通信系统的Multisim仿真分析

调制和解调是通信技术的核心。鉴于Multisim分析高频电路的优点,在深入分析双边带幅度调制和解调的基础上,本文在Multisim环境下建立了一个通信系统模型。通信系统模型利用磁场感应,采用变压器模块实现天线的收发功能;采用放大器对解调信号进行放大,实现对输入信号的再现;利用Multisim提供的示波器模块和频谱分析模块,分别对调幅波和解调波进行了波形和频谱分析。实验结果表明,Multisim在高频电路仿真中具有快速、准确、灵活等优点。

Multisim仿真分析方法的研究

采用NI公司最新版本Multisim10,进行仿真分析方法的研究,通过实例电路说明其强大的仿真分析功能,并详细介绍了瞬态分析、交流分析、傅立叶分析、参数扫描分析、温度扫描分析、噪声分析、灵敏度分析等多种分析方法,通过仿真实验可直观地得出结果,采用多种仿真分析方法可以提高电路分析的效率,缩短电路设计的周期。

RC电路正弦稳态特性的Multisim仿真分析

基于探索大学物理电学实验仿真技术的目的,采用Multisim10仿真软件对RC电路正弦稳态特性进行了仿真实验分析。用多个四踪示波器以面板部分重叠方式显示电路中各电量的波形,可直观观测稳态时各电量的相位关系,定量测量反映超前、滞后关系的相位差及各电量的数值大小。将电路的硬件实验方式向多元化方式转移,利于培养知识综合、知识应用、知识迁移的能力,使电路分析更加灵活和直观。

用Multisim仿真分析数据选择器的工作过程

介绍用Multisim仿真软件分析数据选择器工作过程的方法,即用Multisim仿真软件中的字组产生器产生数据选择器的各个数据输入信号,字组产生器的字组内容反映数据选择器不同数据输入端的输入情况,用Multisim中逻辑分析仪多踪同步显示数据选择器的各个数据输入信号及输出信号波形,可直观描述数据选择器的数据选择的工作过程。所述方法的创新点是解决了数据选择器的工作波形无法用电子实验仪器进行分析验证的问题。

74151N的数据选择电路工作过程的Multisim仿真分析

本文利用Multisim软件仿真分析了74151N数据选择电路的工作过程,通过仿真仪器形象观察波形,有效解决了硬件实验的很多弊端。

两级放大电路的Multisim仿真分析与研究

为形象掌握电子技术中多级放大电路静态、动态特性,采用Multisim仿真平台、实验测试的方法,研究了负反馈放大电路与基本放大电路的电压放大倍数、输入、输出电阻、频带宽度等动态参数变化特点。负反馈放大电路以牺牲放大倍数换取性能的稳定,扩展了频带。仿真平台与实验测试相结合,强化了分析问题能力和实际电路设计,值得推广和应用。

射极输出器的Multisim仿真分析

通过运用Multisim软件对射极输出器进行虚拟仿真分析,分析研究了射极输出器的直流工作点和交流电压放大倍数、输入、输出电阻等动态性能指标,仿真测试结果与理论分析相一致。这种Multisim虚拟仿真的方法,可以准确、便捷的对射极输出电路进行分析、设计与调试。

负反馈放大电路的Multisim仿真分析与设计

放大电路引入负反馈,能有效改善电路性能。本文通过Multisim2001软件,对负反馈放大电路进行了静态和动态的仿真运行,分析输出电压失真的原因,并阐述性能改善的原理。为使电路获得最佳性能,通过对比,分析反馈元件不同参量对反馈性能的影响,验证了在低频线性放大电路中,只有引入合适的反馈量才能使电路获得理想的效果。

正弦交流电路中LC元件特性的Multisim仿真分析

本文基于探索正弦交流电路中电感L、电容C元件特性的目的,运用Multisim10软件对L、C元件的特性进行了仿真实验分析,给出了Multisim仿真实验方案,仿真了电感、电容元件的交流电压和电流的相位关系,正弦电压、正弦电流有效值和电抗的数值关系,虚拟仿真实验结果与理论分析计算结果相一致,结论是仿真实验可直观形象地描述元件的工作特性。将电路的硬件实验方式向多元化方式转移,利于培养知识综合、知识应用、知识迁移的能力。

回转器的实验设计与Multisim仿真分析

介绍了电路理想基本元器件之一的回转器端口特性及其实现电路,针对回转器特性设计了5个实验,实验涵盖了回转器参数测量、互易性验证、负载特性、谐振应用和级联构成变压器等。每个实验都利用Multisim仿真软件进行了仿真。实验设计体现了回转器基本特性、知识点融合和应用拓展等特点。

放大电路非线性失真的Multisim仿真分析

本研究是对非线性失真的产生和消除方式进行分析,通过Multisim构建集成性晶体管放大电路来进一步解释失真的情况,并测出失真输出信号的总谐波失真THD,达到对放大器非线性失真进行直观研究的预期。

关于74LS90计数器的Multisim仿真分析

运用反馈清零法和反馈置数法,以74LS90计数器和门电路组成7进制和15进制计数器为例,用Multisim9软件分析任意进制计数器的设计方法。利用发光二极管和四踪示波器观察输出信号明暗变化情况和时序关系,发现除了常规的QD与CPA相连组成5421码进制外,还可以将QC与CPA相连组成5421码进制。对于仿真分析中出现开机乱码,可以通过在电路中加入清零开关解决;对于计数器漏跳,可以通过加入RS触发器或者增加RC延时电路。

RLC串联电路正弦量三要素的Multisim仿真分析

运用Multisim 10软件对RLC串联电路正弦量三要素进行虚拟仿真实验,给出了仿真方案,得到了各正弦交流电量的波形及其最大值、角频率、初相位,虚拟仿真结果与理论分析计算结果相一致。所述方法形象直观,有利于系统地研究正弦交流电路,分析电路工作过程、工作特性。

基于Multisim14的集成加法计数器竞争冒险现象的仿真分析

随着我国计算机技术的发展,高职教学中采用仿真软件的分析方法进行教学实践的研究已经非常普遍,文章通过Multisim14仿真软件对74LS161加法计数器在大规模集成电路中的竞争冒险现象的产生原因及消除方法进行了分析和阐述,旨在解决数字电子技术课程教学中线下实验课时紧张、实验器材种类有限等问题,能更好地促进学生自主学习的积极性。

基于模糊认知图的高铁企业国际声誉形成机制仿真分析

为探究高铁企业国际声誉形成机制的动态演化过程,采用一种结合了结构方程模型和模糊认知图的方法进行仿真分析。预测分析结果表明:宏观因素、企业能力和被感知的能力均与国际声誉呈正相关,与国际声誉之间的相关性大小排序为宏观因素>企业能力>被感知的能力。诊断分析结果表明:宏观因素是引起国际声誉变化的最根本原因。混合分析结果证明了以宏观因素为核心采取综合干预措施,对国际声誉的提升效果最好。基于分析结果,提出了高铁企业提升国际声誉的对策。这种混合方法模拟了因素间的动态交互作用,并在不同假设情景下进行仿真分析,揭示了高铁企业国际声誉形成机制的动态演化过程。研究结果有助于拓展国际声誉形成机制的知识体系,也可为高铁企业采取针对性策略提升国际声誉提供实践参考。

高速磁浮列车搭接结构悬浮系统仿真分析

为模拟高速磁浮列车悬浮系统运动过程并分析不同条件下的系统响应,本文围绕悬浮系统建模、控制器设计和仿真分析展开研究.首先,介绍以搭接结构为基本单元的高速磁浮列车悬浮系统的基本结构与工作原理,通过机理分析方法构建理想情况下的悬浮系统数学模型;然后,对悬浮系统模型进行合理简化,并针对简化模型设计标称控制器;最后,仿真验证了标称控制器的控制效果,并对比分析仿真和实验条件下永磁电磁混合悬浮系统的起浮降落过程.研究结果表明:仿真得到的悬浮间隙、悬浮电流等物理量的变化情况与实际系统的变化趋势吻合,稳态时误差小于5%.

非充气轮胎的滚动越障振动仿真分析

采用仿真分析方法探究非充气轮胎的滚动越障振动特性。建立非充气轮胎的有限元模型,对辐条式原始非充气轮胎(简称原始轮胎)和轮辐仿生优化非充气轮胎(简称优化轮胎)的滚动越障振动进行仿真分析,研究滚动速度和障碍物高度对原始轮胎和优化轮胎的径向和纵向振动的影响,以及两种轮胎的振动特性与其滚动越障时接地压力峰值标准差之间的关系。结果表明:越障时滚动速度和障碍物高度的增大会加剧非充气轮胎的径向和纵向振动;与原始轮胎相比,优化轮胎的减振效果主要体现在滚动速度和障碍物高度变化时其振动特性较为平稳;接地压力峰值标准差能够在一定程度上表征非充气轮胎的振动强度。非充气轮胎的滚动越障振动仿真分析为其动态特性研究奠定了一定的理论基础,对提高车辆的稳定性具有重要的意义。

激光诱导击穿光谱(LIBS)分析虚拟仿真实验

虚拟仿真实验作为大型仪器分析实验教学模式的新兴趋势,有效地将虚拟仿真技术与实物仪器教学相结合,最大限度地提升了学生对于大型仪器分析的综合应用能力。本文以激光诱导击穿光谱(LIBS)虚拟仿真实验系统为例,完整地模拟了LIBS系统的样品处理、光谱采集、定性分析和定量分析等实际实验场景,通过虚实结合实验教学模式对实验过程进行实时跟踪与综合考评。该实验有助于提高学生自主探究能力和创新意识,培养具有独立思考与实践能力的拔尖人才。

自适应机载式临时支架设计及仿真分析

在井下掘进工作中临时支护是必不可少的一环,但由于掘进巷道临时支护智能化的失调,导致机载式临时支护无法根据打锚杆锚索所产生的围岩变化进行有效的顶板控制,同时根据国家煤矿安全监察局发布的公告《煤矿机器人重点研发目录》,研制开发一种自适应的机载式临时支架,利用SolidWorks软件对其中关键零部件进行设计以实现对不同倾斜顶板的贴合支撑功能,并建立三维模型,通过理论力学原理分析出支护装置在不同支撑姿态下顶架和各液压缸的受力符合支护强度,同时设计相应的液压系统,利用AMESim仿真软件进行仿真分析验证支撑力可以随顶板压力变化进行自适应调整。

住院医师规范化培训中OBE理念的虚拟仿真模式血气分析操作教学探索

目的:在住院医师规范化培训过程中,探索以学生为中心、以学生成果为导向、以持续改进为重点,基于OBE理念的血气分析虚拟仿真模式在血气分析技能培训中的应用效果。方法:研究选取南京医科大学第一附属医院泌尿外科2022级专硕研究生以及2023年10至12月在本科室轮转的专硕研究生为研究对象(n=34),所有受试者在此前均未接受过血气分析的教学,并在教学前测评学生的血气分析技术掌握程度。通过随机抽样法将研究对象分为对照组(n=17)与实验组(n=17)。对照组采用传统带教模式,实验组采用基于OBE理念的血气分析虚拟仿真模式的教学方法。教学后采用客观考核评分与主观评分两部分对教学成果进行最终评估。结果:两组前测客观平均分无明显差异(P=0.897),教学后两组客观评分均有明显进步(P<0.001);实验组的后测客观评分(60.23±2.70)、主观评分(17.18±1.94)以及总评分(77.41±2.24)均显著高于对照组(P<0.05)。结论:在血气分析技能培训教学中,通过以学生为中心、以学生成果为导向、以持续改进为重点,基于OBE理念的血气分析虚拟仿真模式可以帮助学生明确学习目标,熟练掌握血气分析操作,还应学会解读检验报告并做出相应诊治。这有利于评估教学成果,提高住院医师规范化培训质量。