多源流理论视域下《双减》政策出台的议程分析

多源流是深入分析政策议程的理论模型,文章基于多源流理论对《双减》政策出台的议程进行了整体性分析。分析表明,前期减负政策的无效执行及中小学自杀问题的恶化汇聚为问题源流;政府执行理念的转变、家长教育观念的变化及校外培训市场的恶性发展汇聚为政治源流;减负政策执行过程中的技术可行性及价值可接受性汇聚为政策源流。三大源流的耦合,最终实现“政策之窗”的开启,《双减》政策得以出台。

数字教育资源公共服务政策变迁:影响因素与组态效应--基于25个政策案例的清晰集定性比较分析

数字教育资源公共服务政策是数字教育资源服务普惠供给的保障,其变迁是多因素非线性耦合的结果。针对现有研究注重多因素“竞争效应”而“组合效应”关照缺失的问题,文章基于多源流理论,构建政策变迁的多源流组态分析框架,并选取25个政策案例定性比较分析,发现上位政策和公众诉求是政策变迁的必要条件;数字教育资源公共服务政策变迁以问题驱动型居多,兼有方案辅助型和混合动力型。文章利用5种组态重新拓展了政策变迁原有“线性对称逻辑”的知识与诠释范畴,以期为良好的政策议程氛围营造提供理论依据。

基于多源流分析框架下的“双一流”建设政策解析

＂双一流建设＂是当前学界讨论的热点。基于多源流理论,对＂双一流建设＂的政策制定过程进行解读,并从问题、政策与政治三大源流具体分析。