网络赌球犯罪电子取证的困境与出路

网络赌球犯罪具有无具体被害人、跨区域作案、借助暗网逃避侦查等特征,其案件侦办工作存在线索发现难、侦查取证协作难和取证技术支撑不足等问题。因此,有必要构建区域数据信息共享平台,完善国内外侦查协作机制,充分利用新兴技术,提升网络赌球犯罪的取证水平,从而有效打击这类犯罪,保护人民财产安全。

“校企合作”模式下“网安”专业取证课程重点内容建设

为提升我校“网安”专业教学水平,在教育部的大力指导下,我校积极寻求与国内网络安全行业的公司和企业开展合作,帮助开展本专业自身课程急需的教学模块的建设,通过教育部倡导的产学协作办学的模式,在科信息技术有限公司的企业帮扶下对“网安”专业电子取证课群的重点模块进行了建设,完善了教学大纲,创新了教学内容,制作了教学“资源库”,完善了实训教学培训的实施方案,制作的电子资源在超星平台上对选课学生开放学习,教学全过程实现网上教学与管理。经过一个轮次的教学实践,取得了圆满的教学效果。

基于入侵容忍的网络取证系统设计

现有的网络取证系统假设当发生入侵行为时系统仍然处于可靠的工作状态,未考虑系统状态变化对取证的影响。该文提出一个具有入侵容忍能力的网络取证系统INFS,分析了该原型系统的入侵容忍机制、基于SMP的取证控制机制和安全传输机制,以及取证agent、攻击回溯agent的工作机理,讨论了对应于不同系统状态的取证分析方法,提出了协同取证技术。

边疆刑事科学技术专业实验教学模式

为适应边疆地区公安技术专业人才培养需要,充分发挥校内实验教学效能,以培养学生核心能力为目标,对刑事科学技术专业实验教学模式进行综合设计。结合多民族学生的特点,以学生兴趣、能力、需要为出发点,探索模块分级、多平台的实验教学体系设计构建,运用线上线下立体化现代化教学手段完善实验教学内容。最终以分级化、互助化、多样化、充分化“四化”教学方式和计算机技术辅助管理选课及考核方式达成明确的实验教学效果,弥补基础实验教学短板,提升专业实验质量,提高实验教学效能。为边疆地区的应用型刑事科学技术专业民-汉学习者共融、共助、共进的人才培养总目标探索实践方法。

基于行为时序逻辑的多方协作取证研究

论文提出了一种基于行为时序逻辑和片面性理论的多方协作取证的形式化方法,有望在多方参与的调查取证中验证不可观察的行为证据,并将其应用到一个取证实例中。

海量电子数据审查的实现路径

有效解决海量电子数据审查这一难题,既是一线办案检察官面临的急迫需求,也是工程技术领域长久未能实现突破的领域。实践中,既要平衡电子数据量大与办案时限紧张之间的矛盾,还要面临检察官主动审查运用电子数据的意识低、相关专业技术人员力量薄弱以及缺乏相关的专业指引等突出问题。通过梳理司法办案通用模型,研究司法诉讼对电子数据价值挖掘的精准需求场景,利用人工智能和大数据技术建立与完善检察办案审查证据的知识图谱,实现对电子数据蕴含诉讼价值的深度和高效挖掘,是突破该问题的有益思考。

眼球运动参数在图片填充测验中识别合作程度的准确性分析

目的研究不同眼球运动参数在识别颅脑外伤所致精神障碍患者在图片填充测验过程中合作与不合作的准确性差异。方法收集进行精神伤残程度评定的颅脑外伤所致精神障碍患者140例,以韦氏智力测验中“图片填充”的21张图片作为刺激图片,根据二项必选数字记忆测验及鉴定专家意见分为合作组与不合作组,通过SMI眼动追踪系统获取研究对象在完成21张图片填充过程中的眼球运动参数,利用ROC曲线评估眼球运动参数在识别颅脑外伤患者在精神伤残程度评定中合作与不合作的准确程度。结果就整个图片填充测验过程而言,眨眼次数、注视次数、瞳孔直径、眼跳次数、眼跳潜伏期、眼跳平均加速度、眼跳平均纵向速度、眼跳峰值纵向速度的曲线下面积(area under curve,AUC)值大于0.5,其中眨眼次数的AUC值为0.645,优于其他眼球运动参数。具体到单个刺激图片,眨眼次数在特定刺激图片下的AUC值可大于0.8,瞳孔X轴直径的AUC值可大于0.7。结论眼球运动参数识别颅脑外伤所致精神障碍患者合作与不合作的准确程度与刺激图片有关,眨眼次数分辨合作与不合作的准确性要优于其他眼球运动参数。

以“合作学习小组”为基础的多元化教学法在留学生法医学课程中的应用

医学留学生本科教育是我国高等医学教育的重要组成部分,徐州医科大学法医学教研室针对留学生法医学教育做了一些尝试,提出以"合作学习小组"为基础,根据授课内容调整教学方法,提高留学生学习效率。

OBE理念下的CBL和TBL双轨教学法在法医学教学中的应用分析

目的探讨基于成果导向教育(OBE)理念的以案例为基础的学习(CBL)联合小组合作学习(TBL)教学模式在法医临床学教学中的应用价值。方法2020年9月—2021年7月,采用随机分层抽样法从本院法医学专业班级中抽取79名(A班:38名+B班:41名)学生作为研究对象,以班级为整体采用简单随机分组——抽检法设置研究组(B班:41名)与对照组(A班:38名),对照组学生采用传统的讲座式教学,研究组学生接受OBE理念下的CBL联合TBL的双轨教学。对比两组阶段性考核与期末考核成绩,学期初、末自我效能感、学习能力及沟通能力评分。结果研究组学生的课堂测验、课堂问题、课后作业得分均高于对照组,且差异均有统计学意义(P<0.05);研究组学生的理论成绩、尸体检验、切片观察、伤情鉴定得分均高于对照组,且差异均有统计学意义(P<0.05);期初两组各量表评分差异均无统计学意义(P>0.05),期末研究组学生的学习效能感、学习能力、沟通能力评分均高于对照组,且差异均有统计学意义(P<0.05)。结论应用OBE理念为指导的CBL联合TBL教学可有效提高法医学学生的学习效果及专业能力,对于促进学生自主学习能力、沟通能力的提高具有积极作用。

法医解剖室通风空调系统设计探讨

针对法医解剖室通风空调系统的特殊性,以实际工程为例,通过对同类型功能建筑的调查分析,从风量平衡角度出发,给出了法医解剖室送、排风量计算方法。在对各项空调冷热负荷指标计算的基础上,根据房间冷热负荷特性,提出了冷热源和新风机组选择需要注意的问题和应采取的技术措施。根据房间工艺要求,分析了通风柜、送排风机、房间压差和空调水系统控制方法。简单阐述了附属用房的通风空调设计方法和与土建专业配合需要解决的问题。

校企合作培养法务会计复合型人才路径研究

法务会计是既懂法律又熟悉会计知识的新型复合型会计人才,社会经济快速精细化发展致使经济纠纷更为复杂,传统的会计或法律人才已较难满足新形势下社会的需求。基于此,培养复合型法务会计人才具有重要的现实意义,本文在分析培养法务会计人才可行性基础上,提出了校企合作培养法务会计复合型人才的路径。

通信电子档案非自体入侵多方协作取证方法研究

通信电子档案容易受到外界入侵导致信息泄漏,需要对入侵信息进行多方协作取证,提出一种基于关联规则特征提取的通信电子档案非自体入侵多方协作取证方法,构建通信电子档案非自体入侵的信息检测模型,采用最大似然拟合方法进行通信电子档案非自体入侵的信号模型构建,建立通信电子档案非自体入侵的码元传输信道分布模型,提取通信电子档案流量序列的统计特征量,采用码元包络幅值检测方法进行通信电子档案非自体入侵多方协作取证,实现入侵的多方协作检测.仿真结果表明,采用该方法进行通信电子档案非自体入侵多方协作取证的准确性较高,入侵检测概率较好,提高了通信电子档案的安全性.

跨境数据取证中的公私合作——以《联合国打击网络犯罪公约》为视角

作为数字时代“自创生”的新模式,跨境数据取证公私合作实践折射出复杂的国际法治新课题。从主要国家和地区的实践来看,公私合作是被证明行之有效的跨境数据取证方式,但缺少国际法基础。基于数据主权的相对性和发展性,网络空间的跨境数据取证并不必然与他国数据主权相冲突,关键在于为跨境数据取证行为提供正当性依据。根据系统论法学,跨境数据取证主体的判断标准核心仅在于对数据的占有和控制能力,那些多元化的没有固定类型的公私合作行为也应当被吸纳,而且需要融合公法救济与私法救济机制。中国等国家牵头发起的《联合国打击网络犯罪公约》谈判为构建跨境数据取证公私合作新规则提供了契机,其相关内容应当充分考虑新的国际法观念、国际法主体、国际法行为和国际法救济机制,引导各个国家和地区创新跨境数据取证公私合作机制,促进治理网络犯罪公私合作新秩序的建立。

美国国内收入局税务刑事调查经验及启示

数字经济的快速发展为我国税务稽查工作带来新挑战。美国国内收入局在科技赋能税务刑事调查方面具有较强优势,积累了较为丰富的工作经验。本文通过系统梳理美国国内收入局税务刑事调查经验,结合我国税务稽查实际,提出进一步强化执法保障与警示威慑、加强金融调查与数字化建设、深化国际税收合作等建议。