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基于NCBE式PLC课程实践教学改革
1
作者
郑爽
宋婀娜
《当代教育理论与实践》
2015年第4期49-51,共3页
针对传统PLC课程中学生学习被动、实践内容更新慢,无法与工程实际相结合的弊端,通过优化课程体系、更新实践教学内容、利用网络平台健全科学考核制度等方面对该课程进行一系列的改革,实现了将知识教育转化为"知识+能力+素质"...
针对传统PLC课程中学生学习被动、实践内容更新慢,无法与工程实际相结合的弊端,通过优化课程体系、更新实践教学内容、利用网络平台健全科学考核制度等方面对该课程进行一系列的改革,实现了将知识教育转化为"知识+能力+素质"三位一体教育,最终形成一种以学生为中心,以工程实际为主导,以掌握知识为基础,以培养能力为重点的教学模式。
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关键词
PLC课程改革
ncbe式实践教学
创新人才培养
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职称材料
题名
基于NCBE式PLC课程实践教学改革
1
作者
郑爽
宋婀娜
机构
黑龙江科技大学电气与控制工程学院
出处
《当代教育理论与实践》
2015年第4期49-51,共3页
基金
黑龙江省教育科学"十二五"规划2012年度课题
2013年度课题(GBB1212057
GBD1213049)
文摘
针对传统PLC课程中学生学习被动、实践内容更新慢,无法与工程实际相结合的弊端,通过优化课程体系、更新实践教学内容、利用网络平台健全科学考核制度等方面对该课程进行一系列的改革,实现了将知识教育转化为"知识+能力+素质"三位一体教育,最终形成一种以学生为中心,以工程实际为主导,以掌握知识为基础,以培养能力为重点的教学模式。
关键词
PLC课程改革
ncbe式实践教学
创新人才培养
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于NCBE式PLC课程实践教学改革
郑爽
宋婀娜
《当代教育理论与实践》
2015
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