MTMM预处理对棉/麻织物染色性能的影响

采用一般的轧—烘—焙工艺将MTMM预处理织物,以改善阴离子染料对棉/麻纤维的亲和力,使棉/麻织物在不加盐的条件下染色,与传统的加盐染色工艺相比,其染色质量得到提高,同时节约成本和减轻污水处理的负担.

中学生问题行为多视角评估的构想效度

本文以多质多法和验证性因素分析的方法对由中学生问题行为三视角评估(自我评定、教师评定和家长评定)构成的数据模型进行了构想效度的研究。研究样本为分层随机抽取的北京市292名中学生,对其三视角问题行为的施测结果进行了会聚效度和区分效度的分析,结果表明:(1)中学生问题行为三视角六因子的MTMM模型构想效度良好;(2)评定者对问题行为的评估有影响,存在评定者效应,而且评定者效应对内倾问题因子比对外倾问题因子影响大。

情景性面试和行为描述性面试的效度对比

情景性面试(SI)和行为描述性面试(BDI)是结构化面试的两种主要形式,但对二者哪个效度更高的问题国内外还没有形成一致的意见。本文以68名大学生为被试,平衡设计情景性和行为描述性面试题目,采用多质-多法的验证性因素分析模型比较两种面试的构想效度,并以管理者评定为效标比较二者的效标关联效度。结果发现BDI的因素效度更好,且BDI受评委效应和被试面试应答的社会期望性效应的影响更小;BDI和SI的效标关联效度都较高,其中BDI略好。本研究的结论是BDI和SI都可以成为有效的人事测评工具,只是SI需要更严格的设计和控制。

浅探题型对应试者英语阅读测试表现的影响——基于多特质多方法的证据

构念是测试中最重要的概念,是测试开发与效度验证的基准。本研究以英语阅读测试选择与简答两种题型为例,通过独立样本T检验与多特质多方法验证性因子分析,交叉验证题型对应试者英语阅读测试表现的影响。本研究发现,题型对应试者测试成绩产生一定影响,题型与特质交互,一定程度上支持交互的构念观。

中学生复原力测评的三视角研究

目的:从不同评定角度测评中学生复原力。方法:通过开放式访谈、初测问卷因素分析,形成中学生复原力量表(简版)学生自评量表、家长评定量表、教师评定量表,考察其同质性信度、重测信度及结构效度。同时,在此基础上构建中学生复原力测评的三视角MTMM模型。结果:中学生复原力量表(简版)学生自评量表、家长评定量表及教师评定量表均具有良好的信、效度,且从三视角测评中学生复原力的MTMM模型拟合较好,与理论构想较为一致。结论:证实中学生复原力量表四种特质的合理性,说明在复原力评定上不同评定角度存在着偏见的影响,即方法效应明显,这也验证了多角度评定的必要性。