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“化整为零”模块化建筑设计课程教学方法探析——以二年级独立式住宅课程设计为例
被引量:
7
1
作者
丁蔓琪
冯静
李延龄
《华中建筑》
2011年第11期167-168,共2页
该文基于多年建筑设计课程教学改革实践,从传统建筑设计教学模式的问题出发,提出"化整为零"的课程体系教学思路,即以一个小型建筑为依托,构成建筑的必要要素:场地、功能、建构、形式分别展开做深入系统的"模块化"...
该文基于多年建筑设计课程教学改革实践,从传统建筑设计教学模式的问题出发,提出"化整为零"的课程体系教学思路,即以一个小型建筑为依托,构成建筑的必要要素:场地、功能、建构、形式分别展开做深入系统的"模块化"专项教学,使学生更加全面理解构成建筑的要素本质,以及从建筑设计的整体性角度有效掌握建筑设计的基本方法。
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关键词
多模块
专题化
教学方法
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职称材料
题名
“化整为零”模块化建筑设计课程教学方法探析——以二年级独立式住宅课程设计为例
被引量:
7
1
作者
丁蔓琪
冯静
李延龄
机构
浙江工业大学之江学院建筑分院
出处
《华中建筑》
2011年第11期167-168,共2页
文摘
该文基于多年建筑设计课程教学改革实践,从传统建筑设计教学模式的问题出发,提出"化整为零"的课程体系教学思路,即以一个小型建筑为依托,构成建筑的必要要素:场地、功能、建构、形式分别展开做深入系统的"模块化"专项教学,使学生更加全面理解构成建筑的要素本质,以及从建筑设计的整体性角度有效掌握建筑设计的基本方法。
关键词
多模块
专题化
教学方法
Keywords
multi-modules
,
topic
,
teachingmethod
分类号
TU205 [建筑科学—建筑设计及理论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“化整为零”模块化建筑设计课程教学方法探析——以二年级独立式住宅课程设计为例
丁蔓琪
冯静
李延龄
《华中建筑》
2011
7
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