导师制联合回授法在临床管道管理中的应用及评价

目的:探讨导师制联合回授法管理模式在临床管道管理中的应用。方法:将120例江西省某三甲医院在职注册护士用随机数字表法随机分为研究组和对照组。对照组采用传统管道管理模式,研究组在对照组的基础上引入导师制联合回授法的管理模式。比较两组护士导管护理核心能力、导管护理质量查检合格率、管道护理不良事件发生率。应用多元线性逐步回归分析方法探究护士导管护理质量的影响因素。结果:两组护士的基本资料均无显著性差异(P>0.05)。与对照组相比,研究组护士导管护理核心能力提高,管道护理不良事件发生率降低,导管护理质量查检的合格率上升,差异均具有统计学意义(P<0.05)。经干预后,工作年限、年龄、学历均是护士掌握导管护理知识现况的独立影响因素。结论:导师制联合回授法的管理模式在护士管道管理中的应用,有效提升了护士导管护理的核心能力,降低了全院管道护理不良事件发生率,提高患者预后,尤以高工作年限、高年龄、高学历的护士效果最明显。

发展性反馈管理模式在先天性心脏病术后患儿呼吸管理中的应用

目的:探讨发展性反馈管理模式在先天性心脏病术后患儿呼吸管理中的应用效果。方法:将87例先天性心脏病患儿按护理方法不同分为观察组43例和对照组42例,对照组给予常规呼吸道护理,观察组在此基础上实施发展性反馈管理模式,比较两组护理效果。结果:观察组患儿机械通气时间、术后监护时间、住院时间短于对照组(P<0.05);两组患儿干预后动脉血气指标参数优于干预前(P<0.05),观察组患儿干预后动脉血气指标参数优于对照组(P<0.05);两组患儿干预后呼吸困难指数量表(mMRC)、急性生理与慢性健康评分Ⅱ(APACHEⅡ)评分低于干预前(P<0.05),观察组患儿干预后mMRC、APACHEⅡ评分低于对照组(P<0.05);观察组患儿呼吸道并发症发生率低于对照组(P<0.05),患儿家属护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论:发展性反馈管理模式可提高先天性心脏病术后患儿呼吸管理效果,改善动脉血气水平,增强呼吸功能,降低呼吸道并发症发生率,提高家属护理满意度。

多点反馈护理管理模式对脑病住院患者医院感染发生率及护理质量的影响

目的探讨多点反馈护理管理模式对脑病住院患者医院感染发生率及护理质量的影响。方法选取2018年6月至2019年6月于我院住院的146例脑病患者作为研究对象,随机将其分为观察组(73例,多点反馈护理管理)和对照组(73例,常规护理管理)。比较两组的应用效果。结果观察组医院感染总发生率为2.74%,明显低于对照组的10.96%(P<0.05)。管理后,观察组护士的预防医院感染的态度、行为、知识掌握评分均高于对照组(P<0.05)。观察组患者接触性器械合格率为95.89%,明显高于对照组的86.30%(P<0.05)。观察组护士工作效率、病房环境管理、工作交接、自我监管能力、相互督促评分均明显高于对照组(P<0.05)。结论多点反馈护理管理模式可降低脑病住院患者的医院感染发生率,提高护理质量。

多点反馈护理管理模式对精神分裂症住院患者医院感染和护理质量影响的研究

目的研究多点反馈护理管理模式对精神分裂症住院患者医院感染和护理质量的影响。方法将2020年3月至2021年2月于徐州市东方人民医院就诊并住院接受治疗的328例精神分裂症患者纳入研究,按随机数表法分为观察组和对照组,各164例。对照组进行常规护理管理,观察组应用多点反馈护理管理模式。观察两组患者院内感染发生率、患者自知力、自我管理能力水平、护理质量以及护理满意度评分变化。结果干预期间,观察组院内感染发生率(0.06%)低于对照组(4.88%)(P<0.05);经过干预后,观察组患者自知力、自我管理评分高于对照组(P<0.05);观察组护理质量及护理满意度评分也高于对照组(P<0.05)。结论多点反馈护理管理模式有助于控制精神分裂症住院患者院内感染发生率,能够提升患者的自知力及自我管理水平,该项护理方案总体质量较高,护理满意度较高。

手术室护理工作中施行多点反馈管理模式对切口感染率的影响分析

目的探究手术室护理工作中施行多点反馈管理模式对切口感染率的影响分析。方法选取本院收治的100例进行手术治疗的患者,入选时间为2018年6月至2020年2月,根据患者实施手术室护理方法的差异分组。其中,以临床标准护理为主的患者分置对照组,以手术室标准护理为基础,施行多点反馈管理模式的患者为实验组,每组各50例患者。分析两组患者实施护理后的护理质量及切口感染发生的概率。结果研究结果显示,实验组的护理质量得到了显著的提升,患者实施护理后切口感染发生的概率低于对照组(P<0.05)。结论在手术室护理工作中对患者运用多点反馈管理模式能够提升护理质量,保证手术治疗的安全性,降低临床护理期间切口感染发生的概率,临床应用价值显著,值得推广。