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Trust-based co-operative routing for secure communication in mobile ad hoc networks
1
作者 Ankita A.Mahamune M.M.Chandane 《Digital Communications and Networks》 SCIE CSCD 2024年第4期1079-1087,共9页
The working of a Mobile Ad hoc NETwork(MANET)relies on the supportive cooperation among the network nodes.But due to its intrinsic features,a misbehaving node can easily lead to a routing disorder.This paper presents ... The working of a Mobile Ad hoc NETwork(MANET)relies on the supportive cooperation among the network nodes.But due to its intrinsic features,a misbehaving node can easily lead to a routing disorder.This paper presents two trust-based routing schemes,namely Trust-based Self-Detection Routing(TSDR)and Trust-based Cooperative Routing(TCOR)designed with an Ad hoc On-demand Distance Vector(AODV)protocol.The proposed work covers a wide range of security challenges,including malicious node identification and prevention,accurate trust quantification,secure trust data sharing,and trusted route maintenance.This brings a prominent solution for mitigating misbehaving nodes and establishing efficient communication in MANET.It is empirically validated based on a performance comparison with the current Evolutionary Self-Cooperative Trust(ESCT)scheme,Generalized Trust Model(GTM),and the conventional AODV protocol.The extensive simulations are conducted against three different varying network scenarios.The results affirm the improved values of eight popular performance metrics overcoming the existing routing schemes.Among the two proposed works,TCOR is more suitable for highly scalable networks;TSDR suits,however,the MANET application better with its small size.This work thus makes a significant contribution to the research community,in contrast to many previous works focusing solely on specific security aspects,and results in a trade-off in the expected values of evaluation parameters and asserts their efficiency. 展开更多
关键词 Mobile Ad hoc NETwork Secure communication AODV co-operative routing Trust metric
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产教融合背景下民办高校校企合作优化研究——以美国东北大学Co-op项目为启示
2
作者 朱雪樵 《产业创新研究》 2024年第16期166-168,共3页
校企合作能提高民办高校的办学质量,为民办高校的稳步发展起到关键作用。然而目前民办高校校企合作存在缺少规范化课程体系及制度,缺少全方位实习就业服务及政府支持等问题。美国东北大学的合作教育项目创立已有一个多世纪之久,项目运... 校企合作能提高民办高校的办学质量,为民办高校的稳步发展起到关键作用。然而目前民办高校校企合作存在缺少规范化课程体系及制度,缺少全方位实习就业服务及政府支持等问题。美国东北大学的合作教育项目创立已有一个多世纪之久,项目运行经验丰富,成效显著,值得民办高校借鉴。本文通过对美国东北大学合作教育项目的介绍和分析,针对我国民办高校校企合作存在问题,结合我国国情提出对民办高校校企合作的优化建议,以期为民办高校,乃至应用型公办院校提供参考。 展开更多
关键词 产教融合 校企合作 民办高校 co-op项目 优化启示
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基于产教融合的Co-op实习体系建设与创新实践——以计算机科学与技术专业为例
3
作者 许京然 程葳 《北京城市学院学报》 2023年第S01期41-46,共6页
在我国双教融合背景下对人才培养提出了新的要求,校外实习实践课程作为毕业前培养体系中最后一个环节,也是提升学生实践能力最重要的教学环节,然而我国大学生实践能力培养的薄弱之处主要体现在此环节。故在借鉴加拿大Co-op实习体系基础... 在我国双教融合背景下对人才培养提出了新的要求,校外实习实践课程作为毕业前培养体系中最后一个环节,也是提升学生实践能力最重要的教学环节,然而我国大学生实践能力培养的薄弱之处主要体现在此环节。故在借鉴加拿大Co-op实习体系基础上,结合计算机科学与技术专业发展情况,建设符合我国产教融合背景以及人才培养需求的Co-op实习体系。高校充分发挥企业与学生之间桥梁作用,建立“学校-企业-学生”三位一体匹配机制,不断提升企业与学生之间双向选择契合度。高校积极引入政府与企业资源,并将其合理安排到教学体系中。让政府、企业、高校和学生四者有机结合,发挥各自的优势与作用,为高校学生提供大学四年全周期贯穿式培养体系,更好地提升学生实习实践质量。 展开更多
关键词 产教融合 co-op实习体系 计算机科学与技术专业
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问题驱动的专业硕士校企联合CO-OP实践 被引量:4
4
作者 李大字 沈栋 李宏光 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第2期43-47,共5页
实践能力的培养是专业学位研究生培养的重要环节。研究从问题驱动的校企联合CO-OP实践出发,探索专业硕士研究生校企联合实践环节的模式、具体实施流程、相应措施及结果评价。通过学生在实践基地的带薪实习环节的规划、管理及评价体系的... 实践能力的培养是专业学位研究生培养的重要环节。研究从问题驱动的校企联合CO-OP实践出发,探索专业硕士研究生校企联合实践环节的模式、具体实施流程、相应措施及结果评价。通过学生在实践基地的带薪实习环节的规划、管理及评价体系的建立,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的工程实践能力和创新能力。以行业能力提升为导向规划专业学位研究生的实践形式和实践内容,进一步完善专业硕士研究生的培养体系。 展开更多
关键词 专业硕士 问题驱动 co-op实践
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加拿大滑铁卢大学CO-OP教育模式研究 被引量:9
5
作者 杨金林 杨晓玲 罗宁 《教育教学论坛》 2012年第16期25-27,共3页
加拿大滑铁卢大学是一所世界著名高等学府,尤其是滑铁卢大学的Co-OP教育模式更是享誉全球,Co-OP是滑铁卢大学吸引学生求学的招牌,目前有一百四十多国家的学生在此求学,近年来中国的学生去滑铁卢大学求学的人数愈来愈多。滑铁卢大学Co-O... 加拿大滑铁卢大学是一所世界著名高等学府,尤其是滑铁卢大学的Co-OP教育模式更是享誉全球,Co-OP是滑铁卢大学吸引学生求学的招牌,目前有一百四十多国家的学生在此求学,近年来中国的学生去滑铁卢大学求学的人数愈来愈多。滑铁卢大学Co-OP教育模式包含丰富多彩的校企共同培育社会人才的内容,从根本上成功的解决了学生求学、就业的社会难题。滑铁卢大学Co-OP教育模式值得研究,值得有识学者关注,值得我国高校教育人士重视,值得高校管理人士注目。它山之石,可以攻玉,滑铁卢大学Co-OP教育模式值得我们学习和借鉴,并可在我国高等教育改革中发扬光大。 展开更多
关键词 加拿大 滑铁卢大学 co-op教育模式
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加拿大滑铁卢大学Co-op项目对我国高校实践教学的启示 被引量:11
6
作者 杨刚 杨虹 《当代教育理论与实践》 2014年第9期149-151,共3页
在系统介绍加拿大滑铁卢大学Co-op项目通行做法的基础上,针对目前我国高校实践教学环节中存在的实际问题进行了深刻反思,总结出滑铁卢大学Co-op项目的成功经验供我国高校实践教学借鉴。国家宏观战略层面要高度重视,大学微观层面要求真务... 在系统介绍加拿大滑铁卢大学Co-op项目通行做法的基础上,针对目前我国高校实践教学环节中存在的实际问题进行了深刻反思,总结出滑铁卢大学Co-op项目的成功经验供我国高校实践教学借鉴。国家宏观战略层面要高度重视,大学微观层面要求真务实,学生个体主观上要积极参与,师资队伍的水平要不断提高。 展开更多
关键词 实践教学 co-op项目 实践能力 创新能力
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产教融合背景下的大学生Co-op实习体系建构和创新实践研究 被引量:8
7
作者 张芮 伍蓓 《高教学刊》 2021年第3期51-54,共4页
新经济时代对人才培养提出了更高要求,然而大学生实习实践能力薄弱已成共性问题。文章提出的融合学校、企业、政府共建双师型四阶段Co-op实习框架,以及形成的Co-op实习“一二三四五模式”,在教育理念、管理方法、评价体系等方面借鉴了... 新经济时代对人才培养提出了更高要求,然而大学生实习实践能力薄弱已成共性问题。文章提出的融合学校、企业、政府共建双师型四阶段Co-op实习框架,以及形成的Co-op实习“一二三四五模式”,在教育理念、管理方法、评价体系等方面借鉴了北美大学的成功经验,同时也兼顾我国产教融合背景和人才需求特点,并做适当的创新实践探索。形成了产教融合、双元育人的Co-op实习教育理念,打造了四维一体、市场驱动的Co-op实习管理方法,构建了学以致用、为教赋能的Co-op实习评价体系,这些都有效的推动了学生参与实习工作的主动性,增强了学生实习工作的透明度,助推实习工作的有效性,对学生实践能力的提升有显著的正向作用。 展开更多
关键词 产教融合 co-op实习 体系建构
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滑铁卢大学Co-op教育理念对测绘工程人才培养模式的启示 被引量:6
8
作者 尹晖 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2011年第11期93-94,共2页
本文综述了滑铁卢大学Co-op教育特点、两种不同的人才培养模式和Co-op教育实施与管理过程。针对我国测绘工程专业人才培养现有模式,提出率先在测绘人才培养创新实验区开展具有中国特色的Co-op教育及其人才培养创新思路。
关键词 co-op教育 测绘工程 人才培养 创新实验区
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北美CO-OP教育对创新我国高职院校人才培养的启示 被引量:9
9
作者 丁莉东 杨晓华 余文华 《职业技术教育》 北大核心 2012年第29期91-95,共5页
CO-OP教育的核心是将课堂上的理论学习与真实的工作经历结合起来,体现了"学中做,做中学"的高度统一,对学校、企业和学生个人都会带来收益。借鉴北美CO-OP教育经验,我国在发展CO-OP教育过程中,也应成立专门的CO-OP教育管理机构... CO-OP教育的核心是将课堂上的理论学习与真实的工作经历结合起来,体现了"学中做,做中学"的高度统一,对学校、企业和学生个人都会带来收益。借鉴北美CO-OP教育经验,我国在发展CO-OP教育过程中,也应成立专门的CO-OP教育管理机构,大力宣传CO-OP教育,理清CO-OP教育中学生、企业和学校的权益,同时在具体实施层面规范CO-OP教育的操作程序,建立严格、完善的推荐与审核制度,明确CO-OP教育的时间,强化考核与评价。 展开更多
关键词 北美 co-op教育 滑铁卢大学 高等职业教育 人才培养
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浙江工商大学Co-op带薪实习模式的探析与借鉴 被引量:3
10
作者 伍蓓 汪佳蕾 廖波 《教育教学论坛》 2018年第28期83-84,共2页
Co-op带薪实习是继暑假大学生教学见习、顶岗实习、教学实习之后又一全新的实习方式。本文以浙江工商大学物流管理专业为例,阐述了Co-op实习框架、实施流程和成效,为高校大学生的实践教学提供借鉴和参考。
关键词 co-op 带薪实习 实习
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加拿大高校产学合作教育Co-op初探及启示 被引量:6
11
作者 钱敏 陈蕾 石明慧 《创新教育研究》 2019年第1期11-17,共7页
加拿大高校的合作教育Co-op模式享誉全球。通过分析加拿大滑铁卢大学和多伦多大学(士嘉堡校区)的“工”“学”交替的教学组织形式,阐述了其鲜明的特点,提出从教育资源配置、协同保障机制到积累实践知识、提升培养学生综合素质、促进就... 加拿大高校的合作教育Co-op模式享誉全球。通过分析加拿大滑铁卢大学和多伦多大学(士嘉堡校区)的“工”“学”交替的教学组织形式,阐述了其鲜明的特点,提出从教育资源配置、协同保障机制到积累实践知识、提升培养学生综合素质、促进就业等方面的成功经验;同时也指出了其存在的一些问题;最后对我国本科教育借鉴合作教育机制需要注意的一些方面提出了一些启示。 展开更多
关键词 加拿大高等教育 产学合作教育co-op 启示
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加拿大Co-op教育模式对我国高职院校校企合作发展的启示 被引量:6
12
作者 胡莹 《中国市场》 2015年第2期147-148,共2页
Co-op教育模式是加拿大高等院校广泛采用的教育模式。本文首先介绍了这种模式的两种不同形式,分析了加拿大Co-op教育模式成功的经验,结合我国目前高职教育的发展现状提出了推动我国高职院校校企合作发展的策略。
关键词 co-op 教育模式 职业教育
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Co-op教育驱动创新人才培养 被引量:5
13
作者 洪晔 《苏州大学学报(教育科学版)》 CAS 2015年第2期115-118,共4页
作为创新型大学的典范,滑铁卢大学有一套激励创新的制度安排与文化支撑。其内外部治理结构既让大学能够创造性地响应变化中的社会需求,又有力地保障了学校的办学自主权,彰显了学术权力,终身教职等制度提供给教师充分的学术自由,这一切... 作为创新型大学的典范,滑铁卢大学有一套激励创新的制度安排与文化支撑。其内外部治理结构既让大学能够创造性地响应变化中的社会需求,又有力地保障了学校的办学自主权,彰显了学术权力,终身教职等制度提供给教师充分的学术自由,这一切为创新奠定了基础。Co-op教育模式通过强化顶层设计,构建工学体系,完善辅导与沟通体系,形成协同互联的教育生态系统,有力驱动了创新人才的培养。围绕创业型人才培养目标,通过谋划发展战略,改革组织结构,完善政策体系,搭建创业平台,营造和谐的人际环境等,形成一个有利于创业型人才脱颖而出的生态系统。国际化战略也成为大学创新的重要助力,在高质量的国际生源、国际化的人才培养方案、国际化的师资和管理队伍、网络化的国际合作平台、国际化的科技成果转化等方面推动创新型大学的发展。秉承以创新造福社会的企业家精神,以产学合作为基础,以"发明者拥有"的知识产权政策和凝聚各方力量的大学科技园为抓手,打通了产学研各环节,孵化出众多科技企业。 展开更多
关键词 办学自主权 co-op培养模式 创业型人才 国际化战略 产学研结合
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CO-OP教育模式学生参与机制研究 被引量:1
14
作者 杨金林 赵昕 罗宁 《教育教学论坛》 2012年第36期2-4,共3页
加拿大滑铁卢大学CO-OP教育模式示范性地解决了高等教育面临的学生求学与就业两大社会难题;在CO-OP体系下,一个学生在完成大学阶段学习,大学毕业走出校门前,他(她)要在不同的工厂、企业、机关部门,做种类不同的各种工作,历时近两年,经... 加拿大滑铁卢大学CO-OP教育模式示范性地解决了高等教育面临的学生求学与就业两大社会难题;在CO-OP体系下,一个学生在完成大学阶段学习,大学毕业走出校门前,他(她)要在不同的工厂、企业、机关部门,做种类不同的各种工作,历时近两年,经历各种客观地理环境及不同人文环境的考验,并要通过各家业主的严格考核,方能取得工作学分,CO-OP一步一步地把学生引向理想的职场园地;CO-OP体系下学生的这种参与机制完有别于我国大学生的实习,这就是CO-OP教育模式的灵魂所在,值得我国高等教育借鉴之。 展开更多
关键词 加拿大 滑铁卢大学 co-op 教育模式
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“互联网+Co-op”应用型金融人才培养模式创新研究 被引量:6
15
作者 孙克 《未来与发展》 2019年第5期20-25,共6页
通过借鉴国外Co-op教育的成功经验,依托"互联网+"快速发展的大背景,提出适合我国应用的"互联网+Co-op"应用型金融人才培养新模式,包括人才培养方案设计、辅导和沟通体系设计以及评价和监督体系设计,进一步从内部保... 通过借鉴国外Co-op教育的成功经验,依托"互联网+"快速发展的大背景,提出适合我国应用的"互联网+Co-op"应用型金融人才培养新模式,包括人才培养方案设计、辅导和沟通体系设计以及评价和监督体系设计,进一步从内部保障和外部协同两方面提出"互联网+Co-op"应用型金融人才培养的组织保障建议。研究结果对于创新金融学人才培养模式,突出实践教学的特色与优势,培养同时具有创新性才能和丰富实践经验的应用型金融学人才具有重要价值。 展开更多
关键词 互联网+co-op 应用型人才培养 模式创新
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加拿大乔治亚学院CO-OP对我国现代学徒制开展的启发 被引量:1
16
作者 鹿霖 温贻芳 《科技资讯》 2017年第33期201-202,204,共3页
简要介绍了加拿大乔治亚学院CO-OP教育模式和特点,从政府、学校、企业和学生四个方面分析了我国在现代学徒制推进过程中存在的主要问题,并从实践举措和质量保障两大方面多个角度提出了乔治亚学院CO-OP项目对推动我国现代学徒制工作开展... 简要介绍了加拿大乔治亚学院CO-OP教育模式和特点,从政府、学校、企业和学生四个方面分析了我国在现代学徒制推进过程中存在的主要问题,并从实践举措和质量保障两大方面多个角度提出了乔治亚学院CO-OP项目对推动我国现代学徒制工作开展的启发。 展开更多
关键词 乔治亚学院 co-op 校企合作 职业教育 人才培养模式
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加拿大Co-op教育及对我国高职教育的启示 被引量:5
17
作者 宋爱华 《常州信息职业技术学院学报》 2014年第1期3-5,共3页
加拿大高职教育比较发达,形成了比较成熟的教育体系,特别是Co-op教育独树一帜,取得了很大的成效,在世界上很有影响力。通过深入探究Co-op教育的模式、实施办法及取得的成效,对我国高职院校开展产学合作教育很有借鉴意义,期望探索出符合... 加拿大高职教育比较发达,形成了比较成熟的教育体系,特别是Co-op教育独树一帜,取得了很大的成效,在世界上很有影响力。通过深入探究Co-op教育的模式、实施办法及取得的成效,对我国高职院校开展产学合作教育很有借鉴意义,期望探索出符合中国国情的产学合作教育之路,提升人才培养质量。 展开更多
关键词 加拿大 co-op教育 模式
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CO-OP项目对独立学院校企合作实践的启示 被引量:4
18
作者 张岚 赵芳 《中国商论》 2016年第27期175-176,共2页
本文通过分析CO-OP项目的内容和特点,以及独立学院校企合作的主要实践形式,比较了CO-OP项目与当前独立学院校企合作方式的不同,分析CO-OP项目的优势,研究了其对独立学院校企合作提供新思路的意义及挑战。
关键词 co-op项目 独立学院 校企合作
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注重实践,加强教育与劳动力市场之间的联系——Co-op模式及其对中国大学教育的启示 被引量:2
19
作者 朱雅丽 《科技资讯》 2010年第35期124-124,共1页
实践是加强教育与劳动力市场之间的联系的必要途径之一。起源于国外的Co-op模式,不仅在理念上得到越来越多的认同,而且其以学生为主体,结合学校和用人单位通过实习环节的实践教学的合作教育形式十分有效率,对我国本科实践教学的改革创... 实践是加强教育与劳动力市场之间的联系的必要途径之一。起源于国外的Co-op模式,不仅在理念上得到越来越多的认同,而且其以学生为主体,结合学校和用人单位通过实习环节的实践教学的合作教育形式十分有效率,对我国本科实践教学的改革创新和完善具有重要的借鉴意义。 展开更多
关键词 co-op模式 合作教育 实践教育 劳动力市场
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美国太平洋大学“co-op”实习项目的特点与思考 被引量:3
20
作者 吴国兴 符跃鸣 《中国科教创新导刊》 2012年第14期6-6,8,共2页
当前各本科院校相当重视学生校外实习环节,但各高校对校外实习的认识理解、组织安排、管理、评价和效果等存在较大差异。文章通过对美国太平洋大学"c o-o p"实习项目模式的剖析、比较,从校内教学和校外实习知识的衔接、实习企业和就... 当前各本科院校相当重视学生校外实习环节,但各高校对校外实习的认识理解、组织安排、管理、评价和效果等存在较大差异。文章通过对美国太平洋大学"c o-o p"实习项目模式的剖析、比较,从校内教学和校外实习知识的衔接、实习企业和就业企业的对接、校企深度合作等方面提出了若干思考与借鉴。 展开更多
关键词 本科院校 co-op”实习项目 特点 思考
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