基于Multisim13.0的调光电路设计与实现

利用仿真软件Multisim13.0设计了双向晶闸管调光电路,有效解决了传统电路设计存在的工时长、耗材多、调光范围小等问题,对设计出的电路进行实际的焊接制作,经实验验证取得了较好的调光效果和波形。结果表明,在电力电子电路的设计制作上,Multisim13.0可明显提高电路的设计制作效率和可靠性。

基于NI Multisim13.0的文氏桥式振荡电路的拓展分析

文氏桥式振荡器是常用的信号发生器,文章通过对其拓展改良并仿真获得较优良的振荡器,有一定的实用价值。

Multisim13.0软件在组合逻辑电路教学中的应用

NI公司的Mulitisim13.0是一款功能强大的教学、科研和电路设计软件.该软件具有强大的虚拟仿真功能,将其引入到《数字电子技术》课程的组合逻辑电路教学中,利用该软件的仿真功能,结合组合逻辑电路分析和设计的实例,形象、直观地显示电路分析和设计过程和结果,不仅可以有效降低教学成本,激发学生学习兴趣,提高教学效果,而且对培养学生的学习能力、实践能力与创新意识具有重要意义.

Multisim13.0在《高频电子线路》课程教学中的应用

《高频电子线路》课程是电子信息工程和通信工程专业的一门重要的专业基础课,应用性、实践性较强,本文介绍了在《高频电子线路》课程教学中存在的问题及原因,引入仿真软件Multisim13.0的必要性和重要性,并以普通调幅电路的仿真为例介绍了仿真软件在教学中的具体应用。

基于BOPPPS的混合式电子实验教学实践

为推进“教育+互联网”,国内高校广泛开展了在线课堂教学的新模式。将BOPPPS教学理念引入实验课程的在线教学中,以交流信号幅度判别电路的Multisim设计为例,对传统的电工电子实验课程进行重新设计和调整,以钉钉直播及雨课堂为教学工具,成功实现了该课程的线上混合式教学。实践表明,这种线上实验教学模式具有很好的教学效果,有助于提高学生的自主学习能力和实验操作的顺利进行。

基于信息技术的课程融合教学改革与实践——以“模拟电子技术”及“模拟电子技术实验”为例

利用信息技术的优势,针对目前“模拟电子技术”和“模拟电子技术实验”2门课程间存在部分脱节的现状,对教学模式进行改革。由相同教师负责2门课程的教学,并制订相应的教学计划。通过在线学习平台、线上会议、Multisim仿真软件等现代信息技术,采取贯通式教学模式,实现2门课程的深度融合。教学实践及反馈表明,教学模式取得了良好的效果,并得到了学生的认可。在培养学生解决实际问题能力的同时,激发了其参与科创活动的积极性。

Multisim12在电类专业基础技能实训中的应用

针对电类专业基础技能实训传统教学过程中存在的元器件损耗过大、教学效率低的问题,本文提出了在进行实物电路组装和焊接之前应用Multisim12仿真软件对所设计的电路进行仿真分析的教学方法。实践证明,仿真结果与实物电路测试结果基本一致,从而证明了将Multisim12仿真软件应用于实训中,不仅解决了传统实训中存在的问题,还有助于培养学生分析问题、解决问题和实践创新能力。

Multisim 14.0在电子设计课程中的应用研究——以数字时钟电路为例

为提高电子设计课程的教学效果,帮助学生依照电路原理进行虚拟实验,以数字时钟设计教学为例,研究在电子设计课程中应用Multisim14.0进行电路设计、仿真、修改、元器件封装及PCB制作。实践结果表明,在电子设计课程中应用Multisim 14.0可以夯实学生的理论知识,提高学生的实践能力,提升电子设计课程的教学效果。

分数阶Chen超混沌系统动态分析及其电路实现

分数阶超混沌系统比低维混沌系统具有更加复杂的动力学特性,在工程中的应用前景更加广阔。运用非线性系统李雅普诺夫指数计算原理,分析了0.96阶次超混沌系统复杂的动力学特性。同时,基于分数阶微分时频域转换算法,在Multisim仿真平台中设计了分数阶Chen超混沌系统的电路模型并通过示波器观看到了超混沌吸引子,电路实验结果与数值仿真结果完全吻合。

“编码与译码”三级工程项目体系的设计研究

数字技术基础课程是大电类必修的专业基础课程,编码器与译码器是其中重要的教学内容。传统的教学方案存在着知识点碎片化、理论与实践分离等问题,文章将编码器与译码器这两部分教学内容进行了融合,用“小-中-大”三级工程训练项目重构教学内容,由浅入深地培养学生形成“知识点-知识链-复杂系统”的工程思维模式,并通过对项目设计方案的不断改进、逐级优化,“螺旋递进”地培养学生解决复杂工程问题的能力,从而实现学以致用、知行合一的教学目标,提高教学效果与人才培养质量。

基于Multisim的高职模拟电子技术课程仿真实训及教学实施

模拟电子技术课程是高职电子类专业的专业基础课程。文章以直流稳压电源制作项目为例,通过Multisim 14仿真软件在理论知识和实体实训过程中引入仿真实训。从课程教学目标分解、课程教学设计和仿真实训设计、教学实施等方面阐述了仿真实训在理论知识和实体实训之间起到了有效衔接的桥梁作用。同时可以降低理论知识教学难度,消除学生学习该课程的畏难情绪,有助于提高课程教学效果和教学质量。

“虚实交融、点面结合”的非电专业电路实验教学研究

电子线路课程内容多、系统性强,对于非电专业学生难度较大。与理论课相配套的电路实验,由于客观条件的限制,在时间上与理论课进度难以同步,且实验内容侧重于单个知识点的验证,综合性相对缺乏,难以充分发挥其对理论课程的支撑作用。基于Multisim设计了系列仿真实验,作为实体实验的补充,构建了“虚实交融、点面结合”的实验教学模式。实体实验立足章节纵向联系,聚焦“点上强化”,旨在加深学生对理论知识点的理解,训练学生的动手能力;仿真实验突出章节横向联系,强调“面上拓展”,着力挖掘实验内容的深度和广度,培养学生分析问题和解决问题的能力。通过实验教学改革与创新,有效激发学生学习的主动性和积极性,提升非电专业电路课程教学的质量和效果。

Multisim仿真平台在环境工程专业电工学教学中的应用

该文将Multisim仿真平台应用到环境工程专业电工学的理论教学中,对直流电路中的叠加定理和戴维宁定理进行了仿真实验和分析,直观地验证了定理;同时对二极管的应用电路直流稳压电源电路进行了仿真分析,仿真结果更加便捷形象,有助于学生对理论知识的深入理解,节约了课时,提高了课堂教学质量。

并联改进型电容三点式振荡器虚拟仿真实验设计

利用Multisim和LabVIEW两款软件的联合仿真设计了并联改进型三点式LC振荡器虚拟仿真实验。利用Multisim软件完成振荡器的电路设计。利用LabVIEW软件实现对Multisim电路的调用,并完成交互设计。本虚拟仿真实验能观察振荡器的起振过程,能测量静态工作点变化对振荡幅度的影响,并能测量可调电容变化对振荡频率的影响,完成实验所要求的基本任务。此实验系统可以进行Web发布,满足学生远程实验的需求,是传统基于硬件平台实验的有效补充,具备一定的应用价值。

电力系统并联电容器无功补偿技术分析

电力系统中存在着大量的感性负荷,电路中总电流滞后电压一定相位角,引起功率因数偏低,存在设备容量得不到充分的利用,在设备容量选择时偏大,线路中计算电流偏大的现状。为解决上述问题,对电路中并联电容器无功补偿进行研究,主要分析影响功率因数的主要因素、无功补偿的原理,通过理论计算以及利用实例在Multisim中仿真的方法,对并联电容器无功补偿的原理给以充分说明,并给出电容器容量计算的方法,最终通过实例仿真加以验证。

基于“虚实结合”的“高频电子线路”实验教学研究

传统的“高频电子线路”实验教学通常依赖于高频实验箱,但由于受到实验场地、实验学时、模块固定、调试困难等因素的限制,学员通常只能掌握操作技能,而缺乏对电路原理的深入理解。对此,引入Multisim仿真设计软件进行“高频电子线路”实验教学,可以构建一种“虚实结合”的教学模式,即“仿真+实践”。通过利用Multisim软件对二极管包络检波电路进行仿真分析,学员可以观察到正常检波、惰性失真和负峰切割失真等现象。其中,仿真结果与理论分析相符,而实际电路测试结果也与仿真结果一致,实现了理论计算、仿真分析和电路验证的闭环过程,有助于学员深入理解原理知识,培养团队合作精神,并锻炼创新思维能力。

基于Multisim14的集成加法计数器竞争冒险现象的仿真分析

随着我国计算机技术的发展,高职教学中采用仿真软件的分析方法进行教学实践的研究已经非常普遍,文章通过Multisim14仿真软件对74LS161加法计数器在大规模集成电路中的竞争冒险现象的产生原因及消除方法进行了分析和阐述,旨在解决数字电子技术课程教学中线下实验课时紧张、实验器材种类有限等问题,能更好地促进学生自主学习的积极性。

基于Multisim的电子技术实验教学的探索和实践

在分析实验教学现状的基础上,结合教学实践经验,开发了一项结合模拟电子技术和数字电子技术课程的综合性实验项目.该项目综合运用RC正弦波振荡器电路,555定时器,模拟开关电路,集成运放,求和运算电路等课程内容知识,通过Multisim仿真平台进行功能验证.该综合实验,将理论与实践结合,能够培养学生工程应用能力,比如选择电子元器件类型的能力、使用虚拟仪器仪表的技能和测试电路的方法,为学生解决复杂工程问题打下基础.

基于“软”“硬”件结合的高频电子线路线上实验教学实践

将虚拟仿真平台(“软”件)和云实验平台(“硬”件)融合到高频电子线路实验教学中辅助传统实验教学。“软”的虚拟仿真可以让学生将书中静止的电路“活”起来,破解了学生对电路认识理解能力不足的问题;“硬”的云实验平台可以让学生线上操作硬件实验,破解了学生对实际电路不会摸、不敢摸、不想摸的现象。通过实践发现,软硬结合的线上实验教学可以激发学生实验的主动性、提高学生的电路分析能力及工程实践能力。

车载手机无线充电的金属异物检测

针对车载手机无线充电系统安全问题日益凸显的现象,分析金属异物对无线充电系统中电磁感应的影响.首先,基于电磁感应原理构造品质因子Q算法模型,得出一种基于品质因子Q值的异物检测算法模型;然后,通过电路原理和客户需求设计车载无线充电电路,并通过仿真计算验证该异物检测算法模型的有效性.仿真结果显示,若有金属异物的工况,品质因子Q值会降低.本研究不仅能为车载无线充电系统开发提供计算模型,还能为车载充电系统的无线传感线圈参数设计提供理论依据.