基于LAMS的网络课程实践性教学平台的设计与应用

IT技术飞速发展,网络课程的建设如雨后春笋,但是真正能提高整体教学质量,打破严重滞后的传统教学模式,让学生可以获取学习资源来实现高效的自主学习,实现高效交互的网络课程的建设还有很长的路要走。本文通过对计算机组成原理网络课程学习活动管理系统NC-LAMS(Network Course-Learning Activity Mangement System)的介绍,通过设计学习活动,来试图探索基于IT的教学设计模型的方法,实现网络课程的实用性和高效性。