何时获取帮助更有效——基于眼动追踪的多媒体教学效果研究

独立思考被普遍认为有助于锻炼学习能力,但线索标记、提示等辅助信息可能对学习者学习有潜在帮助。为探索多媒体教学中受助类型对学习效果的促进原理,本研究采用眼动追踪技术,分别让参与在独立学习时获取工具型受助和情感型受助,开展完全随机实验。其中,工具型受助按照添加位置分内线索受助、外线索受助和综合线索受助;情感型受助按照情绪诱发性质分积极情绪受助和消极情绪受助。结果表明,内、外线索受助在不同学习环节各具阶段性优势,内线索受助适用于迁移学习,外线索受助适用于保持学习;学习者获取内线索受助时师生交互体验最佳,视觉注意最集中;消极情绪受助能激发学习者竞争意识,增强学习投入,促进新知识迁移。上述研究结论为优化多媒体教学效果提供了实证依据。

计算机虚拟技术在大学物理仿真实验教学系统中的应用

运用各种虚拟技术,建立了严密的大学物理仿真实验的模型.该模型具有逼真的界面和实验过程,实验可设计性良好,可操作性强.将模型应用于实际教学结合可视化的的实时交互手段,提高了实验教学的质量.这一研究为虚拟技术在计算机辅助教学领域的应用做出了有益的尝试.

利用多媒体技术提高植物病理学实践教学质量

随着高等教育教学改革向纵深发展,计算机辅助教学作为一种新的教学方式走进课堂,充分发挥多媒体技术优势对提高实践教学效果有重要作用。在植物病理学实践教学中应用多媒体技术,不仅可以弥补传统实验教学中的各种缺陷,提高实验效果;还可建立一种新的教学系统-实验教学自导系统,吸引学生利用课余时间进行开放实验,增进实验兴趣,提高动手能力和创新素质。文章还分析了我校植物病理学实践教学利用多媒体技术面临的问题与解决办法。

试论多媒体课件在教学中的作用

多媒体课件作为现代教育技术的一种手段 ,以其丰富的表现形式、巨大的信息传播能力 ,赋予现代教育崭新的面貌 ,其在课堂教学、实验教学及网络教学中的作用和优势是不容忽视的。

编译原理多媒体辅助教学软件的设计与实现

设计开发了编译原理多媒体 CAI课件 PCMCAI (Principle of Compile Multimedia CAI)。 PCMCAI采用多媒体技术、程序组装技术和软件自动生成技术设计 ,在把抽象的概念和算法生动形象地演示的同时 ,提供了编译程序各个阶段 (词法分析 ,语法分析 ,语义分析 ,中间代码生成和优化 ,目标代码生成 )的自动生成及把各个部分组装成完整的编译程序的功能。该系统在教学过程中作为一种辅助教学手段 ,不仅方便教师在上课时使用该课件来演示部分关键算法和难点 ,提高了教学效果 ,而且也使学生从实践中进一步理解基本原理和实现算法 。

基于Agent技术的智能计算机辅助教学系统

智能性是Agent突出的特点之一,在智能计算机辅助教学(ICAI)系统中以建构主义理论为指导,应用Agent的思想,建立学生模型和教师模型,根据学生的个性特征和认知能力为其选择相应的教学内容和教学方法,并根据学生的学习情况动态调整,从而有效地增加了系统的智能性,实现了个别化教学。

计算机辅助无机化学实验教学的研究

针对无机化学实验教学的特点和现状,研究了计算机辅助教学的作用和意义。介绍了课件的制作方法,并就无机化学实验教学中开展计算机辅助教学应注意的问题提出了一些见解。

多媒体辅助教学与大学化学教学改革

根据亲自制作和使用多媒体课件的经历和体验 。

电力系统CAI多媒体软件的开发与应用

以电力系统的教学为研究对象 ,利用计算机技术开发了电力系统潮流、短路、稳定分析计算演示软件包。叙述了利用计算机交互及多媒体技术实现计算机辅助教学 (CAI)教学的方法及过程。通过算例的测试 ,表明此软件系统具有运行稳定、结果准确、使用方便、界面友好等优点 ,可用于高等院校教学、在职人员培训及相关科研工作。

《白内障的治疗》多媒体课件的研制

目的:研制眼科多媒体计算机辅助教学课件,改进白内障治疗的传统教学模式。方法:收集和整理我科白内障研究成果和临床资料,参考《眼科学》第5版编写脚本,并应用多种媒体制作软件对白内障治疗各方面的素材进行了编辑、合成。结果:成功研制《白内障的治疗》多媒体课件,该课件正式出版并获陕西省教育技术成果奖。结论:计算机多媒体辅助教学课件技术的应用,可促进眼科学教学的发展。

多媒体《工程制图》课件设计探索与实践

该文结合多媒体技术，研究了现代工程制图教程采用形象化、高效率、多媒体ＣＡＩ课件教学的教育模式，给出了《工程制图》、《建筑工程制图》课件结构模型，利用多媒体集成制作环境开发及应用实践。

计算机辅助物理实验教学的几点思考

探讨了物理实验教学引入智能化仪器的必要性和意义,指出引入计算机辅助教学必须对传统的实验教学内容和方法重新设计,同时软件的设计应给学生留有接口的余地。

虚拟仿真技术在大学物理实验教学中的应用

分析了广西民族大学已有物理实验预习课件的不足,提出改进措施,继续利用虚拟仿真技术完善原有课件,并进一步整合成为新的辅助教学系统.将该系统应用于实际教学,提高了大学物理实验教学的质量,并为虚拟仿真技术在计算机辅助教学方面做出了有益的尝试.

虚拟现实与教育

以多媒体ＣＡＩ系统的深入普及、虚拟现实技术的不断发展为出发点，论述了将虚拟现实技术应用于教育的必要性与可行性，提出了一种模拟演示系统的开发研制方案。

高炉炼铁计算机辅助教学系统的探讨

探讨了高炉炼铁计算机辅助教学系统的系统功能，提出了多媒体计算机辅助教学系统的硬件配置方案和高炉炼铁ＣＡＩ课件的设计方法．

多媒体技术在实验教学中的应用

论述了《电视机原理与调测》多媒体教学系统的开发过程及实现方法,对系统的制作思路、应用方式、开发流程设计、脚本设计、界面设计、素材采集制作、系统集成、软件测试、运行环境等进行了详细的介绍,以此论述多媒体技术在实验教学中的应用。

液压传动虚拟教学实验系统的研究

本文介绍了研制“液压虚拟实验系统”的意义 ,并介绍了一种基于VB6 0的虚拟液压实验系统 ,实践证明这种教学系统可广泛应用于教学当中。

应用多媒体技术提高材料学科课程教学质量的有益尝试

在采用多媒体技术教学实践的基础上,具体分析了多媒体辅助教学的特点,介绍了应用多媒体技术提高材料学科课程教学质量的经验.

多媒体教学软件的质量评价及其指标体系

多媒体技术作为一种全新的教学方式被越来越广泛地应用于课堂教学中 ,而多媒体教学软件的质量问题也日益突出。文章从建立指标项系统、确定权重系数、划分等级标准诸方面对多媒体教学软件的评价指标体系进行了研究 。

数字信号处理教学实验软件包的GUI设计与实现

该文利用Matlab的GUIDE（图形用户界面设计向导）工具箱设计并实现了＂数字信号＂处理教学实验软件包的GUI（图形用户界面）。该GUI将Matlab软件和多媒体硬件结合,融入数字信号处理课程的实验内容,形成了一种新的CAI（计算机辅助教学）方式。CAI的方式形象直观,便于学生对所学理论知识的理解,大大提高了教学的效果和效率。