NADCAP审核体系在化学处理中的应用

NADCAP是一个基于程序管控、技术管理、质量控制、持续改进的特种工艺审核体系。针对该审核体系绝对服务于客户端的产品要求,验证特种加工的工艺策划以及质量控制的可靠性和有效性。而在特种工艺中,化学处理的可控性、规范性和可执行性都较薄弱。采用控制产品加工全过程的人、机、料、法、环、测流程,进一步探索NADCAP审核体系在化学处理中的应用研究,以实现化学处理NADCAP审核体系向军品质量过程控制过渡的目的。

论审核批准对宅基地强制收回制度的体系构造——兼论《土地管理法》第66条第1款的适用

宅基地强制收回直接关乎着宅基地有偿退出的范围,是新一轮深化宅基地改革的关键性内容。而受制于收回效力认定的不完备性,还应当以对此具有实质影响的审核批准作为类型化的区分标准。其中,作为构成性事实的审核批准,与宅基地收回关系的形成和变更直接相关,能够产生消灭宅基地使用权的法律效力;作为确认性事实的审核批准,则仅确认宅基地使用权是否已经消灭,而不决定或直接影响宅基地使用权的变动。基于此,两类不同的审核批准构成了宅基地强制收回制度的基本类型,从而实现了该制度的体系化构造。

教学审核评估背景下的软件工程专业教学质量评估体系探索

在新一轮教学审核评估、工程教育认证和新工科建设的背景下,结合应用型本科院校软件工程专业的实际情况,提出在教学质量评价体系研究基础上,设计更加科学、合理和可操作性的教学质量评估体系,具体阐述如何构建基于反馈机制、持续改进的教学质量评价机制,形成具有特色的二级评估机制的教学质量评估体系。

审核评估背景下内部教学质量监控内容体系构建

教学质量是学校发展的生命线,教学质量监控体系建设是质量保障的重难点,新时代教育评价改革和审核评估提出了建立“自觉、自律、自省、自查、自纠”的质量文化的要求。监控内容体系建设是质量监控体系建设的重要环节。当前,高校内部教学质量监控内容存在覆盖不全、体系性不强、关注重点不够合理等问题。项目组按照“反向设计、正向施工”的人才培养设计路径,以产出成效为重点,构建了覆盖人才培养全过程的内部教学质量监控内容体系。

审核评估导向下工科高校设计类专业美术课程体系优化构建

由于办学条件各不相同,不同的高校在学科确立、专业设置等方面存在差异,形成了各有所长、百花齐放的高校教育特色。工科高校设计类专业在课程性质、发展趋势、学术导向等方面具有独特性,在新一轮审核评估指标分解的导向下,其美术课程的开展需要与学科特性、学生实际深入结合,优化构建更加科学合理的课程体系,以有效提升课程效果和作用。

审核评估背景下应用型高校内部教学质量保障体系的优化——以太原工业学院为例

以太原工业学院为例,从审核评估的角度分析应用型高校内部教学质量保障体系建设存在的问题,提出优化教学质量保障体系的措施,如:优化“三要素四体系三系统”教学质量保障体系的实施运行环境、完善质量标准、加强质量监控队伍建设、规范教学过程管理、形成“检查-评价-反馈-整改”的闭环持续改进机制、建立持续改进的质量文化等,形成自我完善、自我约束、自我调控的内部质量监控体系,建立质量保障长效机制,保障教学质量的不断提升。

审核评估视角下应用型本科二级学院创新教学质量保障体系的研究与实践

审核评估对引导高校加强教学质量保障体系建设具有积极意义。本文以应用型本科二级学院为研究对象,通过对审核评估视角下本科教学质量保障体系建设意义的解读,研究当前阶段该视角下应用本科二级学院教学质量保障体系的建设情况,并将新一轮的审核评估要求应用到本科教学质量保障体系的构建与实践中,评估所取得的成效。结果表明,在审核评估视角下,对标评估要求,对应用型本科二级学院教学质量的提升是明显且有效的,对其他院校具有一定的借鉴作用。

审核评估视角下地方高校体育专业教学质量保障体系构建与应用

从教育部本科教学工作审核评估视角出发,运用文献资料法、专家访谈法、德尔菲法、问卷调查法,对体育专业教学质量保障体系进行了系统构建.新建保障体系包括组织保障、制度保障、目标保障、投入保障、过程保障、产出保障、评估诊断和反馈改进8个构成主体及23个核心要素,涉及大循环、中循环、微循环三个层面的运行实施过程.对沧州师范学院体育学院的领导督导、任课教师、学生进行问卷调查,结果显示,新建保障体系对教学质量的提升具有较为显著作用.

审核评估背景下地方类工科院校教学质量保障体系构建

构建地方工科院校教学质量保障体系意义重大。基于当前审核评估背景,地方工科院校存在质量监控体系不完备、信息化技术应用能力不足、质量评价机制不全面等问题。构建健全完备的教学质量保障体系,要在思想上牢固树立立德树人的根本理念,通过明确监控指标、畅通信息反馈渠道和成立监督管理组织机构,不断优化完善教学质量监督管理制度,并且充分利用现代信息化技术,多维度、全过程、内外联动监督教学实施,以全面保障人才培养质量。

新一轮审核评估背景下高等教育质量保障体系建设研究

新一轮审核评估要求加强本科教育质量保障体系建设,加快建设本科教育质量保障体系是中国式教育现代化的紧迫任务,是顺应国际高等教育发展的共同趋势,是深化本科教育教学改革的内在需求,是引导学生更高质量学习的应然走向。文章基于福州大学教育质量保障体系建设的新探索,分析本科教育质量保障体系的新问题,提出通过注重规范管理、全面落实质量标准,注重提高效率、全程监控教学质量,注重辨证施治、全力促进持续改进等构建高校本科教学质量监控与保障体系。

双一流高校教学质量保障体系的构建与实践--以新一轮审核评估试点高校中国农业大学为例

按照新一轮审核评估要求,第一类评估重点考察高校建设世界一流大学所必备的质量保障能力。然而,当前国内双一流高校本科教育教学质量保障体系仍存在一些共性问题,如重教学轻育人,质量文化建设薄弱,持续改进不足等。作为新一轮审核评估中第一类评估试点高校,中国农业大学以系统性、目标性、适应性为原则,创新性地提出“一二三四五”质量保障体系模式,其实践策略可以为其他双一流高校推动质量保障体系建设提供参考和启示。

专项审核对公立医院人事档案全生命周期管控体系构建的启示

以天津某公立医院干部人事档案专项审核全覆盖工作实践为案例,介绍了该医院人事档案专项审核的总体要求、审核内容、时间安排、方法步骤、问题分析、支持措施及实施成效等。针对专项审核过程中发现的“时间跨度较长,追补材料困难、档案来源单一,调查取证困难、档案内容受限,经历认定困难”等问题,结合人事档案管理现状,认为应构建人事档案全生命周期管控体系,完善体制机制,以专项审核为契机狠抓档案管理的薄弱环节;革新管理模式,以数字档案建设全面提升人事智慧管理系统;深度融合策略,以相关系统对接促进业务流程优化;强化闭环管理,以动态跟踪实现人事档案全生命周期的无缝衔接。

纸质档案在审核评估视角下对高校档案管理体系优化的影响研究

随着教育教学改革的不断深入,高校档案管理尤其是纸质档案管理面临着前所未有的挑战与机遇。文章旨在探讨纸质档案在高校教育教学改革中的作用,特别是在定期教学审核评估的背景下,如何优化档案管理体系,以提升教学质量和效率。文章分析了纸质档案在教学质量保障、教学评估与改进、个性化教育支持、教学资源共享与传承以及教学改革评价指标体系建立等方面的重要性。同时,考察了其他高校在纸质档案管理方面的现状,包括管理政策、规范、信息系统以及与教师发展的关系。发现有效的纸质档案管理对于提升教学档案的利用效率、支持教学改革决策、保障档案安全与保密性具有重要意义。

新一轮审核评估背景下本科毕业设计质量保障体系研究

新一轮审核评估在质量保障理念、质量保障内涵方面有了新的要求,特别强调坚持以学生为中心、坚持产出导向、坚持持续改进。文章深入分析了新一轮审核评估对毕业设计质量管理的指导价值,从优化策略和建设要求两个维度提出建立“学术引导、体系协同、闭环运行、自动优化”的质量保障体系,为普通高校本科实践教学质量保障体系建设与研究提供新的思路。

病理科ISO15189体系运行过程中内部审核的应用与技巧

实验室内部审核,也称为第一方审核,是实验室进行自我诊断和约束,维系实验室运行有效性、充分性,文件的适应性、符合性,及法律法规遵循性的重要手段[1-4]。定期进行实验室内部审核,审核结果均满足审核准则,则可作为实验室自我合格声明的基础及管理评审的依据[5-6]。我科于2018年首次获得ISO15189体系认可,每年定期开展内部审核工作,较好地完善了质量管理体系运行的有效性。现将本科室开展内部审核的工作经验汇总如下。

对项目本质安全设计开展体系审核的研究

设计单位是一个贯彻国家法律、法规,执行国家规范的单位,如何保证设计项目本质安全在进度上能满足建设单位的要求、在质量上符合国家标准、在设计上项目安全、可靠,一直以来,这是科研、设计单位追求的目标。就是用体系的思想,结合过程控制、PDCA循环、基于风险的方法对项目本质安全设计进行审核。

提升质量管理体系内部审核效果的探讨

质量管理体系内部审核是组织评价质量管理体系运行状况、识别改进机会,持续改进质量管理体系,提升质量管理体系运行绩效的重要方式。针对在质量管理体系内部审核工作方面存在的不重视、不规范、不深入等现象,为提升质量管理体系内部审核的效果,提出了管理者更加重视内审工作、增强内审员的执行力、正确看待不符合项及加强不符合整改验证有益的意见,对提升质量管理体系内部审核效果具有积极作用。

HSE管理体系审核信息化研究与应用

随着企业管理要求的提高,HSE(健康、安全与环境)管理体系审核越来越受到重视。但目前对HSE管理体系审核还存在评价指标不够数字化、审核方法单一、审核质量参差不齐等问题。为此,文章提出了HSE管理体系审核信息化建设的设计方案,该方案以审核业务流程为核心,构建了基础信息、业务流程和数据分析三个业务管理模块,实现了体系审核大部分场景的数字化、流程化管理,优化了审核质量,提升了数据共享和协同效率,使企业管理水平得到持续改进。文章研究成果为HSE管理体系审核信息化建设提供了具体思路和技术路线。

新一轮审核评估背景下中医临床实践教学体系建设的研究与实践

本文从安徽中医药大学新一轮审核评估工作的角度出发,通过分析目前中医临床实践教学所面临的困难和问题,就推动全国中医药院校中医学类专业实践教学体系“更新换代”进行探讨:加大实践教学制度建设力度,解决“四个投入不足”问题;加强实践教学工作模式创新,解决教学管理“捉襟见肘”问题;推动教学资源库建设,解决学生学习资源短缺的问题;重视标准建设、评价体系建设,解决“重建设、轻评价”问题。

瓦楞纸箱生产过程质量体系审核关键过程分析

本文对瓦楞纸箱生产中质量管理体系审核关键过程进行了简析,内容包括瓦楞纸箱在物流行业的重要性,质量管理体系审核的理论基础与原则,瓦楞纸箱生产过程质量体系审核关键过程。瓦楞纸箱生产过程质量控制的关键过程,也是质量体系审核过程中索取证据的关键控制点,通过质量体系审核并发现改进机会,持续提升生产过程的产品质量,达到使顾客满意的目的。