试论新日语能力考试N2听力试题的变化及对教学的启示

日语能力考试于2010年7月进行了改革,其中听力部分变动较大。以N2级别中的听力试题为研究对象,主要对其在题型、结构方面的改革要点加以分析,并在此基础上提出相应的对策,指出新JLPT改革对日语教学的启示。

从N2阅读理解试题的变化看新日语能力考试改革

日语能力考试(JLPT)作为母语非日语人员的日语水平考试,于2010年7月进行了重大改革,考查重点从对语言知识积累的考查,转变为对语言实际运用能力的考查。与改革前相比,新JLPT阅读试题变化较大,对应试者的阅读理解能力提出了更高、更全面的要求。通过分析该部分的改革要点,总结相应的对策及对教学的启示,能够进一步优化新形势下的日语教学方式,从而切实提高学生的阅读理解能力。

新日语能力考试改革的变化及其分析——以N2语言知识部分为例

日语能力考试于2010年7月进行了改革,各组成部分都有较大变动。本文以N2级别中的语言知识部分为研究对象,主要对其在题型、结构方面的改革要点加以总结,并尝试分析其变化意图、提出相关对策。

优异成绩源自于简单的公式——上海大众333车队泰国远征记（二）

11月2日下午，喜讯传来：上海大众333车队的年轻车手徐浪驾驶着N2级别的Polo赛车，战胜4辆动力翻倍的专业A6级别的赛车，夺得这个级别的第二名！