课程实践性很强,主要注重培养学生的实际操作能力。本文主要以四川省的三所同类型的高校作为代表,主要研究高校MS Office高级应用课程教学当中存在着的一些问题,并且就该课程的改进措施进行初步分析,文中结合了问卷调查、文献资料回顾分析法以及教师访谈等几种研究方法,通过分析数据结果找出该课程当中存在着的一些问题,并且探究存在问题的相关原因,就改进措施以及提升课程的教学质量进行深入研究,希望能够对院校的MS Office高级课程的应用和教学提供一定的参考。

计算机二级office字处理软件的重难点总结

随着信息时代的来临,计算机等级考试受到了全国大学生的热捧,分析了近年来全国计算机二级考试之MS OFFICE高级应用的字处理题目中的各类真题,认真总结的相关经验与方法,特别是字处理软件中考生难掌握且易错的知识点,希望给以后的计算机二级之MS OFFICE应用的培训者及辅导者提供某种意义上的建议,给今后备考计算机二级的考生提供相关做题笔记。

应用型大学创新创业教育与计算机等级考试的重要性

提高自主创新能力和促进以创业带动就业是当前高校的一项发展战略。在大众创业、万众创新的新态势下,大多高校将创新创业教育纳入必修课程。“互联网+”背景大学生创新创业以计算机为基础,因此,新时代要求大学生必须具备一定的计算机技术,而计算机等级考试是衡量学生计算机应用能力的重要指标。高校应加大对创新创业和计算机应用能力教育的投入,提高大学生的创新创业能力和计算机应用能力。

VMware配置全国计算机等级考试上机环境

高校学生在学习全国计算机等级考试一级计算机基础及MSOffice应用时,由于自己的计算机环境和新考试大纲的要求不同,因而不能进行相应的操作练习。鉴于此,本文利用VMware安装Windows7操作系统的虚拟机及在虚拟机中安装相应的软件,配置和考试大纲相同的学习环境,从而解决学生的烦恼,有利于提高他们学习的主动性。

计算机二级之演示文稿的要点研究与分析

当今时代,信息技术在深刻地影响着我们生活中的每一个人。作为信息技术的关键技术计算机技术决定着当代人信息技术掌握的水平。针对全国大学生都在热捧的计算机二级之MS OFFICE高级应用的达标过关考试,笔者通过认真研究真题,刻苦钻研其中的理论方法,与广大同学及考生频繁交流意见,大量阅读相关文献,提出了一些针对演示文稿的复习方法及策略,希望给今后广大准备计算机二级考试的同学一些指导方法,给今后从事计算机二级之MS OFFICE高级应用的辅导与培训者一些参考意见。