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A Friend from My Hometown
1
《China & The World Cultural Exchange》 1995年第1期47-47,共1页
关键词 A Friend from my hometown
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Horse Race In My Hometown
2
《China's Tibet》 1999年第1期26-27,共2页
关键词 In Horse Race In my hometown
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TIBET IS MY HOMETOWN RECALLING TIBETANS' STUDYING ABROAD
3
作者 SUCHUNG 《China's Tibet》 2007年第2期52-55,共4页
In autumn of 1946 Tsering Wangdo,then just 12 years old, went to India to study. That was 60 years ago when I interviewed him in 2006. Obviously,the young man has gone but the
关键词 STUDYING ABROAD TIBET IS my hometown RECALLING TIBETANS
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My Hometown
4
作者 李振杰 《中学英语园地(八九年级适用)》 2005年第Z1期35-35,共1页
关键词 my hometown
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Happy Life in My Hometown
5
作者 SONG YONG 《China's Tibet》 1996年第4期38-38,共1页
'HappyLifeinMyHometown'SONGYONGItwasanautUmndayfilledwithbrightsunshine.Purkegotupveryearlythatmoming.Withaf... 'HappyLifeinMyHometown'SONGYONGItwasanautUmndayfilledwithbrightsunshine.Purkegotupveryearlythatmoming.Withafeelingofexcitemen... 展开更多
关键词 Happy Life in my hometown
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TIBET,A BEAUTIFUL PLACE AND MY HOMETOWN
6
作者 Steven Norbu 《China's Tibet》 2017年第6期53-59,共7页
In retrospect,when I left my hometown 23 years ago,there was a bitter-sweet taste in my heart.Looking around the small and narrow lanes in Lhasa,beggars and homeless dogs were here and there at that time.Beggars would... In retrospect,when I left my hometown 23 years ago,there was a bitter-sweet taste in my heart.Looking around the small and narrow lanes in Lhasa,beggars and homeless dogs were here and there at that time.Beggars would come and ask for food.The wind would blow dust,pieces of paper,plastic,and other 展开更多
关键词 TIBET A BEAUTIFUL PLACE AND my hometown
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Marrying Far from My Hometown
7
作者 WANG HAIYING FAN YI 《Women of China》 1997年第8期24-24,共1页
WHERE I’m from, the countryside of Longsha Township in Wanxian City, Sichuan Province, most young women still find a husband with the help of a go-between. Families of this kind lack the bond of feelings and it is no... WHERE I’m from, the countryside of Longsha Township in Wanxian City, Sichuan Province, most young women still find a husband with the help of a go-between. Families of this kind lack the bond of feelings and it is not uncommon that the husband beats the wife. Many wives go back their parents’ home for asylum while those wives 展开更多
关键词 FAR Marrying Far from my hometown
原文传递
《故乡飘已远》修辞手法的翻译研究
8
作者 齐美娜 《文化创新比较研究》 2023年第30期42-46,共5页
《故乡飘已远》,又名《那么多的酸模(野菜)都被谁吃了》以自画像的方式描绘了战争带来的一系列影响,同时也是朴婉绪自传小说三部曲的开篇之作,因此十分重要。作者朴婉绪是韩国现代著名的女性作家,她的一生经历了日本殖民统治和朝鲜南北... 《故乡飘已远》,又名《那么多的酸模(野菜)都被谁吃了》以自画像的方式描绘了战争带来的一系列影响,同时也是朴婉绪自传小说三部曲的开篇之作,因此十分重要。作者朴婉绪是韩国现代著名的女性作家,她的一生经历了日本殖民统治和朝鲜南北战争,绝大部分作品都是以自己的亲身经历为基础所撰写。修辞是交际活动中的一种言语现象,在小说《故乡飘已远》中,朴婉绪使用了多种修辞手法。交际理论以译入语读者为中心,注重读者感受。该文结合实例从修辞翻译角度探析李丽秋译本,研究在文学作品的韩译过程中如何使用修辞翻译策略,准确表达作者意图,引起读者共鸣。 展开更多
关键词 修辞手法 翻译策略 《故乡飘已远》 交际理论 韩国小说 《■》
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《故乡的云——黄土地随想诗歌集》序
9
作者 月人 《陕西广播电视大学学报》 2016年第2期68-71,共4页
《故乡的云——黄土地随想诗歌集》是西安诗词学会会员夏晓安同志处女作,除过10首齐言诗外,所收70多首皆是新体诗,多以抒情为主,迷恋故乡,多涉时政,而叙事者如《丰碑——献给为祖国教育事业做出贡献的乡村教师》,简直就是一组人民教师群雕!
关键词 夏晓安 《故乡的云》诗歌集 新诗为主 兼及组诗 多涉时政 想象丰富 激情饱满
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风物、人事与心灵史——向以鲜诗集《我的聂家岩》的精神还乡之旅
10
作者 王颖 《廊坊师范学院学报(社会科学版)》 2019年第4期41-44,共4页
向以鲜的诗集《我的聂家岩》不仅描绘了诗人记忆中的故乡的风物、人事以及诗人自身心灵成长的历程,同时也对中国乡村现代化过程进行了深入探讨,揭示了摆脱贫困与落后、走向现代文明是以聂家岩为代表的中国乡村振兴与发展的必由之路。这... 向以鲜的诗集《我的聂家岩》不仅描绘了诗人记忆中的故乡的风物、人事以及诗人自身心灵成长的历程,同时也对中国乡村现代化过程进行了深入探讨,揭示了摆脱贫困与落后、走向现代文明是以聂家岩为代表的中国乡村振兴与发展的必由之路。这部诗集具有鲜明的民族性与人民性特征,堪称一部富有社会历史意义的现实主义作品。 展开更多
关键词 向以鲜 《我的聂家岩》 故乡 乡村 现代化
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及物性系统视角下贾平凹的生态话语分析——以《我的故乡是商洛》及其英译本为例
11
作者 任桂婷 《商洛学院学报》 2020年第3期28-32,78,共6页
系统功能语言学作为话语分析的工具,为生态话语分析提供了有力的理论依据。研究从及物性系统视角出发,以胡宗锋译贾平凹的《我的故乡是商洛》为例,从自然生态观、社会生态观和精神生态观等三个维度对原作及其英译本中的生态话语进行分析... 系统功能语言学作为话语分析的工具,为生态话语分析提供了有力的理论依据。研究从及物性系统视角出发,以胡宗锋译贾平凹的《我的故乡是商洛》为例,从自然生态观、社会生态观和精神生态观等三个维度对原作及其英译本中的生态话语进行分析,探究及物性在生态意蕴实现中的作用,从而为进一步挖掘贾平凹作品的生态价值提供积极的线索,为生态翻译视角下译者主体性作用的发挥提供借鉴,积极推动新时代和谐共生的生态文明建设。 展开更多
关键词 及物性系统 贾平凹 《我的故乡是商洛》 生态话语
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以“词—短语—句子”模式提高初中生英语书面表达能力
12
作者 黄蓉 《基础教育研究》 2015年第5期52-54,共3页
初中英语写作是英语课程教学的重要环节,但其历来也是个相当棘手的教学问题。提高学生的英语写作水平,教师可尝试采用"词—短语—句子"的课堂教学模式,由浅入深,鼓励学生逐渐进入写作状态,使其充分享受写作的乐趣,同时在教学... 初中英语写作是英语课程教学的重要环节,但其历来也是个相当棘手的教学问题。提高学生的英语写作水平,教师可尝试采用"词—短语—句子"的课堂教学模式,由浅入深,鼓励学生逐渐进入写作状态,使其充分享受写作的乐趣,同时在教学活动中遵循"以学生为中心,教师为主导"的理念,通过课上互学、互助、师生互动等教学环节,强化学生的主体意识和竞争意识,加大英语写作思维能力的训练力度,从而有效提高初中英语课的教学效果。 展开更多
关键词 英语写作 书面表达 “词—短语—句子”模式
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