“Employee”N+N名词组合的语义关系研究及对教学的启示

语义关系对于词汇意义生成机制研究具有重要作用,文章对employee的N+N名词组合的语义关系进行了归类和分析,并验证了名词对其搭配词有着语义的选择限制,从另一个角度讲词汇的搭配词对其意义具有解释作用。这种语义关系分析对英语词汇教学也具有一定的意义,通过词汇的横组合与纵聚合关系,教师可以帮助学生加强对词汇的理解。