职教本科背景下现代通信技术专业人才培养模式研究与实践

职教本科是深化职业教育人才培养质量和实践教学效果的一种“跨界”教育形态,是新时期探索职业教育改革的重要战略方向。现阶段,职教本科技术技能人才培养面临办学模式不匹配、教学结构不合理、管理制度不完善等诸多现实问题。以现代通信技术专业为研究对象,分析了当前人才培养模式存在的问题,提出了相应的创新实践措施。

面向新工科和工程认证的通信工程人才培养模式研究

本文结合新工科的内涵建设,以“两性一度”的金课建设为课程建设方向,以提高学生工程实践能力和创新能力为目标,对通信工程专业人才培养模式进行研究。创建具有新工科特色的通信专业人才培养新模式,完成基于工程认证和国家教学质量标准的人才培养方案的修订,旨在培养“厚基础、强应用、能创新”的应用研究型工程技术人才。在专业人才培养模式改革和实施的过程中,取得了较好的效果。

移动互联网时代下电子通信教学模式的创新研究

随着移动互联网的快速发展,其对教育领域的影响日益显著。移动互联网时代下的电子通信教学模式,指利用移动设备和互联网技术进行教学的新模式。这种模式的便捷性、互动性和高度可访问性,为传统教育模式带来了颠覆性的变革。通过对基于移动互联网的教学资源开发、互动与合作学习模式的推广、利用移动技术进行评估以及缩小数字鸿沟,提高教育可及性等方面的研究,文中旨在为教育工作者提供指导,促进电子通信教学模式的创新和发展,以更好地适应移动互联网时代的教育需求。

基于D2D通信的用户模式选择性能研究

频谱资源紧缺背景下,设备到设备通信是有效的频率复用方法。利用随机几何工具,在复合信道条件下,对以网络为中心分簇中用户通信模式的选择及性能分析展开研究。考虑以网络为中心分簇的网络模型,根据用户与最近基站、最近用户之间的距离比确定用户的通信模式,在分析用户通信模式选择概率的过程中充分考虑了基站和用户空间位置的随机性。最后,推导了典型用户的平均数据速率表达式,并分析了基站与用户之间的相对位置、协作簇内基站数目、用户数目以及阴影效应的影响。

基于NB-IoT通信的分布式光伏发电监测系统设计

针对目前分布式光伏发电监测系统在数据采集和远程监测方面存在的不足,本文设计了一种基于NB-IoT通信的分布式光伏发电监测系统。该系统以STM32单片机为主控单元、E33V-DTU为通信单元、阿里云为设备云平台,通过多种类型传感器采集分布式光伏发电设备的电压、电流、功率等数据,并利用MQTT通信协议实现远程通信,管理者可以通过云智能APP远程查看设备数据。实验结果表明,该系统可有效实现对分布式光伏发电设备的数据监测和远程实时监控。

基于NB-IoT通信技术的水文遥测设备数据传输故障诊断系统

为提升水文遥测设备数据传输故障诊断效果,文章基于NB-IoT通信技术,提出并设计了一种水文遥测设备数据传输故障诊断系统。先基于MCU及外围辅助电路、数据采集与模拟信号输出电路、NB-IoT数据传输电路完成了系统硬件设计,然后,以此为基础,完成了采集数据预处理及故障诊断流程设计,实现其数据传输故障的诊断功能。实验结果表明,设计的系统故障诊断准确率较高,应用效果较好,具有较大的应用价值。

5G技术应用下通信企业客户服务模式创新分析

随着5G技术的诞生和深度应用,通信行业迎来了全面的技术变革,这也必然导致通信企业客户服务模式出现改变。通信企业客户服务模式是以客户满意度为最高需求,借助先进的移动通信技术,为通信企业客户提供相应的服务,从而提高通信企业的客户服务质量。基于此,文章对5G技术应用下通信企业客户服务模式创新进行深入研究,通过分析5G技术应用对通信产业带来的影响以及目前服务模式存在的问题,深入探寻基于5G技术的通信企业客户服务模式创新路径,以期为提升通信企业客户服务质量提供参考。

移动通信对生鲜连锁店电子商务流通模式的影响

构建了生鲜连锁店O2O电子商务流通模式的框架体系,并对其中电子商务、生鲜连锁店、O2O模式、流通模式、移动通信五个核心概念进行阐述。从三个方面分析了生鲜连锁店的流通模式:生鲜连锁的O2O模式,基于数字科技的生鲜供应链,以电子商务平台为基础的生鲜销售。深入地分析了移动通信对生鲜连锁经营的流通模式的影响:移动通信对生鲜连锁店电子商务平台的影响,移动通信对生鲜产品供应链资源整合的影响,移动通信对生鲜产品线上线下销售的影响。

图结构下基于通信模式匹配的物联网异常流量检测方法

物联网的广泛应用带来了新的安全风险,为了在不干扰系统正常运行的前提下实时洞察网络的异常状态,基于流量的异常检测方案应运而生,然而当前检测方案普遍存在通用性欠缺、攻击样本依赖性强的问题。基于此,依据物联网系统运行的物理限制与领域规范,创新性地提出了一种图结构下基于通信模式匹配的物联网异常流量检测方法,在通信图构建的基础上利用子图挖掘、同构子图发现等算法分析表征物联网系统中固定、周期、自动运转的通信模式来构建检测基准,并利用社区检测算法高效、精准地发现实时流量中存在的异常数据。在BoT-IoT和IoT-23数据集上从不同数据集上的效果对比、不同检测方案的效果对比以及不同时间窗口下的实时检测效率三个方面对方案进行了评估,99%的检测准确率和秒级的实时检测时间充分证明了本方案的高效性和可用性。

基于残差时序卷积网络的水声通信信号模式识别

水下通信信号模式识别是非合作水下通信信号识别中的关键一步,然而,水声信道的复杂多变给水下通信信号模式识别带来了很大挑战。针对传统算法模型复杂度高、提取特征多的问题,提出了一种残差网络和时序卷积网络相结合的残差时序卷积网络(Residual Temporal Convolutional Network,ResTCN)通信信号模式识别模型。该模型结构简单、网络收敛速度较快且具有较好的鲁棒性。通过实验仿真和海上试验对模型进行验证,在信噪比(Signal to Noise Ratio,SNR)大于-10 dB时,该方法在测试数据集上分类正确率为95%,在海试数据上正确率可达到93.5%。

浅谈分级模式在消防通信岗位培训中的应用

消防通信为消防救援队伍顺利开展灭火救援行动提供了重要信息支撑,定期对消防通信员进行岗位培训,能有效加强专业知识技能的交流与学习,促进能提高消防救援队伍整体通信保障能力的提高。该文通过提出在消防通信岗位培训中引入分级模式,对其在培训中的实际应用情况进行探讨,以期为利用分级模式旨在为提升消防通信岗位培训的质量和效果提供参考。

电信通信建设工程项目管理模式分析

近年来,社会对电信通信建设工程领域的关注度显著提高,对电信通信工程建设的综合水平和信息电信通信服务的质量提出更高要求,这就要求有关企业和部门不断提高电信通信工程的技术管理能力,确保电信通信工程的建设和发展符合国家和社会的实际要求。由此可见,在新时代,相关企业和部门有必要在了解电信通信建设工程项目管理模式和发展趋势的基础上,研究电信建设工程项目管理模式的创新策略,以期促进电信通信工程建设质量的提高和电信通信建设工程行业的健康发展。

消防通信员分层分级培训模式研究

该文研究消防通信员的分层分级培训模式,旨在提升消防通信员的培训效果和专业能力。首先,分析了现有的培训模式存在的问题和不足;然后,提出了分层分级培训模式的概念,并详细阐述了其理论基础和实施流程;最后,通过对该培训模式进行评估和分析,验证了其在提高消防通信员培训效果方面的作用。

基于模式识别技术的无线通信网络安全系统设计

探索模式识别技术在无线网络安全领域的应用,设计一种多层次、模块化的网络安全系统。该系统通过数据采集、特征提取、模式识别与分析及安全策略优化等环节,实现无线网络安全态势的实时感知和动态防御。仿真实验结果表明,该系统能够有效识别多种类型的网络攻击,具有较高的检测率、较低的误报率以及优秀的健壮性。

5G时代地铁公网通信组网模式研究

在地铁公网通信组网的过程中采用5G技术,是提升通信水平、加快网速的重要措施,能够改善网络系统的运行速率,为乘客、相关工作人员提供更为良好的网络基础设施。因此在地铁公网通信组网期间需重点将5G技术为基础,完善相关的组网模式,为促使网络系统良好发展夯实基础。

通信数据中的异常模式挖掘及其在网络安全中的应用

本研究致力于研究通信数据中异常模式挖掘技术的应用。文章设计了一个全面的异常模式挖掘系统,选择正态分布作为概率模型,并详细介绍了数据采集、预处理和异常模式检测等算法的实现。在网络安全方面,强调了实时监测与防御、行为分析、流量分析以及追踪不寻常活动等关键应用场景。研究成果为异常模式挖掘技术在网络安全领域的应用提供了有力支持,具有积极的推动意义。

基于多元关系融合的科学—技术—产业关联模式识别方法研究

[目的/意义]基于多元关系挖掘科学—技术—产业之间的关联模式,对揭示技术关联的科学基础和产业方向,促进产学研深度融合具有重要意义。[方法/过程]首先,利用LDA模型与人工判断方法识别出论文、专利、产品主题,基于论文与专利主题的引用关系、主体关系、内容关系构建科学关联度指标,基于专利与产品主题的交叉关系构建产业关联度指标;然后,基于科学关联度和产业关联度二元维度识别各技术主题的科学—技术—产业关联模式;最后,选择量子通信技术领域进行实证研究。[结果/结论]量子通信领域的技术主题关联模式包括S模式、S-T模式、T-I模式、S-T-I模式。随着时间推移,科学—技术—产业之间的互动逐步加深;量子通信技术遵循“材料研究—应用模块—应用核心技术—应用系统”的演化路径。

艰险山区铁路建造期通信综合承载网研究

艰险山区铁路沿线的移动通信基础设施大多较薄弱。在施工建造期,铁路沿线具有语音、数据、视频监控和应急通信等业务需求。分析梳理艰险山区铁路沿线基础设施监测业务,对建造期语音、数据和视频监控需求带宽进行调研,针对施工现场不同的通信网络覆盖场景和不同的业务承载需求,提出具有针对性的施工通信解决方案,采用网络融合方式,搭建一套覆盖全线的建造期通信综合承载平台,实现基础设施监测、语音、视频和应急等业务的传输。同时,探讨建造期通信承载网在运营期开展永临结合,提出永临结合的建设思路。

新工科背景下基于雨课堂的通信原理课程多元混合式教学模式改革研究

为打造真正意义的沉浸式课堂,线上线下混合式课程改革与实践受到越来越多的关注。文章主要探讨了基于雨课堂的通信原理的多元混合式课程改革与实践方法,包括理论部分和实验部分,理论部分课内基于雨课堂采用“讲解+讨论+练习+实践”的方式循序渐进展开课程内容,课外利用雨课堂按照“复习+巩固+答疑+测试+实践”的方式监督每位学生的学习情况。实验部分采用“雨课堂”与远程虚拟仿真技术融合的方式提高学生的动手实践能力。同时,引入课程思政元素,潜移默化地激发学生爱国热情,实践证明:这样的课程改革有助于增强学生对国家、民族和专业的认同感,实现专业知识、工程应用、国家发展的统一。

新形势下“五位一体”融合式教学初探——以“通信原理”课程为例

随着线上线下混合式教学趋于常态化,践行新时代背景下高等教育发展的新要求,按照“两性一度”标准,结合数字化学习环境和学习资源,探讨课程教学创新方法,提升教学质量及教学支持服务越来越受到重视。以地方院校“通信原理”课程的教学为例,以人为本、以学生为中心、以能力为重点,构建了“五位一体”融合式全过程“闭环式”教学模式,形成“畅销教材+特色在线课+线下个性教学+多维度过程评价”的混合式教学生态,以适应多种新教学场景的挑战。为了实现教学效果与线下课堂教学质量实质等效,甚至取得更佳效果,课程组进行了实践探索,并分析学习效果的影响因素,逐步完善考核评价机制。通过一系列改革探索和应用实践,课程教学已取得一定成效。