基于工程设计思维的STEM课程开发研究及启示——以NASA“宇宙飞船安全”课程为例

STEM已成为各国教育发展关注的重点,开发适用于实际教学的STEM课程是推动STEM教育在学校顺利实施的基础和关键。美国宇航局(NASA)在其科研开发的基础上,开发了众多基于工程设计思维的STEM课程。这些课程有一定的核心理论支撑,整体内容安排合理紧凑,能够较好地让学生在STEM学习中提升自己的工程设计思维。通过对NASA开发的STEM课程展开探究,能够为我国STEM课程开发与实施提供建议。

去火星——STEM课程之探讨宇宙飞船安全着陆

2013年，荷兰非营利组织“火星一号”曾宣布一个计划，将在全球海选数人前往火星，甚至在那里定居，一旦登陆火星，就无法重返地球。这一组织在两周内收到大约7.8万份移民火星的申请。应征者数量最多的是美国，17324人；其次是中国10241人；英国有3581人。如果说这个旧闻有些幻想色彩，那么从中国脚踏实地的航天计划来看，火星探测计划已经悄悄启动。早在2011年发射的“萤火一号”会是该计划的首颗火星探测器。