放手技术 注重引领——对“N世代”信息技术教学的思考

随着信息技术的不断发展,信息技术教师如何依托信息技术课堂这块主阵地,运用现代化教育资源,对学生进行引领成为了值得探讨的问题。文章就如何面对成长中的"N世代"教学进行了思考。

网络环境与“N世代”

目前国内的网民大都是青少年,他们已形成西方社会学家所称的“N世代”。网络环境下的信息污染和网上交际中的种种问题,使“N世代”面临着各种诱惑与威胁。加强网络环境下的青少年保护已成为家庭、学校及整个社会共同关注的重大课题。

道家思想的现代化表达——舞剧《庄子的N世代》内涵意义和编创特点

广东现代舞团原创作品《庄子的N世代》,是根植于道家文化思想,采用西方现代舞的艺术表现形式,融合多媒体数字技术和流行元素而成的一部舞剧作品。本文在对该作品内涵进行分析的基础上,重点对其现代化的呈现形式进行探讨,试图引发人们对于传统文化关照下的舞蹈思维,如何符合当下舞蹈新审美时代需要的思考。

不确定时代：大学教师职业的困惑与超越

我们现在处在一个不确定的时代,一切均在变化之中。大学教师作为一个职业正面临着多重困境:新技术带来的困惑、职业对象学生带来的困惑,以及自身的困惑。教师职业困境的超越在于教师定位的改变,使其成为指导者、合作者和学习者,同时,需要从高等学校层面加以战略规划、抓住教师发展这条主线,开展深入细致的人力资源管理工作,成立教师联合组织,促进其尽快成长。